Que Es La Metacognicion

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Que Es La Metacognicion

  1. 1. METACOGNICION ALUMNO: GERMAN FLORES GOMEZ
  2. 2. METACOGNICION <ul><li>Metacognición : capacidad de un individuo para reflexionar, comprender y controlar su aprendizaje </li></ul><ul><li>La formación específica sobre estrategias metacognitivas en entornos hipermedia mejora: </li></ul><ul><ul><li>el conocimiento de la materia objeto del aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>la exactitud de la monitorización del conocimiento </li></ul></ul><ul><ul><li>la aplicación de estrategias de aprendizaje </li></ul></ul>
  3. 3. QUE SIGNIFICA APRENDER A APRENDER <ul><li>Los estudiantes han aprendido a aprender por que: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Controlan sus procesos de aprendizaje </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Se dan cuenta de lo que hacen </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Planifican y examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y las dificultades </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Emplean estrategias de estudio pertinentes para cada situación </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores </li></ul></ul></ul></ul>
  4. 4. METACOGNICION <ul><li>LA COGNICION SOBRE LA METACOGNICION </li></ul><ul><li>EL CONOCIMIENTO SOBRE EL CONOCIMIENTO </li></ul><ul><li>EL PENSAMIENTO SOBRE EL PENSAMIENTO </li></ul><ul><li>EL DARSE CUENTA </li></ul>
  5. 5. METACOGNICION <ul><li>VARIABLES </li></ul><ul><li>1. Del sujeto </li></ul><ul><li>2. Del contexto </li></ul><ul><li>3. De la actividad </li></ul><ul><li>4. El papel de los otros </li></ul>Metacognición es la conciencia que tenemos de los pasos que seguimos en la resolución de una tarea
  6. 6. DEL SUJETO <ul><li>Conocimiento: garantiza la posibilidad de </li></ul><ul><li>asimilación </li></ul><ul><li>Atribuciones: si se cree capaz, logrará mejores resultados </li></ul><ul><li>Habilidad: se requiere un nivel básico, para posterior desarrollo </li></ul><ul><li>Motivación: mayor disposición para aprendizajes complejos </li></ul>
  7. 7. ALUMNO <ul><li>Planificación </li></ul><ul><li>Conocimientos previos ¿Qué sé sobre el tema? </li></ul><ul><li>Objetivos ¿Qué me propongo lograr? </li></ul><ul><li>Predicciones ¿Qué puede plantear este texto? </li></ul><ul><li>Planificación estratégica ¿Cómo lo lograré? </li></ul>
  8. 8. DEL CONTEXTO <ul><li>MATERIALES : influencia directa en el </li></ul><ul><li>logro </li></ul><ul><li>- SITUACION : un ambiente propicio, genera </li></ul><ul><li>mejores condiciones </li></ul><ul><li>- CONTEXTO SOCIOCULTURAL : amplía ó </li></ul><ul><li>restringe las posibilidades </li></ul>
  9. 9. DE LA ACTIVIDAD <ul><li>TAREA :muy fáciles ó muy ifíciles,dificultan el trabajo </li></ul><ul><li>- TIPO DE ESTRATEGIA : </li></ul><ul><li>Debe relacionarse con la tarea </li></ul>
  10. 10. DEL PAPEL DE LOS OTROS <ul><li>ENTORNO FAMILIAR : facilitador del </li></ul><ul><li>desarrollo </li></ul><ul><li>- EL PAPEL DEL MAESTRO : se aprende de los modelos </li></ul>
  11. 11. METACOGNICION PRESENTACION DE LA ESTRATEGIA PRACTICA GUIADA PRACTICA INDEPENDIENTE MODELAMIENTO METACOGNOCITIVO INTERROGACION METAGOCNITIVA AUTO-INTERROGACION ENSEÑANZA COOPERATIVA
  12. 12. Procesos metacognitivos METACONOCIMIENTOS AUTORREGULACIÓN Conocimiento declarativo Conocimiento procedimental Relativamente estable Relativamente inestable Tematizable No necesariamente tematizable Puede ser más o menos equivocado Puede ser más o menos eficaz Desarrollo tardío Desarrollo temprano
  13. 13. Metacognición <ul><li>Modalidades de la metacognición </li></ul><ul><li>Meta atención: Conocimiento de los procesos implicados en la acción de atender. Autorregular y controlar las distracciones. </li></ul><ul><li>Metamemoria : Conocimiento que se tiene de la propia memoria. Autorregulación y control del olvido. Estrategias de almacenamiento y recuperación. </li></ul><ul><li>Metacomprensión : Conocimiento de la propia comprensión y los procesos necesarios para desarrollarla. </li></ul>
  14. 14. VARIABLES DE LA METACOGNICION <ul><li>Del sujeto : Conocimiento previo,creencias, interés, motivación, limitaciones,etc. </li></ul><ul><li>Del contexto : Materiales, situación y contexto sociocultural. </li></ul><ul><li>De la actividad : Tarea, tipos de estrategias, atención y esfuerzo. </li></ul>

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