Actieonderzoek Ilse Bosschaart Basisschool De Tafelronde Groep 5/6 B
Inhoud <ul><li>Waar gaat mijn onderzoek over? </li></ul><ul><li>Eerste cyclus </li></ul><ul><li>Tweede cyclus </li></ul><u...
Onderzoeksvraag <ul><li>Slechte voorbeelden van leerkrachten </li></ul><ul><li>Eigen enthousiasme inbrengen in de les </li...
Betrokkenheidfactoren <ul><li>Wat is betrokkenheid? </li></ul><ul><li>Wanneer zijn de kinderen betrokken? </li></ul><ul><l...
Leerstijlentest Kolb <ul><li>Hypothese </li></ul><ul><li>Afnemen test </li></ul><ul><li>Resultaten koppelen aan theorie </...
Resultaat Kolbtest
Uitslag <ul><li>Doener: </li></ul><ul><li>Sfeer en menselijk contact belangrijk </li></ul><ul><li>Veel afwisseling </li></...
Eerste cyclus <ul><li>Lessenpakket Vrede </li></ul><ul><li>Nelson Mandela </li></ul><ul><li>Theorieles </li></ul><ul><li>D...
Tweede cyclus <ul><li>Anne Frank </li></ul><ul><li>Theorieles </li></ul><ul><li>Doe-les </li></ul><ul><li>Werkvormen: </li...
Conclusie <ul><li>Belangrijk: </li></ul><ul><li>Belevingswereld van kinderen. </li></ul><ul><li>Gebruik van veel verschill...
Problemen en successen <ul><li>Problemen: </li></ul><ul><li>Onduidelijkheden over actieonderzoek. </li></ul><ul><li>Weinig...
Eventuele verbeteracties <ul><li>Lessen voor andere vakken ook aanpassen. </li></ul><ul><li>Verder onderzoeken van betrokk...
<ul><li>Vragen?? </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Actieonderzoek ilse bosschaart

1,166 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,166
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
37
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Actieonderzoek ilse bosschaart

  1. 1. Actieonderzoek Ilse Bosschaart Basisschool De Tafelronde Groep 5/6 B
  2. 2. Inhoud <ul><li>Waar gaat mijn onderzoek over? </li></ul><ul><li>Eerste cyclus </li></ul><ul><li>Tweede cyclus </li></ul><ul><li>Conclusie </li></ul><ul><li>Problemen en successen </li></ul><ul><li>Eventuele verbeteracties </li></ul>
  3. 3. Onderzoeksvraag <ul><li>Slechte voorbeelden van leerkrachten </li></ul><ul><li>Eigen enthousiasme inbrengen in de les </li></ul><ul><li>Betrokkenheid van kinderen. </li></ul><ul><li>Onderzoeksvraag: </li></ul><ul><li>Hoe kan ik, middels mijn eigen inbreng en handelen, de betrokkenheid bij de kinderen uit mijn stageklas verhogen door gebruik te maken van verschillende werkvormen die bij de leerstijlen van de kinderen horen? </li></ul>
  4. 4. Betrokkenheidfactoren <ul><li>Wat is betrokkenheid? </li></ul><ul><li>Wanneer zijn de kinderen betrokken? </li></ul><ul><li>Factoren: </li></ul><ul><li>Sfeer en relatie </li></ul><ul><li>De activiteit </li></ul><ul><li>Werkelijkheidsnabijheid </li></ul><ul><li>Aanpassing aan niveau </li></ul><ul><li>Leerlinginitiatief </li></ul>
  5. 5. Leerstijlentest Kolb <ul><li>Hypothese </li></ul><ul><li>Afnemen test </li></ul><ul><li>Resultaten koppelen aan theorie </li></ul>
  6. 6. Resultaat Kolbtest
  7. 7. Uitslag <ul><li>Doener: </li></ul><ul><li>Sfeer en menselijk contact belangrijk </li></ul><ul><li>Veel afwisseling </li></ul><ul><li>Uitdagingen </li></ul><ul><li>Ruimte om dingen uit te proberen </li></ul>
  8. 8. Eerste cyclus <ul><li>Lessenpakket Vrede </li></ul><ul><li>Nelson Mandela </li></ul><ul><li>Theorieles </li></ul><ul><li>Doe-les </li></ul><ul><li>Werkvormen: </li></ul><ul><li>- Woordweb in groepjes, woordweb gezamenlijk, kort verhaal verteld en uiteindelijk aan de slag met krantenartikel. </li></ul>
  9. 9. Tweede cyclus <ul><li>Anne Frank </li></ul><ul><li>Theorieles </li></ul><ul><li>Doe-les </li></ul><ul><li>Werkvormen: </li></ul><ul><li>- Filmpje laten zien, stuk voorgelezen, verhaal verteld, opstel schrijven over hoe vrede er voor jou uitziet. </li></ul>
  10. 10. Conclusie <ul><li>Belangrijk: </li></ul><ul><li>Belevingswereld van kinderen. </li></ul><ul><li>Gebruik van veel verschillende werkvormen. </li></ul><ul><li>Vooral veel actie, theorie zo kort mogelijk. </li></ul><ul><li>- Aansluiting van werkvormen bij leerstijlen. </li></ul>
  11. 11. Problemen en successen <ul><li>Problemen: </li></ul><ul><li>Onduidelijkheden over actieonderzoek. </li></ul><ul><li>Weinig inbreng stageschool. </li></ul><ul><li>Successen: </li></ul><ul><li>Inzicht gekregen in goede, betrokkenheidverhogende lessen. </li></ul><ul><li>Beter beeld gekregen van eigen handelen. </li></ul>
  12. 12. Eventuele verbeteracties <ul><li>Lessen voor andere vakken ook aanpassen. </li></ul><ul><li>Verder onderzoeken van betrokkenheid bij interactieanalyse </li></ul><ul><li> Non-verbale communicatie </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Vragen?? </li></ul>

×