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  1. 1. PnatPlan Nacional de Alfabetización TecnológicaCoordinación y producción Fundación InfocentroPresidenta Nancy ZambranoDirector Ejecutivo Omar MontillaGerencia de EducaciónGerente Ninoska CardonaCoordinadora de Alfabetización Tecnológica Josmar GarcíaCoordinadora de Sistematización Indira GrandaCoordinadora de Contenidos Populares Heidi DominguezCoordinadora de Innovación y Tecnología Educativa Nataly Carmona (E)Unidad Administrativa Kelen RojasContenido y diseño instruccional Yakelin Durán Laura RodríguezRevisión y estilo de contenido Laura Rodríguez María Guzmán José ChacónColaboradores Facilitadores y Coordinadores de la Red Social Infocentros Oficina de Comunicación Estratégica de la Fundación InfocentroDiseño, diagramación e ilustración Mauro Martínez Alejandra MartínezImpresiónFundación InfocentroCaracas, abril de 2009Hecho el Depósito de LeyDepósito Legal: lf80020086001165ISBN: 978-980-7171-00-7
  2. 2. PRESENTACIÓNEl presente material tiene como objetivo apoyar a los usuarios y usuarias delprocesador de textos Writer, en la elaboración adecuada de documentos. Seproporcionan orientaciones para crear y dar formato a un documento vinculadoa las actividades cotidianas y proyectos que se desarrollan en la comunidad,así como para la organización de documentos personales.Los precesadores de palabras como Writer, permiten diseñar y producirdocumentos con imágenes, tablas o gráficos, además nos permite guardar,abrir y cerrar documentos en Word, HTML o incluso PDF de Adobe. Esta herra-mienta forma parte de un conjunto de aplicaciones libres de oficina las cuales sepueden descargar gratuitamente de Internet ubicadas en la siguiente dirección:http://es.openoffice.org. Esta aplicación puede utilizarse sobre Linux o conWindows.El presente manual pretende ser material de consulta y ejercitación práctica,está estructurado en tres capítulos que representan la temática del mismo, asaber: Definición y caracterización de Writer, formato a documentos, Insersiónde tablas y revisión de ortografía, entre otros. Módulo II: Estructurando nuestras ideas a través de Writer - PNAT
  3. 3. FICHA DESCRIPTIVAIdentificación Desarrollando nuestras ideas a través del procesador deMódulo II: palabras (Writer).Objetivo Elaborar documentos utilizando las funcionalidades delGeneral: procesador de palabras Writer. • Preparar un documento siguiendo los procedimientos correspondientes para su creación y formato. • Desarrollar en un documento la elaboración de unObjetivos proyecto comunitario, utilizando las funcionalidadesespecíficos: aprendidas del procesador de palabras Writer. • Valorar Openoffice. Org. Writer como una herramienta que facilita la elaboración de documentos de uso cotidiano o para la elaboración de proyectos personales y comunitarios. • Tener aprobado el curso básico, por competencia (Prue-Perfil del ba en línea en el infocentro o realizando el curso presen-participante: cial de iniciación de uso del computador). • Manejo adecuado de la herramienta ofimática Writer. • Uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación para facilitar y fortalecer el trabajo en laPerfil del organización comunitaria y la formulación de proyectos.alfabetizado: • Demostración de interés por utilizar las herramientas ofimáticas como el procesador de palabras en sus actividades y tareas cotidianas.Cantidad de máx.: 20participantes: min.: 10Duración: 16 horas presenciales Mensualmente en cada centro de alfabetización oFecha: infocentro (ubica el infocentro más cercano a través de http://www.infocentro.gob.ve). Módulo II: Estructurando nuestras ideas a través de Writer - PNAT
  4. 4. TABLA DE CONTENIDOS Pág.PRESENTACIÓNFICHA DESCRIPTIVAAPROPIÁNDONOS DE LAS HERRAMIENTAS OFIMÁTICASCapítulo I: ¿QUÉ CONOCES DEL PROCESADOR DEPALABRAS WRITER? 1.1. Definiendo Writer ................ 1 1.2. Accediendo Writer ................ 1 1.3. Interactuando con la interfaz gráfica ................ 2 1.4 Comenzando a escribir textos y aplicar formatos ................ 3 1.5 Creando y guardando el documento ................ 4 1.5.1 Guardar como ................ 5 Actividad 1: Utilicemos Writer para crear el documento ................ 7 de un proyectoCapítulo II: ¿CÓMO DAR FORMATO A UN DOCUMENTO? 2.1. Abriendo un documento ya existente ................ 8 2.2. Configurando páginas ................ 9 2.3. Colocando márgenes ................ 9 2.4. Insertando encabezado y pie de página ................ 10 2.5. Numerando páginas ................ 11 Actividad 2: Dando formato al proyecto ................ 13 2.6. Colocando numeración y viñetas ................ 15 2.7. Insertando salto de páginas ................ 16 2.8. Creando estilos y títulos ................ 17 2.8.1 Aplicando estilos ................ 17Capítulo III: ¿CÓMO INSERTAR TABLAS E IMAGENES? 3.1. Insertando imágenes ................ 20 3.2. Insertando tabla ................ 21 3.3. Insertando filas y columnas en la tabla ................ 23 Actividad 3: Insertando tablas e imágenes al documento ................ 26 3.4 Revisando la ortografía ................ 27 3.5. Observado nuestro documento antes de imprimir ................ 29 3.5.1 Vista preliminar ................ 29 3.5.2 Imprimiendo nuestros documentos ................ 30 Actividad 4: Impresión del documento elaborado ................ 32 Módulo II: Estructurando nuestras ideas a través de Writer - PNAT
  5. 5. Pág.AYUDAS COMPLEMENTARIAS Ayuda Complementaria 1: Atajos para dar formato ................ 33 Ayuda Complementaria 2: Como crear un tríptico con ................ 33 Writer Ayuda Complementaria 3: Convirtiendo el tamaño de ................ 35 una imagen Ayuda Complementaria 4: Exportando en PDF ................ 36 Ayuda Complementaria 5: Guardando en una memoria ................ 37 extraíble (Pentdrive) Ayuda Complementaria 6: Creando carpetas para guar- ................ 37 dar nuestros archivosGLOSARIO DE TÉRMINOS ................ 38REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................ 41PLAN DIDÁCTICO ................ 42 Módulo II: Estructurando nuestras ideas a través de Writer - PNAT
  6. 6. Apropiándonos de las herramientas Ofimáticas (Openoffice)Antes de comenzar el curso…Te invitamos a imaginar la siguientesituación:Actualmente el Consejo Comunal de tu localidad, está solicitandorecursos para varios proyectos que permitan mejorar la calidad devida de la comunidad, para lo cual está invitando a todos sus habitantesque presenten sus ideas en forma de proyecto a través de un documentodigitalizado, para solucionar algunas situaciones o problemáticaslocales.Tú, que continuamente estás preocupado por tu comunidad y tienesideas innovadoras, quieres participar, pero no sabes cómo hacer unproyecto, no sabes cómo hacer un documento, ni qué herramientautilizar.¿Qué haces? entras en angustia, te desesperas, no sabes cómo plantearesas ideas que tienes a través de un proyecto y no conoces ningunaherramienta para realizar el documento, en tu desesperación porhacer un buen trabajo llamas a tus amigos y amigas para ver quiénte puede ayudar. Uno de ellos te recomienda que asistas al Infocentroque está ubicado a dos cuadras de tu casa, donde te podríanayudar.Corres al Infocentro, al llegar un facilitador o facilitadora te recibecordialmente y te pregunta ¿qué necesitas? ¿en qué te puedo ayudar?,le explicas que tienes 3 días para preparar un documento quecontenga tus ideas en forma de proyecto, pero no sabes cómo hacerlo.El facilitador de Infocentro te invita a pasar y te pregunta si conocesWriter, a lo que respondes que no, a partir de allí comienza a darteuna serie de explicaciones, comenzando así:
