soporte vital basico guias 2015

1. NIGHTINGALE
1

2. NIGHTINGALE
2

3. NIGHTINGALE
3
PREGUNTESE, ANTES DE
ATENDER AL LESIONADO:
¿ EL LUGAR ES SEGURO
PARA MÍ?
¿ EL LUGAR ES SEGURO
PARA EL PACIENTE?
REALICE LA EVALUACIÓN DE
LOS RIESGOS PRESENTES Y
LATENTES
En la Evaluación de la esce-
na , tu vida prima , por enci-
ma de la del paciente .
Asegúrate de :
1. Asegurar la escena.
2. Verifica la gravedad
del evento.
3. Revisa tus recursos.
4. Pide ayuda, SIEMPRE
la Sobrevida del Pa-
ciente depende de la
activación del SEM.
EVALUACION PRIMARIAEVALUACION PRIMARIA
En la Evaluación de la Escena
y la Evaluación Primaria de-
berás:
EVALUACION DE LA ESCENAEVALUACION DE LA ESCENA
SE IDENTIFICA LA EXISTENCIA DE UNA AMENAZA INMEDIATA PA-
RA LA VIDA. ES UNA EVALUACION CUALITATIVA DEL PACIENTE
QUE NO DURARA MAS DE 30 SEGUNDOS.
SE VALORA: CONSCIENCIA, RESPIRACIÓN Y PULSO.
TENGA EN CUENTA LOS SIGNOS DE MUERTE BIOLOGICA
(PUPILAS DILATADAS, PIEL PALIDA Y FRIA, REGIDEZ MUSCULAR ,
CIANOSIS PERIBUCAL).
EXPLORACIÓN DE LA CONSCIENCIAEXPLORACIÓN DE LA CONSCIENCIA
LA CONSCIENCIA SE DEFINE EN GENERAL, COMO EL CONOCI-
MIENTO QUE UN SER TIENE DE SÍ MISMO Y DE SU ENTORNO, PA-
RA TENER CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO ES NECESARIO QUE
CUENTE CON SUS 5 SENTIDOS

4. NIGHTINGALE
4
Paciente
consciente
Paciente con
alteración del
estado de
consciencia
Paciente
inconsciente
Cuenta con sus
5 sentidos o la
mayoría de
ellos.
Puede estar :
 Somnolencia
 Estupor
 Coma
No cuenta con
sus 5 sentidos
ALTERACIONES DEL ESTADO DE LA CONSCIENCIA
SOMNOLENCIASOMNOLENCIA
PACIENTE QUE DUERME, PERO RESPONDE A ESTIMULOS
LEVES. COMO: ESTIMULOS TACTILES Y ESTIMULOS VERBALES
! SEÑOR ¡ , !SEÑOR ¡,
PARA VALORAR LA ALTERACION DE LA CONSCIEN-
CIA, EMPEZAMOS POR LA SOMNOLENCIA Y LO
HACEMOS POR LOS PIES, SI EL PACIENTE SE EN-
CUENTRA TIRADO EN EL SUELO, DEBES TENER
ENCUENTA TU SEGURIDAD ,POR LO CUAL HARAS
LA POSICION DE HUIDA .
ESTUPORESTUPOR
EL PACIENTE RESPONDE A ESTIMULOS DOLOROSOS.
HAY 4 TIPOS DE ESTIMULOS:
 PRESION EN EL DEDO MEÑIQUE
 PINZA EN LA MANO
 PINZA EN LA AXILA
 PRESION EN EL ESTERNON
1. PRESION EN EL DEDO MEÑIQUE
ES EL DEDO MAS SENSIBLE, POR QUE SE UTILIZA MUY POCO.
2. PINZA EN LA MANO
SE ESTIRA EL DEDO PULGAR

