Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Mediawijsheid
Binnen de wereldvakken in het
primair onderwijs
Wat gaan we doen?
• Even voorstellen
• Toetsing
• Bijeenkomsten
• Opzet
• Startopdracht mogelijkheden
• Mediawijsheid
• Ve...
Even voorstellen
Toetsing
• Presentatie
– ontwerp digitaal educatief product
– inhoud digitaal educatief product
• Digitaal educatief produ...
Bijeenkomsten
• Startcollege (11 september)
• Feedback opzet digitaal product (28 oktober)
• Verdieping medestudenten (18 ...
Toetsing-presentatie
• 8 studenten per keer
• 15 minuten per student
• 5 minuten verdieping ontwerp
• 10 minuten verdiepin...
Toetsing – digitaal product
• Ontwerpeisen op basis van voorbeelden
• Ontwerpeisen op basis van inhouden
• Feedback van de...
Geocaching
Educatieve video’s
Educatieve websites
http://goudenapenstaart.nl
Winnaar 2015
Portaal op WikiKids
www.wikikids.nl
Eigen educatief product
Onderwerp
Opzet ontwerpen educatief digitaal
product
Opzet ontwerpen digitaal educatief
product
• Kies een onderwerp dat dicht bij je in de buurt
ligt.
• Verdiep je in dit ond...
Startopdrachten
• Geocaching
• Educatieve video’s
• Educatieve websites
• WikiKids
Mediawijsheid
Mediawijsheidscompetenties
• B2 - Begrijpen hoe media gemaakt worden
(3/4)
• C1 - Informatie vinden en verwerken (3/4)
• C...
Geocaching
Kennismaking met digitaal educatief
product
Introductie
https://youtu.be/sj31U_z9MFA
Inhoud
• Waarom deze excursie?
• Coördinaten
• Aan de slag!
• Afsluiting
Waarom deze excursie?
• Je gaat met kinderen op pad (omgevingsonderwijs)
• Deze excursie is ter inspiratie (mogelijke werk...
Coördinaten
Hoe werkt dat nu precies?
Coördinaten
• Noorderbreedte (N 90°) via de evenaar (N 00°)
naar zuiderbreedte (S 90°)
• Westerlengte (W 180°) via de nulm...
Coördinaten
• Elke graad is weer onderverdeeld in minuten,
seconden en tienden van seconden.
• Schriftelijke notatie (voor...
Opdracht
• Bekijk onderstaande coördinaten.
• Waar denk je dat dit (ongeveer) is?
– 51°30'11.9"N 0°07'10.5"W
– 33°51'24.5"...
Demonstratie geocaching app
Aan de slag!
Vind alle caches en de bonus!
Aan de slag!
• Verdeel de klas in twee groepen.
– We gaan gezamenlijk naar cache #1
– Groep A begint met zoeken naar cache...
Vind de bonus!
• Bij elke cache is een vraag. Het goede
antwoord geeft een cijfer voor het
eindcoördinaat van de vijfde bo...
Aandachtspunten tijdens het cachen
• Bij de gratis versie van Geocaching kun je
maximaal drie caches per dag bekijken. Wer...
Geocaching
• Meer informatie op:
• www.geocaching.com
• www.thebestofgeocaching.nl
• www.geokletsing.nl
• http://geocachin...
Educatieve video’s
• www.vpro.nl/metropolis
• www.npogeschiedenis.nl
• www.idfa.nl/nl/educatie.aspx
• www.youtube.com/user...
Educatieve websites
• www.kinderpleinen.nl
• www.po-lessen.nl
• www.netwijs.nl
Mediawijsheid minor wereldvakken
Mediawijsheid minor wereldvakken
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Mediawijsheid minor wereldvakken

4,972 views

Published on

Presentatie van digitale educatieve producten binnen de minor Wereldvakken van de HU Pabo.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Mediawijsheid minor wereldvakken