  7. 7. Capítulo 1 ¿QUÉ CONOCES DE WRITER? Sabías que las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, continuamente nos ofrecen herramientas para facilitar nuestras tareas diarias. A continuación podrás conocer Writer, una herramienta que te facilitará la realización de textos para emprender cualquier tipo de documento o proyecto. Más adelante, luego de familiarizarte con Writer, nos iniciaremos en la elaboración de un documento para un proyecto. 1.1. Definiendo Writer Éste es un procesador de textos que forma parte de las aplicaciones libres de oficina de Openoffice, el cual es la alternativa libre a Microsoft Word. Writer te permite: a.- Realizar diversos documentos necesarios para el desarrollo de actividades cotidianas, tales como, resumen curriculares, cartas, autorizaciones, entre otros. b.- También facilita la elaboración de documentos para la presentación organizada de propuestas de proyectos. c.- Exportar o guardar cualquier archivo a PDF sin usar progra- mas intermedios. Ya sabes que es Writer, pero ahora te preguntarás ¿Dónde consigo Writer? ¿Cómo accedo a Writer? 1.2. Accediendo Writer Para que accedas a Writer, es recomendable que tengas tu compu- tadora configurada en Software Libre, es importante mencionar que Writer es una herramienta que OpenOffice pone a tu disposición, para facilitar tus tareas cotidianas. Al encender tu computador, automáticamente al transcurrir unos segundos aparecerá el escritorio, donde debes realizar los siguientes pasos: Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  8. 8. Pasos a seguir:a.- Haz clic al menú de Aplicacionesb.- Haz clic al menú de Oficinac.- Selecciona la opción Openoffice.org Writer, como se muestra en lasiguiente pantallaYa sabes cómo acceder a Writer, ahora te preguntarás ¿cómo utilizoWriter?, ¿cómo puedo hacer una carta, un currículo, un proyecto?1.3. Interactuando con la interfaz gráficaAl hacer doble clic sobre el icono de Openoffice Writer se abre unapantalla inicial como ésta: Barra de Título BotonesBarra de Menú Ícono Abrir Barra de HerramientasÁrea de Trabajo Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  9. 9. Como podemos apreciar en el documento de Writer tenemos lossiguientes componentes en la pantalla:Barra de Título: En esta barra se podrá observar el nombre del docu-mento o aplicación en uso.Botones Botón utilizado para minimizar Botón para maximizar o restau- una ventana. Al hacer clic sobre rar una ventana. Al hacer clic él, esta será ubicada en la barra sobre él, modificará el tamaño de estado. de la ventana Botón para cerrar una ventana.Barra de Menú: En esta barra se encuentran las distintas opcionespara hacer uso de la aplicación.Barra de Herramientas: Contiene botones de acceso rápido a lasdiferentes opciones de la aplicación.1.4. Comenzando a escribir textos y aplicar formatosAhora que te haz familiarizado con la interfaz gráfica de Writer,vamos a aprender cómo escribir textos y aplicar formatos.Al abrir la aplicación, el sistema le asigna el nombre Sin nombre.A partir de ese momento puedes comenzar a escribir el texto deseado.Tal como se observa a continuación: Iniciando mi escritura con Writer Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  10. 10. Recordemos que lo primero que debemos realizar es guardar eldocumento para evitar la pérdida del mismo.1.5. Creando y Guardando el documentoLo que describes en el documento se va almacenando en la memoriadel computador, si se apaga el mismo toda la información se perderáy será difícil recuperar. Con la opción Guardar, el archivo quedaráguardado en el disco duro del computador.Para Guardar un documento puedes hacerlo de tres maneras:a.- Haz clic en la opción de menú Archivo /Guardar.b.- Presiona simultáneamente las teclas Ctrl + G.c.- Haz clic sobre el icono Guardar ubicado en la barra de herra-mientas. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  11. 11. 1.5.1. Guardar ComoPara acceder a Guardar como, realiza los siguientes pasos:a.- Haz clic en la opción de menú Archivo.b.- Luego haz clic en la opción Guardar como. Automáticamente sedesplegará una ventana de diálogo que permite cambiar el nombredel archivo, el tipo y la carpeta que lo contiene.Observa que en el campo Nombre de Archivo se coloca el nombredel archivo, el campo Tipo de archivo permite guardar el archivocomo tipo Open Document (.odt) que es el formato de los documen-tos en Openoffice Writer o como un archivo (.doc) para que sea leídoen el procesador Word. De igual manera se puede cambiar la carpetao directorio en el cual estará ubicado el documento.Es importante resaltar que al momento de hacer clic en la opciónGuardar como y darle el nombre al archivo, la aplicación verifica siese nombre de archivo existe, de ser así se despliega una ventana dediálogo (ver la siguiente imagen) indicando que el archivo ya existe yque si se desea sobrescribirlo. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  12. 12. En el caso de hacer clic en No, debes colocar un nombre de archivodistinto, si es Sí, se sobreescribirá el archivo.A diferencia de Guardar Como. La opción Guardar permite guardarlos cambios que se hayan hecho al documento. Sin embargo, si seusa dicha opción para guardar el documento por primera vez, sedesplegará la misma ventana de diálogo de la opción Guardar comoofreciendo las mismas posibilidades explicadas anteriormente.Adicionalmente de Guardar el archivo en la aplicación, podrás guardartanto el archivo que se encuentra en el computador, como los cam-bios que se hayan realizado en el mismo en una memoria extraíblecomo (Pendrive). (Ver ayuda complementaria N° 5)Ya interactuamos con la interfaz de la aplicación y sabemos crear unarchivo en Writer, ahora para iniciar tu documento de un proyecto teinvitamos a pensar en una idea que contribuya a mejorar la calidadde vida de tu comunidad o familia, por ejemplo:a.- Elaborar unas cartas para los vecinosb.- Reparar un espacio deportivoc.- Dotar la biblioteca escolard.- Recolección y manejo de desechos sólidos (basura) en la localidade.- Rescatar los valores culturales de tu comunidad, entre otros. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  13. 13. ACTIVIDAD : UTILICEMOS WRITER PARA CREAR EL DOCUMENTO DE UN PROYECTO1. Escribe y guarda un documentoPasos a seguir:a.- Primero piensa en la idea de un proyecto o tema colectivoque ayude a mejorar la calidad de vida en tu comunidad.b.- A continuación abre un documento en blanco y escribe elposible título del proyecto o tema.1.1. Identifica el documentoa.- Título del proyecto (coloca el título con la base en la ideade proyecto o tema seleccionado)b.- Identificación de la organización solicitante y/o ejecutoradel proyecto. (Dirección Administrativa de la organización,Cooperativa, familia, entro otros)Nota: Recuerda utilizar las distintas formas de mover el cursor,con el ratón y/o las flechas del teclado.2. Guarda el documentoGuarda el documento anterior en una carpeta Proyecto conel nombre del documento que estás realizando.Listo, ya tienes el archivo en el que guardarás el documentode tu proyecto. Sigamos adelante y descubramos otrasopciones que nos facilitará el uso de Writer. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  14. 14. Capítulo 2 ¿CÓMO DAR FORMATO A UN DOCUMENTO? Ya sabes cómo crear tu documento, ahora trabajaremos en ¿cómo abrir un archivo ya existente? ¿cómo colocar el número a las páginas? ¿cómo colocar márgenes? entre otras funciones. Sigamos adelante para que conozcas cómo hacerlo: 2.1. Abriendo un documento ya existente Para abrir un documento anteriormente guardado: a.- Primero se debe abrir un documento en blanco. b.- Haz clic en la opción de menú Archivo, luego Abrir. También puedes o hacer clic directamente sobre el icono Abrir ubicado en la barra de herramientas. c.- Al hacer clic en cualquiera de las opciones, se desplegará una ventana emergente donde se pueden visualizar todos los archivos, debes hacer doble clic directamente sobre el archivo que deseas abrir, seleccionas el archivo y luego haz clic sobre el botón Abrir. Vamos abrir el documento del Proyecto que guardamos en el ejercicio anterior. