Usages des badges numériques dans le réseau collégial

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Présentation lors du colloque pour l’enseignement supérieur 2017 de l'ADTE. C'est une association pour le développement technologique en éducation, organisme sans but lucratif qui vise à faire connaître et à promouvoir les logiciels et ressources libres pour l’enseignement supérieur, à faciliter le partage d’expertise à leur propos et à développer leur utilisation. www.adte.ca

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Usages des badges numériques dans le réseau collégial

  1. 1. Usages des badges numériques dans le réseau collégial Conférence vidéo | Lévis, 15 mars 2017 Colloque pour l’enseignement supérieur Cégep de Lévis-Lauzon Geoffroi Garon-Épaule, M.A., Doctorant Chercheur et doctorant en communication, UQAM VP et administrateur, Communautique Living Lab et Fab Lab Entrepreneur – Valorisation du capital humain, Pygmalion numérique
  2. 2. 1. Badges numériques
  3. 3. Badge numérique
  4. 4. Il est composé de données structurées (métadata) qui sont validées, encryptées et décernées par le système de badge selon les configurations de l’organisme émetteur. Le badge numérique est un fichier numérique (page Web) qui est une représentation visuelle d’un apprentissage ou d’un accomplissement. Définition des badges numériques
  5. 5. Exemple d’un badge numérique
  6. 6. Motiver l’apprenant dans son parcours en ajoutant de la valeur aux activités d’apprentissages. Reconnaître les accomplissements et les expériences. Certifier l’acquisition de connaissance, le développement de compétences et d’habiletés. Il est possible de regrouper l’usage des badges numérique dans trois grands objectifs. 1 2 3 3 usages des badges numériques
  7. 7. Éducation populaire et villes apprenantes, espaces d'innovation et formation en ligne Gestion des talents et du capital humain, recrutement et développement professionnel Accompagner et motiver les élèves, personnaliser les apprentissages, cocurriculum 3 contextes d’utilisation des badges
  8. 8. • Reconnaître l’apprentissage formel et non- formel • Cartographier, développer et reconnaître des parcours d’apprentissages • Motiver le niveau d’engagement et la rétention des apprenants • Rendre la reconnaissance des compétences transportable d’une organisation l’autre • Structurer les approches pédagogiques par compétences et par projets 5 forces des badges numériques
  9. 9. Valeur des badges numériques Octroyeur Créer et émettre des badges Récipiendaire Recevoir et partager des badges Appréciateur Reconnaître la valeur des badgesRécipiendaire Octroyeur Appréciateur Écosystème de confiance La valeur se construit autour des relations de confiance entre les différents acteurs et l’écosystème qui soutient les badges numériques.
  10. 10. • C’est la qualité de l’octroyeur, soit la réputation ou le prestige de l’organisation qui émet le badge. • C’est la qualité du contenu pédagogique (connaissance), les types activités pédagogiques, les accomplissements et les interactions. • C’est l’endossement du badge par d’autres organisations ou individus. • C’est le positionnement du badge dans son écosystème plus grand (programme, parcours, étape, niveau, etc.). • Et ces éléments sont amplifies ou diminué selon la perception de l’appréciateur du badge (employeur, recruteur, etc.). Inspiré de Bryan M. Mathers Valeur des badges numériques
  11. 11. Netmath https://www.netmaths.net/badges
  12. 12. Netmath
  13. 13. Makewaves
  14. 14. Makewaves
  15. 15. CADRE21 Au Québec, l’organisme CADRE 21 (Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle) développe des services en formation continue en ligne avec un système de badges numériques qui permet d’accompagner et de reconnaître l’acquisition de connaissances et le développement de compétences des enseignants. Développement professionnel des enseignants et valorisation de la profession
  16. 16. CADRE21
  17. 17. Université Wichita, Kansas http://badges.wichita.edu/badgecatalog
  18. 18. https://www-03.ibm.com/services/learning/ites.wss/zz-en?pageType=page&c=M425350C34234U21 Programme de badges chez IBM Plus de 800 badges numériques disponibles à travers l’ensemble de l’entreprise.
  19. 19. https://www.youracclaim.com/org/ibm/badge/watson-analytics-conversation-ready Programme de badges chez IBM
  20. 20. https://www-03.ibm.com/services/learning/ites.wss/zz-en?pageType=badges&id=c98fdc5c-b5f5-4c00-bd61-2db0efabedde IBM Design Thinking Practitioner Le plus populaire des badges avec plus de 61,000 octroies aux employés.
  21. 21. • Microsoft • Oracle • Cisco • Autodesk • Adobe • HR Certification Institute Badges numériques en entreprise