  1. 1. Mediawijsheid Binnen de wereldvakken in het primair onderwijs
  2. 2. Wat gaan we doen? • Even voorstellen • Toetsing • Bijeenkomsten • Opzet • Startopdracht mogelijkheden • Mediawijsheid • Vervolgopdracht • Geocachen
  3. 3. Even voorstellen
  4. 4. Toetsing • Presentatie – ontwerp digitaal educatief product – inhoud digitaal educatief product • Digitaal educatief product • Verslag – Verantwoording van digitaal educatief product – Evaluatie – Beschrijving toepassing in de klas
  5. 5. Bijeenkomsten • Startcollege (11 september) • Feedback opzet digitaal product (28 oktober) • Verdieping medestudenten (18 november) • Verdieping medestudenten (2 december) • Feedback (16 december) • 16 december (Excursie)
  6. 6. Toetsing-presentatie • 8 studenten per keer • 15 minuten per student • 5 minuten verdieping ontwerp • 10 minuten verdieping inhoud
  7. 7. Toetsing – digitaal product • Ontwerpeisen op basis van voorbeelden • Ontwerpeisen op basis van inhouden • Feedback van de docent is verwerkt • Sluit aan bij de doelgroep
  8. 8. Geocaching
  9. 9. Educatieve video’s
  10. 10. Educatieve websites http://goudenapenstaart.nl Winnaar 2015
  11. 11. Portaal op WikiKids www.wikikids.nl
  12. 12. Eigen educatief product
  13. 13. Onderwerp
  14. 14. Opzet ontwerpen educatief digitaal product
  15. 15. Opzet ontwerpen digitaal educatief product • Kies een onderwerp dat dicht bij je in de buurt ligt. • Verdiep je in dit onderwerp • Kies een vorm uit die het beste past bij dit onderwerp • Verdiep je in de vorm • Stel ontwerpeisen op • Vul het feedbackformulier in.
  16. 16. Startopdrachten • Geocaching • Educatieve video’s • Educatieve websites • WikiKids
  17. 17. Mediawijsheid
  18. 18. Mediawijsheidscompetenties • B2 - Begrijpen hoe media gemaakt worden (3/4) • C1 - Informatie vinden en verwerken (3/4) • C2 – Content creëren (4) • S1 – Reflecteren op het eigen mediagebruik (3/4) • S2 – Doelen realiseren met media (3)
  19. 19. Geocaching Kennismaking met digitaal educatief product
  20. 20. Introductie https://youtu.be/sj31U_z9MFA
  21. 21. Inhoud • Waarom deze excursie? • Coördinaten • Aan de slag! • Afsluiting
  22. 22. Waarom deze excursie? • Je gaat met kinderen op pad (omgevingsonderwijs) • Deze excursie is ter inspiratie (mogelijke werkvormen) • Oefenen van eigen vaardigheid • Essentie van aardrijkskunde: – Goed kijken naar de omgeving – Wat valt je op? Welke verschillen zie je? – Wat is waar en waarom daar? • Vakintegratie tussen aardrijkskunde en ICT (TPACK)
  23. 23. Coördinaten Hoe werkt dat nu precies?
  24. 24. Coördinaten • Noorderbreedte (N 90°) via de evenaar (N 00°) naar zuiderbreedte (S 90°) • Westerlengte (W 180°) via de nulmeridiaan (W 000°) naar oosterlengte (E 180°)
  25. 25. Coördinaten • Elke graad is weer onderverdeeld in minuten, seconden en tienden van seconden. • Schriftelijke notatie (voor Google Maps) – 52°22'44.4"N 4°54'02.7"E
  26. 26. Opdracht • Bekijk onderstaande coördinaten. • Waar denk je dat dit (ongeveer) is? – 51°30'11.9"N 0°07'10.5"W – 33°51'24.5"S 151°12'55.1"E • (andere mogelijke schrijfwijze N 51 30.119 W 00 07.105) • Voer de coördinaten in bij Google Maps. • Waar kom je uit?
  27. 27. Demonstratie geocaching app
  28. 28. Aan de slag! Vind alle caches en de bonus!
  29. 29. Aan de slag! • Verdeel de klas in twee groepen. – We gaan gezamenlijk naar cache #1 – Groep A begint met zoeken naar cache #2 daarna #3 en #4 – Groep B begint met zoeken naar cache #3 daarna #2 en #4 – Gezamenlijk naar de bonuscache #5 • Zorg dat je een pen bij je hebt! • Neem mooie foto’s! • Scan de QR codes voor extra opdrachten
  30. 30. Vind de bonus! • Bij elke cache is een vraag. Het goede antwoord geeft een cijfer voor het eindcoördinaat van de vijfde bonuscache! • UTRECHT: N 52 05.0-- E 005 09.5--
  31. 31. Aandachtspunten tijdens het cachen • Bij de gratis versie van Geocaching kun je maximaal drie caches per dag bekijken. Werk dus goed samen! • Let tijdens het geocaching goed op de omgeving! – Steek niet zomaar de weg over – Staar niet uitsluitend op je smartphone • Ga tijdens het loggen zo onopvallend mogelijk te werk (zorg dat de dreuzels je niet zien!)
  32. 32. Geocaching • Meer informatie op: • www.geocaching.com • www.thebestofgeocaching.nl • www.geokletsing.nl • http://geocachingshop.nl
  33. 33. Educatieve video’s • www.vpro.nl/metropolis • www.npogeschiedenis.nl • www.idfa.nl/nl/educatie.aspx • www.youtube.com/user/sciencecenternemo • www.youtube.com/user/BeeldenGeluid
  34. 34. Educatieve websites • www.kinderpleinen.nl • www.po-lessen.nl • www.netwijs.nl

×