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  15. 15. 2.2. Configurando páginaEsta opción te permite configurar el diseño y orientación de la página,formato del papel, márgenes, entre otras. Para acceder a la Configu-ración de Página se debe hacer clic en la opción de menú Formatoluego haz clic en Página, automáticamente se despliega una ventanapara realizar dichas modificaciones.2.3. Colocando MárgenesEn la opción anterior aprendiste a configurar el diseño y orientaciónde la página, formato del papel, entre otras. Ahora para acceder a laconfiguración de márgenes sigamos los siguientes pasos:a.- Haz clic en la opción de menú Formatob.- Haz clic en la opción Márgenes y automáticamente se desplegaráuna ventana para realizar modificaciones a los valores de las cuatroposiciones de la página. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  16. 16. 2.4. Insertando encabezado y pie de páginaEl encabezado y pie de página son en realidad dos cuadros de textosque se ubican al principio y al final de la página respectivamente.Podemos insertar texto en estas dos ubicaciones para dar detallesen cuanto a la identificación del documento de trabajo. Por ejemplo:colocar dirección de la organización, identificar el autor o autores,identificar cada parte del trabajo, entre otros.En algunos procesadores de palabras estos permanecen escondidoshasta que se imprimen, en otros son visibles pero no con el color queserán impresos (se ven en un tono gris), mientras que en otrospermanecen visibles todo el tiempo como es el caso de Writer.Para activar un encabezado, sigue los pasos siguientes:a.- Haz clic en la opción de menú Insertarb.- Luego clic en Encabezamiento Predeterminado, automática-mente se inserta una fila en la parte superior del documento espe-cialmente para que se incluya el encabezado.0 Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  17. 17. En la siguiente figura se puede observar el Encabezado, es importantedestacar que si se desea desactivar el mismo sólo debes repetir lospasos que permiten activarlo, Insertar/Encabezamiento/Predeter-minado, de esta manera se desactivará el Encabezado.El Pie de página funciona de manera similar al Encabezado, la dife-rencia radica en que la fila se inserta en la parte inferior. Se activa dela siguiente manera:a.- Haz clic en Insertar Pie de página hacerb.- Haz clic en la opción Predeterminado,c.- Para desactivar el pie de página se seleccionan las mismas opcionesque permiten activarlo.2.5. Numerando las páginasWriter te ofrece la posibilidad de insertar números de páginas a losdocumentos de manera muy sencilla, para así identificar con rapidezun determinado punto dentro de tu proyecto, para esto se deben Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  18. 18. seguir los siguientes pasos:a.- Activa un Pie de página.b.- Ubica en el Pie de página.c.- Haz clic en la opción de menú Insertar luego Campos luegoNúmero de páginaAutomáticamente se enumeran todas las páginas del documento apartir de la primera página.Si deseas que la primera página no tenga numeración se debenrealizar las siguientes acciones:a.- Ubícate en el Pie de página de la primera página.b.- Haz clic con el botón derecho del ratón y seleccionar la opciónCampos.c.- Se despliega una ventana emergente, en la opción correcciónaparece el número 0, este número se debe borrar y colocarle -1. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  19. 19. ACTIVIDAD : DANDO FORMATO AL PROYECTOPasos a seguir:1. Abre el documento ya existente del proyecto o tema quevas a presentar, recuerda el que creaste en la actividad 1.Vamos a darle forma al documento (proyecto)2. Prepara la página de Identificación del Proyecto.3. Prepara la página de Descripción del Proyecto. Los títulosdeberás colocarlos centrados y el desarrollo del contenido enalineación justificada.4. Continuarás la organización y desarrollo del documentosiguiendo el esquema básico de presentación de un proyec-to que se muestra a continuación.5. Se recomienda que para el desarrollo de cada parte delesquema escribas entre uno y dos párrafos máximo.Este es un ejercicio práctico por lo que no es necesarioextender el desarrollo de contenidos, recuerda que losdatos no deben ser exactos, podemos realizar estimacionespara luego sustituirlo, no olvides sólo es un ejercicio.Esquema básico de presentación de un proyecto:Identificación del Proyectoa.- Título del Proyectob.- Resumen: Exponer de manera clara el objetivo, contextoy utilidad del proyecto (describir brevemente el problema osituación que se pretende cambiar o trasformar a través delproyecto)c.- Identificación de la organización solicitante o ejecutora(nombre, dirección administrativa, RIF, Nit, etc.)d.- Costo Totale.- Beneficiarios del Proyecto (directos e indirectos) Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  20. 20. Descripción del proyecto a.- Descripción de la propuesta (escribe una breve descripción del contexto y análisis de los problemas vinculados o que afecten al proyecto, así como antecedentes del proyecto) b.- Justificación (justificación del proyecto como opción de posibles soluciones) c.- Situación actual d.- Situación deseada e.- Objetivos del Proyecto (general y específicos) f.- Plan Operativo (cronograma, fases del proyecto y recursos necesarios) g.- Resultados h.- Presupuesto i.- Referencias j.- Anexos 6.- Configura y enumera el documento a.- Ahora vamos a realizar la configuración del documento y enumerar sus páginas. b.- El margen debe estar establecido de la siguiente forma: Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  21. 21. b.1.- Superior e Inferior 2 cm b.2.- Izquierdo 3 cm b.3.- Derecho 2 cm c.- Coloca la fuente en letra Arial. d.- Enumera las páginas de acuerdo a lo descrito en el punto 2.3 de este manual. e.- Ingresa el encabezado y pie de página si lo consideras necesario por ejemplo: e.1.- Para el encabezado pudiera colocarse el nombre del proyecto e.2.- En el pie de página podrías colocar los datos de contacto de la organización ejecutora y números de página. Recuerda esto es sólo un ejercicio, puedes realizar diversos documentos no sólo un proyecto, puedes hacer currículos, cartas, redactar trabajos. Utiliza Writer de acuedo a tus necesidades.2.6. Colocando numeración y viñetasLas numeraciones y las viñetas por lo general se aplican a documentosque contienen listas enumeradas de diversos tipos. Proporcionanuna mejor presentación visual a los documentos, al igual que permitenenfatizar cada uno de los elementos de la lista y marcar una separaciónclara entre ellos, o bien, utilizarlos en el caso de que el orden de loselementos sea importante.Para activar esta opción realiza los siguientes pasos:a.- Haz clic directamente en los iconos Activar/desactivar Nume-ración y Viñetas (respectivamente ) ubicados en la barra deherramientas. El primero activa la numeración y el segundo las viñetas.b.- Otra forma para acceder a ellos es por medio de la opción Forma-to/Numeración y Viñetas, automáticamente se despliega una venta-na que permite escoger entre si utilizar numeraciones o viñetas, asícomo seleccionar los distintos tipos que existen de ambas. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  22. 22. c.- Si deseas desactivar la numeración o las viñetas puedes volvera presionar los botones ubicados en la barra de herramientaso acceder nuevamente a Formato/ Numeración y Viñetas y en laventana emergente presionas el botón Eliminar.2.7. Insertando Salto de PáginaEl salto de página, te permite ir directamente a la página siguientecuando existe un gran espacio en blanco entre un texto y otro.Para insertar un salto de página deberás:a.- Ubicate en la barra de herramientas.b.