5. NIGHTINGALE
5
3. PINZA EN LA AXILA
EN DIRECCION HACIA LA CARA
4. PRESION EN EL ESTERNON
SE REALIZA EN LOS PRIMEROS 10 CMS DEL ESTERNON
COMACOMA
EL PACIENTE NO RESPONDE A NINGUN TIPO DE ESTIMULO
DOLOROSO
CLASIFICACIONCLASIFICACION
COMA I: Localiza estímulos.
COMA II: Decortica o descerebra.
COMA III: Respuesta vegetativa.
NO DEBE DEMORAR MAX DE 10 SEG, PARA VALORAR LA
CONSCIENCIA
EXPLORACIÓN DE LA RESPIRACIÓNEXPLORACIÓN DE LA RESPIRACIÓN
AL VALORAR LA RESPIRACIÓN HAY QUE TENER EN CUENTA, EL
TIPO DE TRAUMA QUE PRESENTA EL PACIENTE, SOBRE TODO EL
TRAUMA CERVICAL, ESTO DIRECCIONA LA ATENCIÓN INICIAL DEL
PACIENTE
LOS PACIENTES QUE SE SOSPECHA TRAUMA CERVICAL SON:
 CAÍDAS DE LOS SEMOVIENTES, CABALLO, BURRO,
 CAÍDAS DESDE SU PROPIA ALTURA
 CAÍDAS DE MAS DE 2 METROS DE ALTURA
 TODOS LOS PACIENTES DE ACCIDENTES DE TRANSITO, CA-
RRO, MOTO, BICICLETA, PATINETA, MONOPATÍN Y PEATO-
AL VALORAR LA RESPIRACIÓN
DEBEN TENER EN CUENTA
QUE PRIMERO REALIZAMOS
LA LIMPIEZA Y LUEGO LA
PERMEABILIDAD.
TAMBIÉN DEBEN TENER EN
CUENTE EL TRAUMA CERVI-
CAL.
PACIENTE CON SOSPECHA DE
TRAUMA CERVICAL Y PACIEN-
TE QUE NO SE SOSPECHA DE
TRAUMA CERVICAL.
PACIENTE CON SOSPECHA
DE TRAUMA CERVICAL
LIMPIEZA
1. RECOMENDACIÓN, NO GIRAR LA CABEZA DEL PACIENTE, NI
REALIZAR FLEXIÓN NI EXTENSIÓN
2.REALIZAR MANIOBRA DE TRACCIÓN MANDIBULAR PARA ABRIR LA
BOCA Y REALIZAR LIMPIEZA.
3.PUEDEN UTILIZAR LA PERA DE SUCCIÓN, ASPIRADOR DE
SECRECIONES, UN LAPICERO Y UNA BOLSA PLÁSTICA.
4. ASPIRE PRIMERO LA NARIZ Y LUEGO LA BOCA, SI DEBE ASPIRAR
LA NARIZ DE NUEVO, DEBEN UTILIZAR UNA SOLUCIÓN DESINFEC-
TANTE (VINAGRE) O ANTISÉPTICO (AGUA OXIGENADA)

6. NIGHTINGALE
6
PERMEABILIDAD
2.LA MANIOBRA DE TRACCIÓN MANDIBULAR, ES DE USO EXCLU-
SIVO, PARA LOS PACIENTES CON SOSPECHA DE TRAUMA CERVI-
CAL
1.REALIZAR MANIOBRA DE TRACCIÓN MANDIBULAR PARA ABRIR
LA BOCA
REALIZAMOS EL MES, VES O VOS. PARA SABER SI EL PACIENTE RES-
PIRA COLOCAMOS NUESTRO OIDO, ENTRE LA NARIZ Y BOCA DEL PTE.
PACIENTE SIN SOSPECHA
DE TRAUMA CERVICAL
LIMPIEZA
1. PODEMOS GIRAR LA CABEZA DEL PACIENTE, REALIZAR FLEXIÓN
Y EXTENSIÓN
2.PUEDEN UTILIZAR LA PERA DE SUCCIÓN, ASPIRADOR DE
SECRECIONES, REALIZAR BARRIDO DIGITAL
3. ASPIRE PRIMERO LA NARIZ Y LUEGO LA BOCA, SI DEBE ASPIRAR
LA NARIZ DE NUEVO, DEBEN UTILIZAR UNA SOLUCIÓN
DESINFECTANTE (VINAGRE) O ANTISEPTICO (AGUA OXIGENADA)
PERMEABILIDAD
1. REALIZAR MANIOBRA DE FRENTE – MENTÓN.
2. LA MANIOBRA DE FRENTE – MENTÓN, ES DE USO EXCLUSI-
VO, PARA LOS PACIENTES SIN SOSPECHA DE TRAUMA CERVI-
MIRAR SI HAY EXPANSIÓN TORACICA
ESCUCHAR SI EL PTE RESPIRA
SENTIR SI EL PTE RESPIRA
MIRAR SI HAY EXPANSIÓN TORACICA
ESCUCHAR SI EL PTE RESPIRA
SENTIR SI EL PTE RESPIRA
REALIZAMOS EL MES, VES O VOS. PARA SABER SI EL PACIENTE RES-
PIRA COLOCAMOS NUESTRO OIDO, ENTRE LA NARIZ Y BOCA DEL PTE.
NO DEBE DEMORAR MAX DE 10 SEG, PARA VALORAR LA RESPIRACION