  22. 22. badgetheworld http://www.badgetheworld.org Carte des projets de badges
  23. 23. 3. Technologie
  24. 24. Standard ouvert Openbadges Créer en 2011, le standard (des métadonnées) permet de garantir que les badges puissent appartenir à l’apprenant, d’assurer la validité et la sécurité, de les transférer vers d’autres plateformes (interopérabilité) et leur pérennité dans le temps. Spécifications https://openbadgespec.org
  25. 25. Un fichier image avec de l’information Une page Web avec une image et de l’information Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec quis porta elit, nec tempor velit. Integer eget posuere augue, quis molestie dui. Lorem ipsum Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec quis porta elit, nec tempor velit. Integer eget posuere augue, quis molestie dui. Lorem ipsum www OU Gravé Hébergé Tempor velit Tempor velit Deux types de format de badges
  26. 26. Un système de badge numérique est composé d’un volet administratif et d’un volet utilisateur. Le volet administratif (tableau de bord) permet de créer des badges, de les octroyer, d’en faire une gestion efficace et de les valoriser. Le volet utilisateur (portfolio) se présente comme un portfolio dans lequel les apprenants récoltent, gèrent et classent leurs badges numériques et surtout les affichent pour les communiquer et les partager (médias sociaux, site Web, etc.). Plateformes de badges numériques
  27. 27. Un portfolio de badges numériques https://www.cadre21.org/membres/thibaultm
  28. 28. Un badge numérique décerné https://www.cadre21.org/membres/thibaultm/accomplissement/badges/thibaultm-badge-classe-inversee-1-explorateur-5
  29. 29. Une preuve associée au badge https://www.cadre21.org/app/uploads/preuves/55-1280.pdf Image Texte Vidéo PDF
  30. 30. • BackPack • BadgeOS • BadgeFactor • Badgr • P2PU • Salava Plateformes ouvertes Plateformes payantes • Acclaim • Badgecraft • Badgelist • Credly • Open Badge Academy • Openbadge Factory et Passport • Canvas • edX • Moodle • Totara Plateformes éducatives Plateformes de badges numériques
  31. 31. BadgeFactor, un projet en logiciel libre Le système de badges numériques BadgeFactor est une extension (plugin) développé pour l’environnement technologique de WordPress. Il est une nouvelle itération (fork) du projet BadgeOS avec une structure technologique améliorée et de nouvelles fonctionnalités. En mars 2017, BadgeFactor devient un projet en logiciel libre (open source) pour démocratiser l’utilisation des badges numériques dans les organisations d’ici et d’ailleurs dans le monde. www.badgefactor.com
  32. 32. 3. Projets
  33. 33. La Cité implante un système de reconnaissance par écussons (badges numériques) des apprentissages du Profil du diplômé. https://www.collegelacite.ca/documents/39427/169482/Rapport_annuel_15-16_CRA_accessible.pdf/
  34. 34. Mandat : Projet d’utilisation des badges numériques pour certifier l’accomplissement des formations en ligne (gratuites et payantes) offert par la Formation continue. Cégep régional de Lanaudière Formations gratuites Communication efficace au travail Santé et sécurité au travail Formations payantes (avec tuteur) Introduction à la gestion de projet Introduction à MS project Principes d’amélioration continue Sage 50 (comptabilité)
  35. 35. Mandat : Projet d’utilisation des badges numériques pour reconnaître les apprentissages par les étudiants de compétences/habiletés selon le standard du Profil TIC. 4 cégeps expérimentateurs : Cégep de Lévis-Lauzon, Cégep Limoilou, Collège Ahuntsic, Collège de Valleyfield Fédération des cégeps
  36. 36. 5 habilités du Profil TIC au collégial http://www.profweb.ca/profil-tic
  37. 37. 4. Futur
  38. 38. Futur des badges numériques
  39. 39. • Adéquation formation-emploi et reconnaissance des acquis (employabilité) • Intégration verticale dans le monde académique (du primaire à l’université) • Formation à distance partout dans le monde (IBM Digital – Nation Africa) • Nouveau écosystème d’apprentissage (maillage entre académique, travail et communauté) • Standard Open Pathway Futur des badges numériques
  40. 40. Hub d’information sur les badges www.badgenumerique.com
  41. 41. Geoffroi Garon-Épaule, M.A., Doctorant @geoffroigaron - www.geoffroigaron.com Chercheur et doctorant en communication, UQAM www.lca.uqam.ca Entrepreneur, Pygmalion numérique www.pygmalionnumerique.com Administrateur, Communautique Living Lab et Fab Lab www.communautique.quebec Courriel : conseil@geoffroigaron.com Téléphone : 514 773-3332 MERCI Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

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