- Haz clic en Insertar y se desplegará una ventana.c.- Selecciona la opción de Salto Manual el cual desplegará variasopciones, selecciona salto de página y automáticamente pasará a lahoja siguiente.Ejemplo: Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  23. 23. 2.8. Creando estilo y títulosEn este punto aprenderemos a utilizar los estilos y títulos que tepermitirán destacar los títulos de los párrafos y organizar el índicedel documento.Un estilo es un conjunto de formatos identificados por un nombre.La principal ventaja de utilizar estilos es que con un solo clic aplicamosvarias características de formato a la vez. Existen muchos estilos yadefinidos (o predefinidos) en Writer, por ejemplo, el estilo Encabezado1 está compuesto por tamaño de letra de 16 puntos, fuente Arial,negrita y párrafo alineado a la izquierda. Pero, además, se puedencrear estilos personales, con las características de formato quedeseemos.Por ejemplo, podemos definir un estilo para aplicar a los títulos denuestros documentos, otro estilo para escribir las direcciones decorreo, otro estilo para cuando queremos resaltar algo importantedel texto, etc.Definir estilos personales ayuda a que nuestros documentostengan un diseño propio y homogéneo, y nos permite trabajar máseficientemente.2.8.1. Aplicando estilosPara acceder a los estilos podemos utilizar el estilista, los menús o labarra de formato. Son diferentes formas de hacer lo mismo.a.- Para acceder al estilista puedes hacerlovisible mediante el menú Formato opciónEstilo y Formato o bien pulsando la teclaF11.b.- Si quieres ocultarlo sólo debes pulsarde nuevo sobre la tecla F11 o Formato/Estilo. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  24. 24. c.- También puedes acceder a los estilos desde el cuadro desplegable FALTA IMAGEN de la barra de formato. En este cuadro desplega-ble se van añadiendo los estilos que vamos utilizando seleccionadosdel estilista.d.- Al comenzar la lista únicamente tienes el estilo Predeterminadopero conforme vamos utilizando estilos, éstos se van añadiendo alcuadro. FALTA IMAGENa.- Para aplicar un estilo a un texto de nuestro documento sólo tienesque seleccionar el texto y hacer clic en uno de los estilos que se mues-tran bien en el estilista a partir del cuadro desplegable.b.- Si no tienes visible el Estilo puedes usar la barra de formato para aplicarun estilo. Selecciona el texto al que vas a aplicar el estilo y haz clic en eltriángulo del cuadro Estilo. Se abrirá una lista desplegable con todos losestilos disponibles que hayamos ido utilizando, basta con hacer clic enel estilo elegido y éste se aplicará a nuestro texto.c.- Si antes de aplicar un estilo no hemos seleccionado un texto, se apli-cará el estilo solo al nuevo texto y no al que ya hemos escrito. Por elloantes de darle formato al estilo recuerda seleccionar el texto al cual sele va a aplicar.d.- Los propios elementos de la lista tienen aplicado el estilo que repre-sentan, de esta forma se puede ver el efecto que tiene el estilo que vamosa aplicar sobre el texto. PASOS PARA PRACTICAR Vamos a aplicar estilos predefinidos a un documento, para ello, abre un documento nuevo y escribe este texto: “Proyecto” Los comienzos del Proyecto. El Proyecto surgió a partir de una problemática en la comuni- dad.......... a.- Haz clic en la opción formato de la barra de menú. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  25. 25. b.- Despliega el menú Formato y selecciona Estilo y Formato o bienpulsa F11.e.- Ahora selecciona la palabra Proyecto de la primera línea, paraello haz doble clic sobre ella.f.- Para darle el estilo Encabezado 1, haz clic en para queaparezca la lista de estilos disponibles para párrafos.g.- Busca en la lista Encabezado 1 y haz doble clic sobre él paraque se aplique.h.- Ahora selecciona el el subtítulo (los comienzos del Proyecto)y aplica el estilo encabezado 2 del mismo modo.Abre el cuadro desplegable estilos de la barra formato y observaque ahora tenemos en la lista los estilos que hemos aplicado,para continuar utilizándolos en el resto del documento.El uso de la herramienta estilos y formatos te permitirá destacarlos títulos y subtítulos de los párrafos de manera rápida en todoel documento, esto le dará mejor estética y organización altrabajo realizado. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  26. 26. Capítulo 3 ¿CÓMO INSERTO TABLAS E IMÁGENES? 3.1. Insertando imágenes Hasta ahora hemos trabajado en preparar y dar formato al documento. En este punto incorporaremos una serie de elementos que te permi- tirán enriquecer tu trabajo con la inserción de imágenes que ilustren el contenido y tablas que facilitan organizar la información. La inserción de imágenes en Writer la puedes hacer de dos maneras: La aplicación cuenta con una Galería de Imágenes llamada Gallery que permite insertar imágenes prediseñadas, sin embargo, también se pueden insertar imágenes particulares que estén guardadas en el Disco Duro del computador o en cualquier otro dispositivo de almacenamiento (pendrive, cd, diskettes, entre otros). a.- Inserta imágenes prediseñadas de la Galería realizando las si- guientes acciones: a.1.- Haz clic sobre el ícono Gallery ubicado en la barra de herramientas. a.2.- También puedes hacer clic en la opción de menú Herra- mientas/Gallery. a.3.- Al seleccionar cualquiera de las dos opciones anteriores, se despliega una barra de herramienta donde aparecen las imágenes clasificadas por temas. b.- Selecciona la imagen deseada y arrástrala hasta el documento. c.- Para cerrar la Galería presiona nuevamente el ícono Gallery. 0 Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  27. 27. d.- Si requieres insertar imágenes guardadas desde algún dispositivode almacenamiento debes hacer clic en la opción de menú Insertarluego Imagen, y en la opción desde archivo se desplegará una ven-tana emergente.e.- Desde la ventana emergente ubica la imagen y selecciónala en eldispositivo de almacenamiento.f.- Haz clic en el ícono abrir o haz doble clic sobre la imagen deseaday automáticamente la misma se insertará en el documento.3.2. Insertando tablaWriter te ofrece, insertar tablas a los documentos. Se pueden creartablas de diversas formas y diseños pero no la realización de opera-ciones complejas dentro de ellas, ya que operaciones más completasse realizan en la hoja de cálculo, Calc. Si el caso es realizar tablas conoperaciones complejas, lo usual es hacerlas en Calc y luego insertar-las en Writer.Para crear una tabla en un documento se debe realizar cualquiera delos siguientes pasos: Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  28. 28. a.- Haz clic sobre el icono Tabla ubicado en la barra de herramientas.b.- Presiona simultáneamente las teclas Control + F12.c.- Haz clic en la opción de menú Insertar luego Tabla.d.- Haz clic en la opción de menú Tabla luego Insertar luego Tabla.Sea cual sea la opción elegida se desplegará una ventana emergenteque solicitará información básica para la construcción de la tabla. Tabla en blanco Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  29. 29. 3.3. Insertando filas y columnas en la tablaPara insertar una fila en la tabla, sigue los pasos siguientes:a.- Ubícate en el punto de inserción en la tabla.b.- Haz clic con el botón derecho del ratón y en la opción Fila selec-cionar Insertar, se despliega una ventana emergente.c.- Coloca en dicha ventana la cantidad de filas que deseas e indicasi se van a insertar delante o detrás del punto de inserción.Para insertar una columna en la tabla, sigue los pasos:El procedimiento para insertar columnas es similar al de insertarfilas, la diferencia radica en que en lugar de seleccionar la opción Filase selecciona la opción Columna. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  30. 