ICT-Studiedag Hengelo

1,585 views

Published on

Presentatie zoals gegeven op de ICT-studiedag te Hengelo.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,585
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
134
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • ICT-Studiedag Hengelo

    1. 1. ICT-Studiedag Hengelo Hoe zet je ICT in binnen je onderwijs?
    2. 2. FF voorstellen
    3. 3. Wie bent u? Wat verwacht u?
    4. 4. Wat verwachten uw collega’s? <ul><li>Ambitie ontwikkelen </li></ul><ul><li>Informatie verzamelen </li></ul><ul><li>Informatie interpreteren </li></ul><ul><li>Consequenties verbinden </li></ul><ul><li>Actie uitvoeren </li></ul><ul><li>Product en proces evalueren </li></ul>
    5. 5. Ter ontspanning
    6. 6. Het programma <ul><li>09.00 -10.00 Theoretische inleiding </li></ul><ul><li>10.00 -11.30 Werken met Wikikids. </li></ul><ul><li>11.30 -12.00 WikiKids in de klas </li></ul><ul><li>12.00 -13.00 Lunch (wordt verzorgd) </li></ul><ul><li>13.00 - 13.45 Google Earth </li></ul><ul><li>13.45 - 14.30 Opdracht in Google Earth </li></ul><ul><li>14.30 - 15.45 Uitwisseling </li></ul><ul><li>15.45 - 16.00 Afsluiting en Rondvraag </li></ul>
    7. 7. Digitaal werkstukkenonderwijs Zit u goed? Daar gaan we!
    8. 8. Mijn werkstuk over de cavia
    9. 9. Dit filmpje zegt iets over? <ul><li>Hoe het niet moet </li></ul><ul><li>Namelijk: </li></ul><ul><ul><li>Oude wijn in nieuwe zakken </li></ul></ul><ul><ul><li>Waarbij doelen uit het oog worden verloren </li></ul></ul><ul><ul><li>Niet kritisch naar ICT-gebruik wordt gekeken </li></ul></ul><ul><li>Dat het belangrijk is om: </li></ul><ul><ul><li>Opnieuw te kijken naar ons onderwijs </li></ul></ul><ul><ul><li>Na te denken over nieuwe doelen </li></ul></ul><ul><ul><li>Die passen bij deze tijd </li></ul></ul>
    10. 10. Wat gaan we doen? <ul><li>Ik ga wat vertellen: </li></ul><ul><ul><li>Bloom </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediawijsheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Webwijsheid (stukje) </li></ul></ul><ul><li>U gaat wat doen: </li></ul><ul><ul><li>Werken met Google Earth </li></ul></ul><ul><ul><li>Werken met WikiKids </li></ul></ul>
    11. 11. Bloom
    12. 12. Bloom 2 <ul><li>Cognitief </li></ul><ul><li>Affectief </li></ul><ul><li>Psychomotorisch </li></ul>
    13. 13. Bloom 3 <ul><li>Cognitief: </li></ul><ul><ul><li>Kennis </li></ul></ul><ul><ul><li>Begrip </li></ul></ul><ul><ul><li>Toepassen </li></ul></ul><ul><ul><li>Analyse </li></ul></ul><ul><ul><li>Synthese </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluatie </li></ul></ul>
    14. 14. Nu met een filmpje
    15. 15. Eventueel een tweede
    16. 16. Kennis <ul><li>Digiles </li></ul><ul><li>Webwandeling </li></ul><ul><li>Voorbeeld: </li></ul><ul><li>Hoe oud kan een cavia worden? </li></ul><ul><li>Wat eet een cavia? </li></ul>
    17. 17. Begrip <ul><li>Hoofd en bijzaken te scheiden </li></ul><ul><li>Samen te vatten </li></ul><ul><li>Leren om eigen mening te geven </li></ul>
    18. 18. Hoofd- en bijzaken scheiden
    19. 19. Samenvatten
    20. 20. Leren om eigen mening te geven
    21. 21. Leren om eigen mening te geven 2 +
    22. 22. Toepassen
    23. 23. Voorbeeld webquest
    24. 24. Taskonomy webquest
    25. 25. Earthquest
    26. 26. Analyse <ul><li>Veldonderzoek </li></ul><ul><li>Omgevingsonderwijs </li></ul>
    27. 27. Veldonderzoek
    28. 28. Omgevingsonderwijs
    29. 29. Synthese <ul><li>Robotica </li></ul><ul><li>Gaming </li></ul>
    30. 30. Robotica
    31. 31. Turtle
    32. 32. Robotica
    33. 33. LegoMindStorms
    34. 34. Gaming
    35. 35. Evaluatie <ul><li>Verschillende bronnen met elkaar vergelijken </li></ul><ul><li>Een onderwerp voorbereiden zodat je het kunt verdedigen </li></ul><ul><li>Een uitleg/ handleiding maken voor iemand </li></ul>
