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La globalización, la competencia y el futuro. ¿Por qué hay que ser creativo?

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Charla desarrollada para los alumnos de publicidad, marketing y gestión de negocios de la Universidad de Concepción, campus Chillán, patrocinado por la Facultad de Administración y Negocios y auspiciado por CQ Group, Chillán.
Predice que los alumnos de hoy trabajarán en industrias aún no inventadas, que la educación como la conocemos hoy en 2030 ya está obsoleta y que en 2045 o antes estarán en competencia con niños con un implante computacional en el cerebro.
Contiene varias sugerencias para que los jóvenes anticipan el futuro, para estar más preparados para competir.

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La globalización, la competencia y el futuro. ¿Por qué hay que ser creativo?

  1. 1. La globalización, la competencia y el futuro ¿Por qué hay que ser creativo?
  2. 2. ¡Buenos días!
  3. 3. ¿Despertaste con ganas de cambiar Al Mundo?
  4. 4. Este es un brindis por los locos. Los desadaptados. Por los rebeldes, por los que causan problemas. Por los que ven las cosas de una manera diferente. Por las clavijas cuadradas en agujeros redondos.
  5. 5. Las reglas no les gustan en demasía y no tienen ningún respeto para el status quo. Puedes citarlos, estar en desacuerdo, glorificarlos o vilipendiarlos.
  6. 6. Lo que no puedes hacer es ignorarlos, porque cambian las cosas. Empujan a la raza humana hacia delante.
  7. 7. Y, mientras algunos los perciben como locos, nosotros vemos genios. Porque las personas que son lo suficientemente locas para pensar que pueden cambiar al Mundo...
  8. 8. ...son las que lo cambian.
  9. 9. Piensa Diferente
  10. 10. ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?
  11. 11. PROCESO
  12. 12. PROCESO IDEAS DETENER
  13. 13. PROCESO IDEAS VALOR DETENER QUETIENEN
  14. 14. ¿CUÁL ES EL OBJETIVODE LAS EMPRESAS?
  15. 15. La CREACIÓNdeValor
  16. 16. ¿Coincidencia?
  17. 17. De la Creatividad Aplicada
  18. 18. A la Creatividad Integrada
  19. 19. Definiciones
  20. 20. La capacidad de imaginar un futuro deseado Estrategia
  21. 21. O, como dice Godet: La Creación de Futuro
  22. 22. La capacidad de dirigir un grupo humano con los medios más eficientes y eficaces hacia el logro de cualquier objetivo predefinido Liderazgo
  23. 23. El proceso de tener ideas originales que tienen valor Creatividad
  24. 24. Sobre La Estrategia
  25. 25. SunTzu: La estrategia sin acción es fútil, la acción sin estrategia, fatal
  26. 26. Sobre el Liderazgo
  27. 27. La innovación tecnológica está emergiendo como el singular factor de importancia para influir sobre el éxito de los negocios en los entornos intensamente competitivos y dinámicos.
  28. 28. En consecuencia, tanto académicos como profesionales están contribuyendo a un cuerpo de conocimiento en rápido crecimiento sobre el manejo efectivo de la innovación.
  29. 29. Lo que es sorprendente, sin embargo, es la poca atención que se destina a los asuntos de organización y gestión relacionados con la Creatividad que es el elemento más básico y más crítico en el proceso de la innovación.
  30. 30. Algunos Hechos
  31. 31. líderes corporativos en el mundo creen que se necesita Creatividad para tener éxito en el Siglo XXI 1.500
  32. 32. de los líderes y ejecutivos chilenos entrevistados cree lo mismo El 72%
  33. 33. de los líderes corporativos globales cree que NO hacen lo suficiente para estimular la innovación en sus organizaciones El 65%
  34. 34. de los líderes y ejecutivos chilenos entrevistados cree que ellos SI hacen lo suficiente El 58%
  35. 35. de los líderes corporativos globales declara que maneja la innovación como parte de su agenda estratégica Solo el 34%
  36. 36. de sus empleados percibe que esto es efectivo Solo el 22%
  37. 37. directivos, gerentes de área y ejecutivos consideran que el liderazgo es el mejor predictor para el rendimiento en innovación 600
  38. 38. Los que describen a su propia organización como más innovadora que otros en su industria, califican la capacidad de sus líderes como fuerte o muy fuerte.
  39. 39. Los que piensan que la capacidad de su organización para innovar está debajo de la media, califican su liderazgo como inferior y, en algunos casos, como pobre.
  40. 40. La innovación Conclusión:
  41. 41. No podemos resolver nuestros problemas con el mismo pensamiento que usábamos cuando los creamos.