30. Si se observa la figura anterior, al seleccionar la opción Fila oColumna, el menú contextual que se despliega permite no sóloInsertar sino establecer la Altura, Eliminar o Seleccionar y realizaroperaciones numéricas dentro de la misma tabla, por ejemplo:Insertar operaciones numéricas en una tablaPasos a seguir:a.- Para comenzar inserta una tabla de 3 columnas y 5 filas.b.- En la primera columna coloca el nombre de cinco productos, enla segunda columna una cantidad para cada producto, en la tercerael precio o costo del producto.c.- La última celda de la fila 5 corresponde a los Totales.d.- En la columna 3, fila 5 realizarás la sumatoria.e.- Haz clic en el botón derecho del ratón, selecciona la opción for-mato numérico y se desplegará una pantalla donde podrás incluirdistintos formatos, por ahora tomaremos el formato de decimales.f.- Presiona aceptar y éste tomará nuevos formatos, el cual te permi-tirá además de colocar decimales realizar operaciones numérica talescomo suma, resta, multiplicación, división. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  31. 31. g.- Ubícate en la fila donde totalizarás los resultados de la suma.Presiona la opción Ver de la barra de menú.h.- Luego haz clic en la opción Barra de Herramientas y seleccionaFórmula.i.- Se desplegará una ventana emergente, donde debes hacer clic enel icono , lo que te permitirá seleccionar y realizar las operacionesnumérica que necesitas.j.- Sombrea las celdas de datos con los que vas a realizar la operacióny presiona enter.Es importante mencionarte, que sólo debes seleccionar los camposque deseas sumar. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  32. 32. ACTIVIDAD : INSERTANDO TABLAS E IMÁGENES AL DOCUMENTO Pasos a seguir: 1.- Continúa el ejercicio anterior terminando de darle forma al documento del proyecto. 2.- Inserta la imágen institucional o una vinculante de la em- presa o cooperativa que presenta el proyecto siguiendo los pa- sos para la inserción de imágenes descritos en el punto 3.1. 3.- Respecto a la inserción de imágenes te recomendamos buscar imágenes en Internet que se relacionen con el tema de tu proyecto o si tienen el tiempo y una cámara digital disponible tomar fotografías de la problemática directamente en la comunidad. Esta segunda opción podrás hacerlo con la ayuda del facilitador y coordinar con el grupo para trabajar los temas de proyecto en equipo. 4.- Inserta una tabla de 5 columnas donde colocarás requeri- mientos solicitados en el proyecto: Fases, servicios o productos, recursos, cantidad, función o descripción del servicio o producto y costo total de todo el proyecto. Para insertar la tabla sigue los pasos para la inserción de tablas descritos en el punto 3.3. 5.- Allí incluirás todos los requerimientos necesarios para la aprobación del proyecto incluyendo equipos, mano de obra y personal a contratar, entre otros. Recuerda que ésta es una práctica por lo que los datos que colocarás en la tabla pueden ser estimados. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  33. 33. 3.4. Revisando la ortografíaEsta revisión es muy importante ya que el documento ha sido ela-borado para que otras personas lo lean, por lo que su presentacióndebe ser impecable con una adecuada ortografía. Le darás muchamás presencia a tu proyecto si al leerlo es entendible y además notiene errores ortográficos.Una vez elaborado el documento pasamos a la revisión ortográfica.Para utilizar correctamente la herramienta ortográfica es convenienteconfigurarla adecuadamente y conocer las opciones que ofrece.a.- Haz clic en la opción de menú Herramientas luego Opciones y sedesplegará una ventana emergente como se muestra a continuación: Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  34. 34. b.- Selecciona en la ventana emergente la opción Configuración delidioma/Lingüística y en el cuadro de opciones puedes activar o des-activar opciones tales como: b.1.- Revisar ortografía mientras se escribe, palabras en ma-yúsculas, palabras con números y mayúsculas, entre otras. Estas op-ciones se consideran necesarias para la revisión ortográfica.c.- Luego de configurar puedes hacer uso consciente de la revisiónortográfica de la aplicación.La ortografía en Writer se puede reconocer porque las palabras queestán mal escritas o que no son reconocidas por el diccionariopredeterminado en la aplicación se subrayan automáticamente encolor rojo.Para acceder a la herramienta:a.- Presiona la tecla de función F7 o haz clic en la opción de menúHerramientas/Revisión ortográfica y se desplegará una ventanaemergente donde aparece la palabra que se considera errónea encolor rojo. En la parte inferior se ofrecen una serie de sugerencias, apartir de ese momento debes tomar una decisión pulsando uno delos seis botones que aparecen a la derecha de la ventana. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  35. 35. b.- También puedes acceder a la herramienta por medio de los íco-nos ubicados en la barra de herramientas, el primer ícono es larevisión automática y al presionarlo muestra la ventana emergentedescrita anteriormente, y el segundo es la revisión automáticaque hace una corrección general con lo que la aplicación considerecorrecto.3.5. Observando nuestro documento antes de imprimirUna vez realizada la revisión vamos a ver la presentación final denuestro documento.3.5.1. Vista PreliminarLa Vista Preliminar te permite visualizar el aspecto que el documentotendrá al momento de su impresión. Es importante realizar una VistaPreliminar antes de imprimir ya que permite reducir el tiempo y lacantidad de tinta que se consumirá para obtener una buena impresión.Para acceder a esta opción puedes realizar cualquiera de las si-guientes acciones:a.- Haz clic en el ícono Vista preliminar ubicado en la barra deherramientas. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  36. 36. b.- Haz clic en la opción de menú Archivo/Vista preliminar y auto-má-ticamente se desplegará una ventana con la vista preliminar.c.- Visualiza en esta ventana el documento de distintas maneras, esdecir, página anterior y siguiente, comienzo o fin del documento,vista preliminar en dos páginas o varias páginas.d.- Si quieres desactivar la Vista preliminar sólo haz clic en la opciónCerrar la vista preliminar ubicada en la barra de herramientas opresionar nuevamente el icono Vista preliminar.3.5.2. Imprimiendo nuestro documentoPara imprimir un documento puede realizar cualquiera de estas tresopciones:a.- Haz clic en el ícono Imprimir archivo directamente ubicadoen la barra de herramientas.b.- Presiona simultáneamente las teclas Control+P.c.- Haz clic en la opción de menú Archivo luego Imprimir.0 Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  37. 37. Al seleccionar la opción imprimir se desplegará una ventana quepermite seleccionar la impresora, configurar algunas propiedades dela misma, establecer el área de impresión, definir el número decopias a imprimir, así como configurar algunas opciones de contenido,páginas, entre otras. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  38. 38. ACTIVIDAD : IMPRESIÓN DEL DOCUMENTO ELABORADO Pasos a seguir: 1.- Haz clic en la opción vista preliminar para revisar el con- tenido y los márgenes de la impresión además de la cantidad de tinta a utilizar para la correcta impresión. 2.- Si estás conforme procede a la impresión. 3.- Pensando en la preparación de nuestro documento de proyecto, seguramente requerirá una serie de anexos, según la institución ante la cual se presenta, por ejemplo: 3.1.- Copia de la Cédula de Identidad del responsable que presentará el proyecto 3.2.- Fotocopia de RIF y del NIT de la Empresa en este caso Fundación Infocentro como el logo del ejemplo descrito al inicio. 3.3.- Solvencia Laboral de la Empresa en este caso Fundación Infocentro. 3.4.- Resumen curricular de las personas a trabajar en dicho proyecto. 3.5.