    36. 36. Vergelijken <ul><li>Voorbeeld: </li></ul><ul><li>Onderwerp uitzoeken </li></ul><ul><li>Wat wil ik weten? </li></ul><ul><li>Zoekmachine gebruiken </li></ul><ul><li>Drie website bekijken </li></ul><ul><li>Websites vergelijken: </li></ul><ul><li>Welke websites geeft de meeste informatie over het onderwerp? </li></ul><ul><li>Welke websites begrijp je het beste? Hoe komt dat? </li></ul><ul><li>Welke feitjes kun je vinden en komen die op alle websites overeen? </li></ul><ul><li>Zijn er ook feitjes die niet met elkaar overeenkomen? </li></ul>
    37. 37. Verdedigen <ul><li>Stelling: </li></ul><ul><li>Leraren mogen niet msn-en en sms-en met leerlingen. </li></ul>
    38. 38. Verdedigen
    39. 39. Lagerhuisdebat
    40. 40. Handleiding maken Wink
    41. 41. Ter ontspanning
    42. 42. Mediawijsheid <ul><li>Tekst </li></ul><ul><li>Beeld </li></ul><ul><li>Video </li></ul><ul><li>Geluid </li></ul><ul><li>Animaties </li></ul><ul><li>multimedia </li></ul><ul><li>Games </li></ul><ul><li>Applets (intelligentie) (niet verder behandeld). </li></ul>
    43. 43. Wat willen ze van me? <ul><li>Informeren </li></ul><ul><li>Aan het denken zetten </li></ul><ul><li>Overtuigen </li></ul><ul><li>Iets laten doen, activeren </li></ul><ul><li>amuseren </li></ul>
    44. 44. Manipulatie Meer info op: http://www.beperkthoudbaar.info/
    45. 45. Tekst
    46. 46. Beeld
    47. 47. Video
    48. 48. Audio
    49. 49. Animaties
    50. 50. Animaties voorbeelden
    51. 51. Multimedia
    52. 52. Multimedia bronnen <ul><li>Blogger: www.blogger.com </li></ul><ul><li>Web-log.nl: www.web-log.nl </li></ul><ul><li>Wikispaces: www.wikispaces.com </li></ul>
    53. 53. Games
    54. 54. Games 2
    55. 55. Ter ontspanning
    56. 56. (Multi)mediawijsheid Naar de WikiKids Workshop
    57. 57. Mediawijsheid <ul><li>Mediawijsheid is alle kennis en vaardigheden en de mentaliteit die mensen nodig hebben om bewust, kritisch en actief mee te doen in de wereld van vandaag en morgen, waarin media een bepalende hoofdrol spelen. </li></ul>
    58. 58. Het draait om communicatie Zender multimedia Ontvanger
    59. 59. Met verschillende media <ul><li>Persoonlijk </li></ul><ul><li>Lichaamstaal </li></ul><ul><li>Geluid </li></ul><ul><li>Tekst </li></ul><ul><li>Beeld </li></ul><ul><li>Video </li></ul><ul><li>Animaties </li></ul><ul><li>Games </li></ul><ul><li>Applets (intelligentie) </li></ul><ul><li>Multimedia </li></ul>
    60. 60. Verschillende boodschappen <ul><li>Informeren </li></ul><ul><li>Aan het denken zetten </li></ul><ul><li>Overtuigen </li></ul><ul><li>Iets laten doen, activeren </li></ul><ul><li>amuseren </li></ul>
    61. 61. Multimediawijsheid Zender multimedia Ontvanger ander ik
    62. 62. Multimediawijsheid ander ik Zender multimedia Ontvanger
    63. 63. Is de boodschap duidelijk? <ul><li>Kun je iemand: </li></ul><ul><ul><li>Informeren door te amuseren </li></ul></ul><ul><ul><li>Aan het denken zetten door door te amuseren </li></ul></ul><ul><ul><li>Overtuigen door te amuseren </li></ul></ul><ul><ul><li>Iets laten doen door te amuseren??? </li></ul></ul><ul><li>Ja: door reclame </li></ul>
    64. 64. Dove Evolution
    65. 65. Punda 3000
    66. 66. Beperkt houdbaar
    67. 67. Beperkt houdbaar
    68. 68. Wat moet je weten? <ul><li>Hoe je communicatiemiddelen inzet </li></ul><ul><li>Hoe anderen communicatiemiddelen inzetten. </li></ul>
    69. 69. Nog even over multimedia <ul><li>Combinatie van verschillende media </li></ul><ul><li>Min spreekt over dimensies </li></ul><ul><li>Voorbeeld: websites </li></ul>
    70. 70. Een medium Beeld