7. NIGHTINGALE
7
EXPLORACIÓN DEL PULSOEXPLORACIÓN DEL PULSO
PULSOPULSO
EL PULSO SE EXPLORA SIEMPRE EN UNA ARTERIA CARÓTIDEA .
RECUERDE EL PULSO CAROTIDEO , ES EL MAS CERCANO AL
CORAZÓN Y EL ULTIMO QUE SE PIERDE.
EN LOS NIÑOS Y OBESOS SE LOCALIZA EN LA ARTERIA
HUMERAL.
NO DEBE DEMORAR MAX DE 10 SEG, PARA VALORAR EL PULSO
AL REALIZAR LA EVALUACIÓN PRIMARIA
AL PACIENTE, LO QUE NOS INTERESA
SABER ES:
1. EL PACIENTE ESTA CONSCIENTE, TIENE ALTERACIÓN DEL
ESTADO DE CONSCIENCIA O ESTA INCONSCIENTE.
2. TIENE PULSO O NO TIENE PULSO
3. RESPIRA O NO RESPIRA
SE DEBE DEMORAR MAX 30 SEG, PARA REALIZAR LA EVALUA-
CION PRIMARIA, RECUERDE QUE ESTA VALORACION ES CUALI-
TATIVA.
TIPOS DE PACIENTES Y EL QUE HACER CONTIPOS DE PACIENTES Y EL QUE HACER CON
CADA UNO DESPUES DE REALIZAR LACADA UNO DESPUES DE REALIZAR LA
EVALUACION PRIMARIAEVALUACION PRIMARIA
LOS TIPOS DE PACIENTES RESULTAN DE LA TABULACION DE
LOS DATOS, APORTADOS EN LA EVALUACION PRIMARIA Y ESTO
MEJORA EL DIRECCIONAMIENTO Y TOMA DE DESICIONES DE
RESCATISTA O PRIMER RESPONDIENTE.
TIENE O NO TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA,
TIENE PULSO Y RESPIRA.
PACIENTE 1
QUE HACER CON EL PTE 1:
1.POSICIÓN LATERAL DE SE-
GURIDAD (RIESGO
DE BRONCO ASPIRACIÓN) EN
PACIENTES SIN TRAUMA
2.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA
DE EMERGENCIAS MEDICAS)
123 / 132 /142 /#767
3.REALIZAR EVALUACIÓN SE-
CUNDARIA

8. NIGHTINGALE
8
PACIENTE 2
TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, TIENE PUL-
SO Y NO RESPIRA
QUE HACER :
1.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA DE EMERGENCIAS MEDICAS) 123 /
132 /142 /#767
2.REALIZAR SOPORTE VENTILATORIO :
A. ADULTOS 1 VENTILACIÓN CADA 6-8 SEG
B. NIÑOS 1 VENTILACIÓN CADA 4-5 SEG
C.RN 1 VENTILACIÓN CADA 3-4 SEG
EL SOPORTE VENTILATORIO ES IDEAL REALIZARLO CON EL BVM
O RESUCITADOR MANUAL
PACIENTE 3
TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, NO TIENE
PULSO, NO RESPIRA Y NO TIENE SIGNOS DE MUERTE
BIOLÓGICA.
QUE HACER :
1.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA DE EMERGENCIAS MEDICAS) 123 /
132 /142 /#767
2.REALIZAR SOPORTE VITAL BÁSICO DE PENDIENDO DE LA
CADENA DE SUPERVIVENCIA ADULTA O PEDIÁTRICA.
3.LA POSICIÓN DEL PACIENTE PARA REALIZAR RCCP ES DE
CUBITO DORSAL (BOCA ARRIBA) Y EL MEJOR SITIO ES EL SUELO,
UNA SUPERFICIE DURA Y RÍGIDA.
PACIENTE 4
TIENE ALTERACION DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, NO TIENE
PULSO, NO RESPIRA Y TIENE LOS SIGNOS DE MUERTE BIOLOGI-
CA.
QUE HACER :
1.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA DE EMERGENCIAS MEDICAS) 123 /
132 /142 /#767
2.REALIZAR LA NOTIFICACION A LAS AUTORIDADES DE POLICIA .
3.TIENES UN PACIENTE INCONSCIENTE = MUERTO