- Planos y dibujos que ilustren el desarrollo tecno- lógico propuesto (si es el caso).Para continuar practicando sobre la preparación de tu documento,puedes simular y organizar estos ejemplos de anexos junto con eldocumento del proyecto impreso, colocarle un índice y ordenarloen una carpeta identificada.Deberás considerar que en ocasiones no tendrás la impresora a tudisposición.Ahora te sugerimos un nuevo recurso para difundir tu proyecto a partede tu documento, ¿Te preguntaras qué recurso? Vamos a crear un Trípti-co con las mismas herramientas que usaste para elaborar tu documento.(Ver ayuda complementaria 2). Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  39. 39. AYUDA COMPLEMENTARIAAyuda complementaria 1. Atajos para dar formatoSi queremos dar formato a un texto ya desarrollado contamos con elícono pincel de formato ubicado en la barra de herramientas, estepincel te permite dar el mismo formato del texto que seleccionesubicado en cualquier parte del documento, para esto debes seguirlos siguientes pasos:a.- Sombrea el texto del cual quieres copiar el formato.b.- Haz clic en ícono ubicado en la barra de herramientas.c.- Con el botón izquierdo del mouse arrastra la opción seleccionadahacia el texto que quieres copiar formato de texto anterior.d.- Sombrealo y suelta el botón izquierdo del mouse para que final-mente quede copiado el formato del texto seleccionado.Ayuda complementaria 2. ¿Cómo creo un tríptico con Writer?a.- Presenta el proyecto a través de material informativo impreso(Tríptico)b.- Siguiendo los pasos del Capítulo I, abre un nuevo documento deWriterc.- Selecciona un nombre para el tríptico, el cual debe estar relacionadocon tu proyecto y guarda para tu presentación.d.- Selecciona Tabla y activa la opción Insertar tabla de tres columnas,selecciona tabla sin bordes, luego se mostrará la siguiente pantallaen blanco con las tres columnas definidas. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  40. 40. e.- En el mismo archivo, procede a introducir información relaciona-da con el proyecto que se está presentando, como por ejemplo:Nombre del proyecto, beneficios y porcentaje de la poblaciónbeneficiada con la aprobación de dicho proyecto para alimentar eltríptico informativo, como se muestra a continuación.Te recomendamos, colocar la identificación del proyecto en laportada, coloca contactos de la institución que presenta el proyecto.Para hacer más a atractivo el material al público y despertar su interéspuedes insertar imágenes, fotografías, recuerda lo aprendido en elCapítulo III Insertando imágenes.Ejemplo:Es importante destacar que la elaboración de trípticos con estaherramienta será de gran utilidad para divulgar información sobreactividades de interés colectivo que se desarrollan en su comuni-dad, por ejemplo:a.- Divulgar información sobre la ejecución de proyectos comunitariosb.- Promoción de actividades deportivas y culturalesc.- Divulgación de jornadas de salud, vacunación, entre otras.Y para terminar... Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  41. 41. En este punto podemos estar satisfechos del trabajo realizado, he-mos utilizado la aplicación openoffice Writer como una herramientade trabajo para la elaboración de documentos aplicando todas susfuncionalidades de trabajo. Al mismo tiempo hemos querido promo-ver el uso de la herramienta para facilitar tareas cotidianas, así como,para la formulación de proyectos personales y comunitarios.Ahora te invitamos a continuar apropiándote de las Tecnologías deInformación, aprendiendo sobre otras herramientas informáticasque ofrece OpenOficce, por ejemplo el trabajo realizado en este cur-so, podrías utilizarlo en el aprendizaje de OpenOffice Impres paraelaborar la presentación de tu proyecto.Ayuda complementaria 3. Convirtiendo el tamaño de una imágenEsta opción te permite disminuir el tamaño de la imagen, al igual queel tamaño de la presentación.Para convertir la imagen debes seguir los siguientes pasos:a.- Selecciona la imagen a modificarb.- Haz clic derecho sobre la misma y selecciona la opción Convertirc.- Selecciona la opción En polígono y se desplegará la siguientepantallaAllí puede disminuir o aumentar la cantidad de píxel de la imagen.Selecciona la opción Previsualización y visualizará la imagen modifi-cada en el recuadro derecho. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  42. 42. Actualmente exiten diversas herramientas, que te permiten disminuirel tamaño a las imágenes que necesitas insertar en tus presentacio-nes, de manera tal de no hacer tan pesada las misma al momento deguardarla, compartirla y/o transferirla. Una herramienta para ello porejemplo es Gimp.Ayuda complementaria 4. Exportando en formato PDFFinalmente, es importante conocer que el documento puede guar-darse en otros formatos como el PDF para facilidad de su manejo.Un archivo en formato PDF se puede ver e imprimir en cualquier pla-taforma, es decir, puede ser presentado por los principales sistemasoperativos del mercado (GNU/Linux, Windows, Mac) sin que se modi-fiquen ni el espacio ni la estructura del documento original.Para exportar un documento de Writer sólo se deben realizar las si-guientes acciones:a.- Haz clic en el ícono Exportar directamente como PDF ubicadoen la barra de herramientas.b.- También puedes hacer clic en la opción de Menú Archivo /Expor-tar en Formato PDF.c.- Observarás como la aplicación exporta el documento al nuevoformato PDF. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  43. 43. Ayuda complementaria 5. Guardando en una memoria extraíble(Pendrive)Recordemos que éste es un dispositivo portátil que funciona comomedio de almacenamiento de datos.Para almacenar la información en el Pendrive :a.- Lo primero que debes hacer es insertar la unidad extraíble en elpuerto USB que se encuentra ubicado en la parte delantera del CPUo Case. En algunos equipos podemos encontrarlos en la parte traserao lateral.b.- En el momento que introduzcas el Pendrive se abrirá una ventanacon diferentes opciones.c.- Haz clic en la opción abrir archivos existentes y procede a selec-cionar y guardar el documento ya existente, seleccionando el archivo,abre el ícono de la memoria extraíble que observas en el escritorio(Desktop) del computador.Ayuda complementaria 6. Creando carpetas para guardarnuestros archivosEs importante conocer que los documentos que elaboras, los puedesorganizar en carpetas de acuerdo al tema, al título o la necesidad quetengas al momento. Para ello vamos a aprender cómo crear unacarpeta.Desde la opción Guardar se desplegará una ventana y en la partesuperior derecha encontrará una carpeta que puede ser de coloramarillo.Al hacer clic en la carpeta aparecerá la opción de crearcarpeta nueva. Identifícala con el nombre Proyecto, lacual quedará en la computadora o en el Pendrive, se-gún sea la opción que hayas seleccionado. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  44. 44. Ayuda complementaria 7. Creando un indice en writerCuando elaboramos un documento en Writer, que requiere ser or-ganizado en capitulos o secciones, temas o subtemas es muy im-portante organizar la información en un indice de contenido.Lo primero que debes hacer es llenar en la pagina correspondiente,el contenido que sera utilizado como indice del documento, porejemplo TABLA DE CONTENIDO Contenido Pag. Sumario didáctico 3 PRESENTACIÓN 3 Capítulo I:¿QUÉ CONOCES DEL PROCESADOR DE 4 PALABRAS WRITER? 1.1. Definiendo Writer 5 1.2. Accediendo Writer 5 1.3. Interactuando con la interfaz gráfica 6 1.4. Comenzando a Escribir Textos y Formatos 7 1.5. Creando y Guardando el Documento 8 1.5.1 Guardar Como 8Luego que escribes la información que utilizaras para realizar el indi-ce le aplicaremos estilos y formatos.Para ello, haz clic en el icono ubicado en la barra de herra-mientas Formatoseguido de este paso, le daremos el estilo que mas te convenga porejemplo. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  45. 