  42. 42. Sobre la Creatividad
  43. 43. No hagas música, no vas a ser músico; no hagas arte, no vas a ser un artista... Sir Ken Robinson:
  44. 44. Consejo bien intencionado y, hoy, profundamente equivocado.
  45. 45. La consecuencia es que muchas personas talentosas, brillantes y creativas creen que no lo son...
  46. 46. ...porque aquello para lo que son buenos no era valorado o –incluso– era estigmatizado en la escuela.
  47. 47. ¿SOY CREATIVO?
  48. 48. De 1(para nada) a 5(muy) ¿Cuán creativo eres?
  49. 49. Creencias Populares
  50. 50. Conceptos Equívocos
  51. 51. & Nocivos
  52. 52. La creencia popular es que la creatividad está reservada para las llamadas Elites Creativas, ubicadas en la cúspide de la pirámide de los trabajadores de cuello blanco en las llamadas Industrias Creativas
  53. 53. Esta convicción es probablemente la menos deseable de todos los daños colaterales causados por el modelo educacional de la Revolución Industrial y nada podría ser menos cierto
  54. 54. Los humanos utilizamos la creatividad consciente- o inconscientemente a diario para solucionar todo tipo de problemas
  55. 55. Aún así, probablemente la demostración más obvia de la creatividad humana es la mentira. La habilidad de presentarles a otros constructos más o menos elaborados de verdades alternativas*
  56. 56. A diferencia de las muchas habilidades creativas extinguidas por el modelo educacional de la Revolución Industrial...
  57. 57. ...la capacidad de mentir es la única y universal habilidad social y creativa que la crianza y la educación son aparentemente incapaces de erradicar...
  58. 58. “La creatividad disposicional es un mejor predictor del comportamiento no-ético que la inteligencia”
  59. 59. Se podría contestar retóricamente: ¿Qué tan bueno eres para mentir? (NB: con esto no pretendo sugerir que mentir es bueno. NO lo es.) ¿Soy Creativo?
  60. 60. ¿Por qué creemos que no somos Creativos?
  61. 61. Tenemos un sistema educacional basado sobre el interés de la industrialización y en la imagen de la misma Sir Ken Robinson:
  62. 62. Escuelas siguen siendo organizadas más o menos como una línea de producción, con campanas, instalaciones separadas y especializaciones en temas específicos
  63. 63. Todavía educamos a nuestros niños en Lotes ¿Por qué hacemos eso?
  64. 64. Seguimos instalando una serie de habilidades y conocimientos durante los primeros 20-25 años de vida, que –una vez aprendidos– se repiten una y otra vez durante las siguientes décadas hasta que el trabajador alternativamente se retira o - peor - queda obsoleto.
  65. 65. 1929:desayuno gratis para hombres
  66. 66. ¿Cuántas horas de Matemáticas?
  67. 67. ¿Y de ¿Y de Baile?
  68. 68. ¿Y de ¿Teatro?
  69. 69. ¿Y de ¿Playstation?
  70. 70. Los videojuegos estimulan
  71. 71. ¿Por qué NO?
  72. 72. Hay que estudiar una carrera “Seria”
  73. 73. Todos somos genios Pero si juzgamos a un pez por su habilidad para trepar un árbol, pasará toda su vida creyendo que es estúpido - Albert Einstein
  74. 74. Esta Ud de acuerdo
  75. 75. El 90% de los entrevistados opina que nuestra educación presta suficiente atención a la creatividad,cuando en realidad NO lo hace... El Drama
  76. 76. ¿A Quién Culpar?
  77. 77. ¿A tus papas,los profes, a la U.,o tal vez al Ministerio?
  78. 78. Dicho Japonés: Fíjate en el problema, no en a quién culpar
  79. 79. ¿Cuál es tu Problema?
  80. 80. En los últimos 50 años el mundo ha cambiado más que en los 200 anteriores
  81. 81. En los próximos 15 años el mundo cambiará más que en los 50 recién pasados
  82. 82. Tu vas a estar trabajando en industrias que hoy NO existen
  83. 83. (1903) Market Cap:53.8 mil millones Fundada: 1903 Market Cap: 53,8 mil millones
  84. 84. Fundada: 2004 Market Cap: 252,8 mil millones
  85. 85. En 2030,la educación como la conocemos hoy NO existirá
  86. 86. Hacia 2045 –sino antes– estarás en competencia con niños que tendrán un computador implantado en sus cerebros
  87. 87. ¿Descabellado?