9. NIGHTINGALE
9
CADENA DE SUPERVIVENCIACADENA DE SUPERVIVENCIA
PREHOSPITALARIAPREHOSPITALARIA 2015
CADENA DE SUPERVIVENCIA INTRAHOSPITALARIACADENA DE SUPERVIVENCIA INTRAHOSPITALARIA
2015

10. NIGHTINGALE
10
CADENADE
SUPERVIVENCIA
ENAHOGAMIENTO
PORINMERSION
PARADA
CARDIORESPIRATORIA
Paro respiratorio: Ausencia de ventilación con persistencia
temporal de los latidos cardíacos. Causas: depresión del SNC,
obstrucción de la vía aérea superior, broncoespasmo, edema
pulmonar etc.
Paro cardíaco: Ausencia de latidos cardíacos que se sigue de
inmediato de paro respiratorio.
Paro cardiorrespiratorio (PCR): Interrupción brusca, acciden-
tal, inesperada y potencialmente reversible de la respiración y
de la circulación espontáneas

11. NIGHTINGALE
11
SOPORTE VITAL BASICOSOPORTE VITAL BASICO
Conjunto de maniobras encaminadas a revertir una parada
cardio-respiratoria, evitando que se produzca la muerte biológica
por lesión irreversible de los órganos vitales (cerebro).
incluye una combi-
nación de respira-
ción artificial y com-
presiones torácicas
“El rescatista se con-
vierte en el corazón y
los pulmones del pa-
ciente”.
Mantenimiento del
flujo de sangre oxige-
nada en el cerebro y
otros órganos vitales
evitando la muerte de
estos
C. Circulación
A. Vía Aérea
B. Ventilaciones
D. Desfibrilación
Temprana
C: CIRCULACIÓN
TANTO EN EL ADULTO, COMO EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO INI-
CIA CON LAS COMPRESIONES.
POR TAL MOTIVO DEBEMOS SABER:
1. LUGAR DONDE REALIZO LAS COMPRESIONES.
2. TÉCNICA PARA HACER LAS COMPRESIONES
3. PROFUNDIDAD DE LA COMPRESIONES
4. SECUENCIA DE LAS COMPRESIONES
5. CUANTAS COMPRESIONES SE DEBEN GARANTIZAR MÍNIMO
EN 2 MINUTOS

12. NIGHTINGALE
12
1. LUGAR DONDE REALIZO LAS COMPRESIONES
ADULTOS
1.ANATÓMICA.
2.DEDO CORAZÓN
3.½ ESTERNÓN
PEDIÁTRICO
MAYOR DE 1 AÑO
1.ANATÓMICA.
2.DEDO CORAZÓN
3. ½ ESTERNÓN
PEDIÁTRICO
MENOR DE 1
AÑO
1. LÍNEA IMAGINA-
RIA ENTRE TETILLA
Y TETILLA , DEBAJO
DE LA LÍNEA IMAGI-
NARIA SOBRE EL
ESTERNÓN
ANATÓMICA.
½ ESTERNÓN
2. TECNICA PARA HACER
ADULTOS
1. SE UTILIZAN LAS DOS MA-
NOS Y SE REALIZA LATERAL ,
POR NINGÚN MOTIVO SE REA-
LIZA VERTICAL
2. SE UTILIZA LA BASE DE LA
MANO
3. BRAZOS DERECHOS NO SE
DOBLAN, SIEMPRE BASE SO-
BRE BASE.
4. PIERNAS ABIERTAS, UNA
POR ENCIMA DEL HOMBRO Y
LA OTRA A NIVEL DEL OMBLI-
GO.
5.PIES PEGADOS