45. a.- Lo primero que bebes hacer es som-brear la palabra al cual le quieres dar es-tilo.b.- Como puedes ver en la imagen que sedesplega en la parte derecha haciendo clicen el icono de estilosc.- En esta tabla aparece título de enca-bezado 1 numero 1. Haz clic en él despuesde haber sombreado la palabra y verazcomo cambia de estilo, el contenido. Asicontinuas aplicando estilo a los textos y tí-tulos que desees y darás tu formato de es-tilo personalizado al indice de contenido.Luego de haber aplicado el estilo que seleccionastes a los titulosy subtitulos de tu tabla de contenido o Indice, haz clic en la barrade herramientas Insertar/luego/Indices se desplegara una ventanacomo la siguiente: Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  46. 46. Ademas de los pasos anteriores, en esta ventana también podrascambiarle el titulo y el encabezado a los textos que desees de tu ta-bla de Contenido o Indice y luego pulsas la opción Aceptar.Ayuda complementaria 8. Anclaje de imagenEl anclar una imagen te permite que su inserción no afecte el tex-to que estás editando. Al insertar una imagen, la puedes anclar decuatro manera distintas: a la página, al párrafo, al caracter y comocaracter. Estas opciones te permitirán ubicar la imagen en el lugarque requieras dentro del texto.¿Cómo aplico esta función?, de la siguiente forma:a.- Selecciona la imagen.b.- Haz clic con el botón derecho del ratón sobre la imagen.c.- Selecciona Anclaje.d.- Selecciona la opción que requieres para ubicar la imagen en eltexto.0 Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  47. 47. Ayuda complementaria 9. Insertar hiperenlace al documento.Antes de describir los pasos para insertar un hiperenlace es impor-tante hacer referencia a la definición de un hiperenlace y sus carac-terísticas.Un hiperenlace (también llamado enlace, vínculo, hipervínculo olink) es un elemento de un documento electrónico que hace refe-rencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto es-pecífico del mismo o de otro documento. Combinado con una redde datos y un protocolo de acceso, un hiperenlace permite accederal recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con unagente de navegación, mostrarlo como parte del documento refe-renciador o guardarlo localmente.Los hiperenlaces son parte fundamental de la arquitectura de laWorld Wide Web, pero el concepto no se limita al HTML o a la Web.Casi cualquier medio electrónico puede emplear alguna forma de hi-perenlace.Partes de un hiperenlaceUn enlace cuenta con dos extremos, denominados anclas, y una di-rección. El enlace comienza en el ancla origen y apunta al ancla des-tino.Los enlaces de destino pueden invocar, además de texto, elementosmultimedia.Comportamiento de los enlaces en los navegadores weba.- Un navegador web Unormalmente muestra un hiperenlace dealguna forma distintiva, por ejemplo en un color, letra o estilo dife-rente.b.-El puntero del ratón también puede cambiar a forma de mano paraindicar el enlace. En muchos navegadores, los enlaces se muestranen texto azul subrayado cuando no han sido visitados, y en texto púr-pura subrayado cuando han sido visitados. Cuando el usuario activael enlace (por ejemplo pulsando sobre él con el ratón) el navegadormostrará el destino del enlace. Si el destino no es un archivo HTML,dependiendo del tipo de archivo y del navegador y sus complemen-tos o plugins, se puede activar otro programa para abrir el archivo. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  48. 48. 2.- El primer enlace es el más importante. El primer enlace va a lle-varse la mayor parte de la atención del lector y el mayor porcentajede click. Elige tu primer enlace cuidadosamente. Empieza por lo im-portante y no lo malgastes en una trivialidad. El texto siguiente es unbuen ejemplo de enlazar primero lo relevante:“La interfaz de usuario incluye opciones para ir atrás, adelante, recar-gar página, ir y cancelar. Las opciones son similares a las del nave-gador Safari, mientras que la ubicación de las características es muyparecida a las de Internet Explorer 7/8. El diseño de la ventana estábasado en el tema nativo de Windows Vista”.3.- Evita enlazar todo. Usar demasiados enlaces convertirá el textoen ruido. Esto funciona en dos dimensiones: enlazar excesivamentehace el texto difícil de leer y además devalúa el valor de los otrosenlaces. Enlaza con moderación. Enlaza sólo las cosas lo suficienteimportantes para merecerlo. Un ejemplo de lo que nunca hay quehacer: 2.1. Ejemplo de un exceso a la hora de enlazar 2.2. No alteres radicalmente el comportamiento de los enlaces. Los enlaces son la piedra angular de la web. Los usuarios se han formado durante años unas expectativas basadas en el compor- tamiento existente en sus navegadores. Cuando cambias la forma en que los enlaces funcionan, estás redefiniendo una parte funda- mental de la web. ¿Es eso lo que realmente quieres? ¿Es eso lo que realmente tus lectores quieren?. 2.3. Evita titular tu enlace como “Click aquí”. No uses las palabras “Click” o “aquí” en ninguna parte del texto del enlace. Describe lo que el enlace hace cuando el usuario hace click en él. 2.4. Evita hacer el contenido dependiente de los enlaces para funcionar. No todo el mundo va a pulsar en tus enlaces. Pueden estar muy ocupados para hacer click en cada uno de los enlaces que pongas delante suya, o quizá están leyendo el artículo en otro formato en el cual no pueden hacerlo: imprimido, offline, en un móvil. De todas formas es importante ofrecer el contexto necesa- rio para hacer el contenido entendible sin la necesidad de visitar todo lo que está detrás de los enlaces. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  49. 49. c.- Cuando el puntero se sitúa sobre un enlace, dependiendo del na-vegador, se muestra un texto informativo acerca del enlace: En untexto emergente, que desaparece cuando el puntero se vuelve mo-ver (a veces desaparece igualmente pasados unos segundos).d.- Además, el URL puede ser mostrado en la barra de estado.Luego de haber hecho este recorrido sobre los hiperenlaces, es im-portante saber, que cuando estamos elaborando un documento esposible que requieras hacer referencia a una página web o algunrecurso multimedia para ilustrar o dar mayor información sobre eltema que desarrollas en tu documento.En esta oportunidad vamos a realizar un hiperenlace en un docu-mento donde recomiendes una página web y a su vez esa páginatenga enlace directo a la página recomendada.¿Cómo se hace?...sigamos los pasos a continuación.a.- En el menú herramienta haz clic en Insertar, luego en hiperenlace.b.- Selecciona el Tipo de hiperenlace, en este caso Internetc.- Luego para este tipo de hiperenlace (Internet) selecciona la op-ción correspondiente, es decir Web.d.- En la casilla destino, coloca la dirección web o URL.e.- Haz clic en Aplicarf.- Listo..!! ya tu documento tiene un hiperenlace.Prueba con los otros Tipos de Hiperenlace que te ofrece la ventanade diálogo, para insertar recursos, por ejemplo:a.- Correo y noticiasb.-Enlaces en el mismo documentoc.-Nuevo documento o archivos que se encuentren en tu computa-dor.Además de insertar los hiperenlaces es importante conocer algunosconsejos para saberlos usar adecuadamente:1.- Asegurate que los enlaces son lo suficiente grandes para quesea fácil hacer click en ellos. Si lo que estás enlazando es pequeño,hazlo grande. Si no puedes hacerlo más grande, al menos añade bor-des para que sea más fácil a la gente hacer clic. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  50. 