  88. 88. Cómo prepararte para este Futuro
  89. 89. Charles Darwin: No es el más fuerte de las especies el que sobrevive,
  90. 90. ...ni el más inteligente,
  91. 91. ...sino la que mejor se adapta al cambio
  92. 92. El cambio organizacional implica la transición de un estado actual a un estado futuro deseado Innovación
  93. 93. Aunque no todo cambio es innovación, sin duda todas las innovaciones en términos organizacionales significan cambio
  94. 94. Los tres procesos psicológicos que facilitan estas transformaciones son: Creatividad Innovación e Iniciativa
  95. 95. Los resultados sugieren que la presencia de tanto mecanismos para la creatividad individual como organizacional llevaba a los más altos niveles de desempeño en innovación. Creatividad Organizacional
  96. 96. Los resultados también sugieren que altos niveles en los mecanismos de creatividad organizacional (aún en presencia de bajos niveles de creatividad individual) llevaba a un desempeño innovativo...
  97. 97. que bajos niveles en los mecanismos de creatividad organizacional e individual. ...significativamente superior
  98. 98. Cómo desarrollar tu capacidad Creativa
  99. 99. Para ser creativo ¡Hay que primero creer que lo eres!
  100. 100. ¿Soy Creativo? ¡Sí, Soy!
  101. 101. Con la Creatividad viene la Adaptabilidad
  102. 102. Auto-Educación Permanente
  103. 103. Primero tienes que aprender las reglas del juego. Para después jugar mejor que nadie.
  104. 104. Deja de memorizar aquellos conocimientos que serán prontamente obsoletos
  105. 105. Empieza a entrenarte en cómo encontrar, procesar y filtrar las abrumadoras cantidades de información que el mundo produce a diario
  106. 106. Aprenda a Tomar Riesgos...
  107. 107. A romper reglas como: “El fracaso no es una opción”
  108. 108. “Si no estás dispuesto a equivocarte, nunca se te va a ocurrir algo original.” Sir Ken Robinson:
  109. 109. Practica Ensayo & Error
  110. 110. Microsoft nunca está más de dos años alejado del fracaso Bill Gates:
  111. 111. A diferencia del deporte y desafortunadamente, tanto en la empresa como en la academia todavía castigamos al intento fallido
  112. 112. Michael Jordan -“Fracaso”
  113. 113. No he acertado más de 9.000 lanzamientos durante mi carrera He perdido casi 300 partidos 26 veces me han confiado para hacer el lanzamiento ganador... Y he errado He fallado una y otra y otra y otra vez en mi vida... Es por eso... Que tengo éxito
  114. 114. La Personalidad Creativa
  115. 115. La mente es como un paracaídas... Solo funciona si la tenemos abierta.
  116. 116. 1. Un alto nivel de motivación intrínseca 2. Equilibro entre pensamiento divergente y convergente 3. Resiliencia, perfeccionismo 4. Una fuerte orientación a metas 5. Una concentración excepcionalmente enfocada 6. Apasionado, pero realista 7. Un sentido del humor bien desarrollado La Personalidad Creativa
  117. 117. 8. Lucha por sus ideas, independiente de lo que los demás piensan de ellas 9. Flexible, una alta tolerancia a la ambivalencia 10. Lúdico, con un cierto nivel de infantilismo 11. Simultáneamente revoltoso y conservador 12. Voluntad y habilidad para tomar riesgos 13. Curiosidad, imaginación y fantasía, enraizadas en la realidad
  118. 118. “La observación es la habilidad más importante de un artista.”
  119. 119. Los que llamamos ”Creativos Natos” solo somos los que hemos sobrevivido mejor a nuestra educación
  120. 120. El músculo creativo se puede Entrenar
  121. 121. Para Cerrar
  122. 122. SirWinston Churchill Primer Ministro transcendente
  123. 123. SirWinston Churchill Primer Ministro transcendente Premio Nobel de Literatura (1953)
  124. 124. No tengo otra cosa que ofrecerte que sangre, lágrimas y sudor. - Mayo, 1940 SirWinston Churchill
  125. 125. Hay hombres que luchan un día y son buenos Hay otros que luchan un año y son mejores Hay quienes luchan muchos años y son excelentes Pero hay los que luchan toda la vida Esos son los imprescindibles - Bertolt Brecht
  126. 126. Nadie lo va a hacer por ti, así, mejor
  127. 127. Solo hazlo
  128. 128. Bonus track
  129. 129. Bonus track
  130. 130. ¿El Gran Secreto?
  131. 131. ¡Trabajo en Equipo!
  132. 132. ¡grax!
  133. 133. Sir Ken Robinson: ¿Matan las Escuelas a la Creatividad?

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