13. NIGHTINGALE
13
PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO
1. SE UTILIZA UNA MANO Y SE REALIZA LATERAL , POR NIN-
GUN MOTIVO SE REALIZA VERTICAL
2. SE UTILIZA LA BASE DE LA MANO SOBRE EL ESTERNON
3. BRAZOS DERECHOS, NO SE DOBLAN, UNA O DOS MANOS.
4. PIERNAS ABIERTAS ,UNA POR ENCIMA DE LA CABEZA Y LA OTRA
A NIVEL DE LAS TETILLAS.
5.PIES PEGADOS
EL MEJOR SITIO PA-
RA REALIZAR MASA-
JE CARDIACO, ES
UNA SUPERFICIE
RÍGIDA Y DURA CO-
MO EL SUELO Y EN
POSICIÓN DECÚBI-
TO DORSAL
ADULTOS
EN EL MASAJE CARDIACO
PEDIATRICO MAYOR DE
UN AÑO, UNA MANO VA
EN LA FRENTE Y LA OTRA
EN EL TORAX , ESTO NOS
DA MAS ESTABILIDAD Y
SE PIERDE MENOS TIEM-
PO
PEDIÁTRICO MENOR DE 1 AÑO
1.SE UTILIZA:
A.PULGAR + PULGAR ( UTILIZAR CON 2 REANIMADORES )
B.PULGAR / PULGAR ( UTILIZAR CON 2 REANIMADORES )
C. DEDO CORAZÓN + DEDO ANULAR ( UTILIZAR CON 1 REANI-
MADOR )
2. EN LA C EL BRAZO DEBE
ESTAR COMPLETAMENTE
PERPENDICULAR
4. PIERNAS ABIERTAS , UNA
POR ENCIMA DE LA CABEZA
PEDIÁTRICO
MENOR DE 1 AÑO

14. NIGHTINGALE
14
TECNICA CORRECTATECNICA CORRECTA
NUNCA REALICES LA
COMPRESIONES, DE
ESTA FORMA. RECUER-
DA QUE TU BASE DE LA
MANO, EN ESTA POSI-
CIÓN TIENE MAS DIÁ-
METRO QUE EL ESTER-
NÓN Y GENERAS UN
TRAUMA TORÁCICO.
3. PROFUNDIDAD DE LA COMPRESIONES
ADULTOS
5 – 6 CMS
PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO
5 CMS
PEDIATRICO MENOR DE 1 AÑO
4 CMS

15. NIGHTINGALE
15
4. SECUENCIA DE LAS COMPRESIONES
ADULTOS
30 C0MPRESIONES /2 VENTILACIONES .
CON 1—2—3—4 REANIMADORES , SIEMPRE SERA 30
COMPRESIONES / 2 VENTILACIONES
PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO Y PEDIATRICO MENOR DE 1 AÑO
1 REANIMADOR 30c / 2 v
+ 2 REANIMADORES 15c / 2 v
5. CUANTAS COMPRESIONES SE DEBEN
GARANTIZAR MINIMO EN 2 MINUTOS
MINIMO 100 – 120 COMPRESIONES POR MINUTO
EN 2 MINUTOS, SON MINIMO 200 - 240 COMPRESIONES
1 REANIMADOR 7 – 8 CICLOS EN 2 MINUTOS
+2 REANIMADORES 14 – 16 CICLOS EN 2 MINUTOS
PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO Y PEDIATRICO MENOR DE 1 AÑO
ADULTOS
1 REANIMADOR 7 – 8 CICLOS EN 2 MINUTOS
A Vía Aérea
ADULTO - PEDIATRICO
LIMPIEZA Y PERMEABILIDAD
TRACCIÓN MANDIBULAR, PTE CON TRAUMA CERVICAL
MANIOBRA FRENTE-MENTÓN, PTE SIN TRAUMA CERVICAL
MANIOBRA FRENTE-MENTÓN
TRACCIÓN MANDIBULAR
UNO DE LOS OBJETIVOS EN
LA EVALUACION PRIMARIA,
ES REALIZAR LA LIMPIEZA Y
PERMEABILIDAD DE LA VIA
AEREA, YA QUE CUANDO
UNICIAMOS RCP PERDEMOS
MUCHO TIEMPO Y MUCHAS
VECES SE OLVIDA, LIMPIAR Y
PERMEABILIZAR LA VIA AE-
REA.
UTILICE ELEMENTOS
DE PROTECCION
PERSONAL, AL
REALIZAR SOPORTE
VITAL BASICO