50. GLOSARIO DE TÉRMINOSPara tener un poco más de información sobre algunos términos téc-nicos que se encuentran en el desarrollo del manual, te presentamosa continuación su descripción.Interfaz Gráfica: La interfaz gráfica de usuario (en inglés GraphicalUser Interface, GUI) puede definirse también como un tipo de en-torno gráfico que utiliza un conjunto de imágenes y objetos gráficospara representar la información y acciones disponibles en la interfaz.Habitualmente las acciones se realizan mediante manipulación di-recta para facilitar la interacción del usuario con la computadora. Enpalabras mas sencillas, la interfaz es lo que vemos en la pantalla delcomputador.Memoria USB: Una memoria USB (de Universal Serial Bus, en ingléspendrive o USB flash drive) es un pequeño dispositivo de almacena-miento que utiliza memoria flash para guardar la información quepuede requerir o no baterías (pilas), en los últimos modelos la bateríano es requerida. Estas memorias son resistentes a los rasguños(externos) al polvo -y algunos al agua- que han afectado a los Discosde video (DVD). Estas formas previas de almacenamiento portátil,como los disquetes, discos compactos y los DVD han sido despla-zados por estos dispositivos. Estas memorias se han convertido enel sistema de almacenamiento y transporte personal de datos másutilizado. Se pueden encontrar en el mercado fácilmente memoriasde 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 GB o más (esto supone, como mínimo,el equivalente a 180 CD de 700MB o 91.000 disquetes de 1.44 MBaproximadamente). Su gran popularidad le ha supuesto infinidad dedenominaciones populares relacionadas con su pequeño tamaño ylas diversas formas de presentación, sin que ninguna haya podidodestacar entre todas ellas.HTML: Es el lenguaje demarcado predominante para la construcciónde páginas Web. Es usado para describir la estructura y el contenidoen forma de texto así como para complementar el texto con objetostales como imágenes para ser utilizados en un navegador. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  51. 51. Documento de Formato Portable (PDF de Adobe): Es un formatoque mantiene la apariencia de un documento independiente delmedio donde se ve. Guardar un documento bajo este formato faci-lita su manejo y así abrirlo en cualquier otro sistema operativo delmercado.GNU: El proyecto GNU fue iniciado por Richard Stallman con el ob-jetivo de crear un sistema operativo completamente libre: el sistemaGNU. Su desarrollo es uno de los ejemplos más prominentes de soft-ware libre; todo el código fuente puede ser utilizado, modificado yredistribuido libremente por cualquiera bajo los términos de la GPLde GNU (Licencia Pública General de GNU) y otras licencias libres[1] .Sin embargo, por economía del lenguaje se suele utilizar más el tér-mino Linux para referirse a este sistema operativo, a pesar de queLinux sólo es el núcleo del sistema. Para más información consulte lasección “Denominación GNU/Linux” o el artículo “Controversia por ladenominación GNU/Linux”.MAC: Macintosh es el sistema operativo de la empresa de computa-dores Apple, cuya interfaz gráfica de usuario ha proporcionado unamuy buena medida de consistencia y facilidad de uso.Microsoft Windows: Windows es una familia de sistemas operativosdesarrollados y comercializados por la empresa Microsoft. Existenversiones de este sistema para hogares, empresas, servidores y dis-positivos móviles, como computadores de bolsillo y teléfonos inteli-gentes.Gimp (General Image Manipulation Program / Programa de Ma-nipulación de Imágenes): Es un programa gratuito, que te da unadiversidad de opciones para editar imágenes, surge como la alter-nativa más firme del software libre al popular programa de retoquefotográfico Photoshop. Esta herramienta te permite realizar diversasmodificaciones a una imagen, no sólo podrás bajar la resolución a laimagen, sino también cambiarle el color, el tamaño, la forma, entreotros. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  52. 52. NOTAS
  53. 53. NOTAS
  54. 54. NOTAS
  55. 55. NOTAS
  56. 56. PLAN D Objetivos ContenidosPresentación • Palabras de Bienvenida • Presentación del Facilitador • Presentación del curso • Presentación de los participantes • Chequeo de expectativas • Establecimiento de normasIdentificar los elementos y herramien- 1. ¿QUÉ CONOCES DE WRITER?tas de trabajo del procesador de pala- 1.1. Definiendo Writerbras a través de la interacción con su 1.2. Accediendo Writerentorno gráfico. 1.3. Interactuando con la interfaz gráficaDesarrollar en un documento la pre- 1.4. Comenzando a Escribir Textos y Formatossentación de un proyecto comunitario 1.5. Creando y Guardando el Documentoutilizando las funcionalidades aprendi- 1.5.1 Guardar Comodas del procesador de plabras Writer.Desarrollar en un documento la pre- 2. ¿CÓMO DAR FORMATO A UN DOCUMENTO?sentación de un proyecto comunitario 2.1. Abriendo un Documento ya existenteutilizando las funcionalidades aprendi- 2.2. Configurando páginasdas del procesador de plabras Writer. 2.3. Colocando márgenesValorar Openoffice. Org. Writer como 2.4. Insertando encabezado y pie de páginasuna herramienta que facilita la elabo- 2.5. Colocando numeración y viñetasración de documentos de uso cotidia- 2.6. Insertando Salto de Páginasno o para la formulación de proyectos 2.7. Aplicando Estilos y Títulospersonales y comunitarios. 2.7.1 Aplicando Estilos 2.8. Creando Estilo y Títulos 2.8.1 Aplicando estilosDesarrollar en un documento la pre- 3. ¿CÓMO INSERTAR TABLAS E IMÁGENES?sentación de un proyecto comunitario 3.1. Insertando Imágenesutilizando las funcionalidades aprendi- 3.2. Insertando Tabladas del procesador de plabras Writer. 3.3. Insertando Filas y Columnas en la TablaValorar Openoffice. Org. Writer como 3.4. Revisando la Ortografíauna herramienta que facilita la elabo- 3.5. Observado nuestro documento antes de im-ración de documentos de uso cotidia- primirno o para la formulación de proyectos 3.5.1. Vista Preliminarpersonales y comunitarios. 3.5.2. Imprimiendo nuestro documentosElaborar Tríptico como recurso para di- Recapitulación del contenido.fundir información Módulo II: Estructurando nuestras ideas a través de Writer - PNAT
  57. 57. IDÁCTICO Estrategias y Técnicas Duración de Aprendizaje• Exposición por parte del facilitador, para presentar el objetivo y • 10 min.contenidos del curso.• Técnica grupal rompehielo: Se sugiere “El Día de Playa”. • 25 min.(Ver ficha 1).• Establecimiento de normas a través de la estrategia de la • 10 min.pregunta.• Estrategia didáctica se sugiere “Lluvia de idea”. (Ver Ficha 2) • 15 min para lluvia de• Exposición del facilitador. ideas.• Ronda de preguntas generadoras y para aclarar dudas.• Elaboración de Ejercicio: Proyecto Comunitario.• Exposición del facilitador. • A jucio del facilitador• Preguntas generadoras según el grupo• Elaboración de Ejercicio: Proyecto Comunitario (continuación).• Exposición por parte del facilitador. 15 min para técnica “El• Técnica de Integración se sugiere “El Nudo” (ver ficha 3). Nudo”.• Elaboración de Ejercicio: Proyecto Comunitario (continuación).Elaboración de Ejercicio: Tríptico utilizando Writer. • A jucio del facilitador según el grupoSegún la duración del curso las horas restantes serán destinadas a la ejercitación práctica Módulo II: Estructurando nuestras ideas a través de Writer - PNAT
  58. 58. NOTAS
  59. 59. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASDelgado J. y Paz F., 2008. Openoffice.org 2.0. Editorial Araya[Documento en línea] Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/OpenOffice.org_Writer [Consulta: 2009, febrero].Infocentro. (2008). Plan Nacionalde Alfabetización Tecnológica.Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e IndustriasIntermedias.[Manual en línea] Disponible en: http://www.aulaclic.es/openoffi-ce [Consulta: 2009, febrero].[Manual en línea] Disponible en: [http://es.tldp.org/Manuales-Lu-cas/doc-manual-OOWriter/Writer.pdf. [Consulta: 2009, Marzo]. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras - PNAT
  60. 60. RIF: G-20007728-0

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