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Ge teste 5_10ºiesrp

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jkh

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Ge teste 5_10ºiesrp

  1. 1. 2014/2015 1 Informação da estrutura do teste escrito de Geografia A – 25 de maio 2015 Prova Geografia A | 2014/2015 Modalidade: Prova escrita 10º Ano de Escolaridade – Turma I Duração: 90 minutos 1. Objeto de Avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos temas/conteúdos enunciados no programa da disciplina. Tema / Conteúdos Tema 2 – Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades. - Os recursos hídricos.  A especificidade do clima português.  As disponibilidades hídricas.  A gestão da água. - Os recursos marítimos.  As potencialidades do litoral. 2. Características e Estrutura 2.1 Tipologia de itens Tipologia de itens Nº de itens Cotação por itens Itens de seleção Itens de construção Itens de construção Escolha múltipla Resposta restrita Resposta extensa 24 4 2 120 pontos 40 pontos 40 pontos 2.2 Objetivos / Aprendizagens Cotação Tipologia de itens Nº de itens Cotação por itens - Os recursos hídricos.  A especificidade do clima português. - Compreender o ciclo hidrológico. - Explicar a formação dos principais tipos de precipitação. - Analisar cartas sinóticas das situações meteorológicas que mais afetam o estado do tempo em Portugal. - Relacionar a distribuição espacial e sazonal da precipitação com os fatores que a influenciam. - Caracterizar o clima de Portugal. - Interpretar documentos.  As disponibilidades hídricas. - Relacionar as disponibilidades hídricas com a irregularidade das precipitações e a variação de caudal dos cursos de água. - Caracterizar a rede hidrográfica portuguesa, explicando os principais contrastes a nível nacional. - Analisar a distribuição das águas subterrâneas, relacionando-a com a produtividade aquífera. - Interpretar documentos.  A gestão da água. - Reconhecer o impacte da utilização da água e das atividades humanas sobre a qualidade dos recursos hídricos. - Compreender a importância e os objetivos dos principais Grupo I 30 pontos Grupo II 30 pontos Grupo III 30 pontos Grupo IV 30 pontos Grupo V 40 pontos Grupo VI 40 pontos Grupo I Itens de seleção Grupo II Itens de seleção Grupo III Itens de seleção Grupo IV Itens de seleção Grupo V Itens de construção Grupo VI Itens de construção Grupo I 6 Grupo II 6 Grupo III 6 Grupo IV 6 Grupo V 3 Grupo VI 3 Grupo I 5 pontos Grupo II 5 pontos Grupo III 5 pontos Grupo IV 5 pontos Grupo V Entre 10 a 20 pontos Grupo V Entre 10 a 20 pontos
  2. 2. 2014/2015 2 instrumentos de planeamento e gestão dos recursos hídricos. - Debater a importância da cooperação ibérica e comunitária na gestão, conservação e proteção da água. - Interpretar documentos. - Os recursos marítimos.  As potencialidades do litoral. - Compreender o espaço marítimo como um sistema complexo e dinâmico, fonte de numerosos recursos. - Caracterizar a linha de costa portuguesa, identificando os principais acidentes do litoral. - Relacionar as características da linha de costa e a direção dominante dos ventos e correntes marítimas com a localização dos principais portos de pesca. - Relacionar as disponibilidades de recursos piscatórios com a extensão da plataforma continental, as correntes marítimas e a ocorrência de upwelling. - Interpretar documentos. 3. Critérios Gerais de Classificação Critérios de Classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item. Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. 4. Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Não é permitido o uso de corretor. Nota: Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 170 até à página 239 do teu manual escolar; as fichas 21 a 25 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados. Deves, também, prestar atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue de Geografia. Para o teste, além do material já mencionado, deves trazer também… muita sabedoria. Bom Estudo! A professora, Marta Rosas

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