16. NIGHTINGALE
16
B Ventilación
LAS VENTILACIONES PUEDE REALIZAR
DE LA SIGUIENTE FORMA :
1.BOCA/BOCA
2.BOCA/NARIZ
3.BOCA/BOCA – NARIZ
4.BVM/ BOCA – NARIZ
5.MASCARA / BOCA - NARIZ
TENGA EN CUENTA
1.ADMINISTRE 2 VENTILACIONES DE 1” C/U.
2.SOPLE SUAVE Y LENTO EN PTE PEDIATRI-
COS
3. DE TIEMPO PARA LA ESPIRACIÓN
4. USE VOLÚMENES APROPIADOS PARA CA-
DA PACIENTE
5. OCLUYA FOSAS NASALES, SI VENTILA
POR LA BOCA
6.SI VENTILA POR LA NARIZ, OCLUYA LA BO-
CA
ADULTO – PEDIATRICO
Relación Compresión ventilación Con dispositivo avanzado para la vía aérea
Compresiones continuas con una frecuencia de 100 a 120 cpm.
UTILICE EL SOPORTE VENTILATORIO:
A. ADULTOS 1 VENTILACIÓN CADA 6-8 SEG
B. NIÑOS 1 VENTILACIÓN CADA 4-5 SEG
C.RN 1 VENTILACIÓN CADA 3-4 SEG
EL SOPORTE VENTILATORIO ES IDEAL REALIZARLO CON EL BVM O RESUCITADOR MA-
NUAL
AL UTILIZAR ESTE ESQUEMA, DE COMPRESIONES Y VENTILACIONES CONSECUTIVAS
(MODO ASINCRONICO), NO ESTAMOS GARANTIZANDO UNAS BUENAS VENTILACIONES.

17. NIGHTINGALE
17
En Soporte Vital Básico
SVB / BLS se utilizan:
Desfibriladores
Automáticos Externos
/ DEA / AED / EAD
SON FÁCILES DE MANEJAR ,
SOLO TENEMOS QUE SEGUIR,
LAS ORDENES VERBALES Y
VISUALES;
ADEMÁS CUALQUIER PERSONA
LOS PUEDE UTILIZAR.
EL SVB / BLS
SE REALIZA A NIVEL
PREHOSPITALARIO
1. CUANDO REALICES LA DESCARGA EN UN DEA, TENGA EN CUENTA
QUE SI EL DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO LE INDICA QUE CONTI-
NÚE CON RCCP.
2. PRIMERO VALORE EL PULSO CAROTIDEO DEL PACIENTE.
3. YA QUE EL DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO EXTERNO SOLO IDENTI-
FICA FV / TVSP.
4. NO RECONOCE NI LA ASISTOLIA / AESP, NI TAMPOCO CUANDO EL
PACIENTE RECUPERA SU ACTIVIDAD CARDIACA
RECORDARRECORDAR
PORQUE EL USO DE DESFIBRILADORES EN RCCP ?PORQUE EL USO DE DESFIBRILADORES EN RCCP ?
Porque estadísticamente, hablando en porcentaje; 10 personas = 100 %
EL 90 % = 9 PERSONAS TIENEN PROBABILIDAD DE
DESARROLLAR UNA PARADA CARDIACA DE:
FIBRILACIÓN VENTRICULAR / TAQUICARDIA VEN-
TRICULAR SIN PULSO
POR LO TANTO SE HACE NECESARIO DESFIBRILAR
EL 10% = 1 PERSONA TIENEN PROBABILIDAD DE
DESARROLLAR UNA PARADA CARDIACA DE:
ASISTOLIA / AESP.
POR LO TANTO NO SE DESFIBRILA , SE REALIZA
SOLO RCCP
MANEJO DEL DEAMANEJO DEL DEA
Ponga en funcionamiento
el DEA y aplique los parches
Asegúrese de que nadie toca a
la víctima mientras el DEA reali-
za el análisis del ritmo
Si la descarga está indicada,
aplique una descarga.
Asegúrese de que nadie toca a
la víctima
Apriete el botón de descarga
como se indica el DEA
Antes de iniciar RCP, verifique
pulso. Si no hay pulso Reinicie
inmediatamente RCP 30:2
Continúe siguiendo las instruc-
ciones visuales/sonoras.
Si la descarga no está
indicada, valore pulso, si no hay
pulso, continúe RCP

18. NIGHTINGALE
18

19. NIGHTINGALE
19

20. NIGHTINGALE
20
¿ CUÁNDO FINALIZAR RCP ?
1. CUANDO TENEMOS PTE 1
2. CUANDO TENEMOS PTE 2
3. CUANDO TENEMOS PTE 4
4. CUANDO LLEGA LA AYUDA
5. CUANDO SE PRESENTA CANSANCIO FISICO DEL REANIMADOR
RCP CON UN REANIMADORRCP CON UN REANIMADOR RCP CON DOS REANIMADORESRCP CON DOS REANIMADORES
RCP CON TRES REANIMADORESRCP CON TRES REANIMADORES

21. NIGHTINGALE
21
OBSTRUCION DE LA VIA AEREA