    71. 71. Voorbeeld van Tekst <ul><li>Fictionele teksten </li></ul><ul><li>Cartoon </li></ul><ul><li>Column </li></ul><ul><li>Elfje </li></ul><ul><li>Fabel </li></ul><ul><li>Gedicht </li></ul><ul><li>Haiku </li></ul><ul><li>Referentiële teksten </li></ul><ul><li>Aankondiging </li></ul><ul><li>Advertentie </li></ul><ul><li>Affiche </li></ul><ul><li>Artikel </li></ul><ul><li>Bestelbon </li></ul><ul><li>Boekbespreking </li></ul><ul><li>Boodschappenlijstje </li></ul><ul><li>Brief </li></ul><ul><li>Dagboek </li></ul><ul><li>Folder </li></ul><ul><li>Formulier </li></ul><ul><li>Gebruiksaanwijzing </li></ul>Grafiek Handleiding Interview Krant Muurkrant Onderschrift Opstel Pamflet Poster Recensie Recept Hoorspel Lied Limerick Mop Raadsel Rebus Sprookje Stripverhaal Toneelstuk Verhaal Reclame Reportage Routebeschrijving Samenvatting Slagzin Telegram Uitnodiging Verslag Weerbericht Werkstuk. Veel tekst hè
    72. 72. Lichaamstaal?
    73. 73. Lichaamstaal
    74. 74. Beeld dus <ul><li>Ingedeeld op: </li></ul><ul><ul><li>Informeren </li></ul></ul><ul><ul><li>Aan het denken zetten </li></ul></ul><ul><ul><li>Overtuigen </li></ul></ul><ul><ul><li>Iets laten doen, activeren </li></ul></ul><ul><ul><li>amuseren </li></ul></ul>
    75. 75. Beelden die informeren
    76. 76. Letters
    77. 79. Letters: graffiti
    78. 81. Cijfers
    79. 83. Pictogrammen
    80. 86. Iconen
    81. 92. Logo’s <ul><li>Naamlogo’s </li></ul><ul><li>Naam/symboollogo’s </li></ul><ul><li>Initialenlogo’s </li></ul><ul><li>Picturale naamlogo’s </li></ul><ul><li>Associatieve logo’s </li></ul><ul><li>Zinspelende logo’s </li></ul><ul><li>Abstracte logo’s </li></ul><ul><li>Bron: Netonline.be </li></ul>
    82. 93. Logo’s
    83. 94. Web 2.0 logo’s
    84. 96. Verkeersborden
    85. 98. Emoticons
    86. 100. Grafieken
    87. 102. Strips
    88. 109. Dagritmekaarten
    89. 111. Glas-in-loodramen
    90. 114. plattegronden
    91. 118. Nieuwsfoto’s
    92. 120. Wandplaten
    93. 122. Mediawijs en … <ul><li>Nederlands </li></ul><ul><li>Rekenen </li></ul><ul><li>BVO </li></ul><ul><li>Aardrijkskunde </li></ul><ul><li>Geschiedenis </li></ul><ul><li>ICT </li></ul><ul><li>Verkeer </li></ul><ul><li>Techniek </li></ul><ul><li>Levensbeschouwelijk onderwijs </li></ul>
    94. 123. Ter ontspanning
    95. 124. WikiKidsWorkshop Aan het werk
    96. 125. Wat gaan we doen? <ul><li>Demonstratie WikiKids </li></ul><ul><li>Verkenning aan de hand van de Portalen </li></ul><ul><li>Aan de slag </li></ul><ul><li>Vragen beantwoorden </li></ul>
    97. 126. Demonstatie WikiKids
    98. 127. Verkenning aan de hand van portalen
    99. 128. Onderwijsportaal
    100. 129. Kidsportaal
    101. 130. Beeldbank
    102. 132. Moderatorportaal
    103. 134. Opdrachten maken
    104. 135. Aan de slag <ul><li>Bedenken van een thema voor WO </li></ul><ul><li>Verzamel materiaal (informatie en foto’s) </li></ul><ul><li>Artikel maken </li></ul>
    105. 136. WikiKids in de klas <ul><li>Hoe kun je WikiKids in de klas inzetten? </li></ul>
    106. 137. Ter ontspanning
    107. 138. Google Earth in de klas
    108. 139. Wat gaan we doen? <ul><li>Mogelijkheden Google Earth laten zien </li></ul><ul><li>Educatieve voorbeelden bekijken </li></ul><ul><li>Zelf opdrachten maken </li></ul>
    109. 140. Mogelijkheden Google Earth
    110. 141. Zoeken
    111. 142. Bedrijven
    112. 143. Routes
    113. 144. Beeld opslaan
    114. 145. Plaatsmarkering (kmz) Weergave (kmz) Beeld (jpeg)
    115. 147. Liniaal
    116. 152. Geografisch web: het beste
    117. 165. Planeten
    118. 166. Planetarium
    119. 172. SketchUp
    120. 178. Picasa
    121. 182. Live maps
    122. 183. Google Earth pagina
    123. 186. Opdracht maken in Google Earth <ul><li>Zelf aan de slag met het maken van een opdracht in Google Earth </li></ul>
    124. 187. Ter ontspanning
    125. 188. Uitwisseling
    126. 189. Afsluiting en Rondvraag
    127. 190. Colofon <ul><li>Deze presentatie is gemaakt door: </li></ul><ul><ul><li>Gerard Dümmer </li></ul></ul><ul><ul><li>Docent ICT Hogeschool Domstad </li></ul></ul><ul><ul><li>E-mail: [email_address] </li></ul></ul><ul><ul><li>Website: http://www.gerarddummer.nl </li></ul></ul><ul><li>Deze presentatie wordt vrijgegeven onder: </li></ul><ul><ul><li>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/nl/ </li></ul></ul>

    ×