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Leccion 2 de_fep

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Leccion 2 de_fep

  1. 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN Curso de Nivelación II Semestre 2013 LECCIÓN # 2 DE FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS CALIFICACIÓN Área: Comercial y Administración Sección: Matutina Modulo: 2 Docente: Lic. Víctor Chicaíza Vinueza Fecha: 06/11/2013 Estudiante: _____________________________________________ Paralelo: M - 02 /10 OBSERVACIONES: No está permitido comunicarse entre compañeros, consultar libros, folletos o apuntes. Apague su celular.Las respuestas deben ser marcadas con bolígrafo. Lea detenidamente y desarrolle correctamente los ejercicios planteados en cada numeral, una vez que haya escrito el proceso circule la alternativa correcta. No se admiten respuestas con lápiz ni líquido corrector. 1. Un taxista debe transportar a su cliente desde la estación de su cooperativa hasta la terminal terrestre de transporte público. Por encontrarse las calles del sector en reparaciones, debe tomar ciertas vías donde están ubicados varios lugares famosos de la ciudad. Las calles se muestran en el siguiente esquema: 12 min Catedral Mall 4 min 5 min Terminal 8 min Estación 5 min 6 min Escuela ¿Cuál es el mínimo número de minutos que demoró el taxista para ir de la estación a la terminal, sin pasar dos veces por el mismo lugar? ¿Cuál es el máximo número de minutos que demoró el taxista en para ir de la estación a la escuela, sin pasar dos veces por el mismo lugar? (3 ptos.) a. 9 y 28 b. 9 y 21 c. 14 y 28 d. 12 y 21
  2. 2. 2. Isaura organizó un banquete al que asistieron 9 amigas. A la hora de pasar a la mesa, Lourdes e Irene se sentaron cada una al lado de Teresa, porque deseaban charlar con ella. Isaura le cedió la cabecera a Irma, pues esta deseaba estar lo más lejos posible de Maricela. Gloria que se sentó justo enfrente de Teresa, no pudo platicar con Irma ya que Josefina quien se encontraba a su derecha, se interponía entre ellas. Sofía se sentó frente a Irene y finalmente Isaura se colocó junto a Gloria e invitó a Blanca a acompañarla a su lado. ¿Describa la ubicación de Lourdes con respecto a Maricela? Realice un esquema. (4 ptos.) 3. Un cocinero desea medir un gramo de pimienta pero solo cuenta con medidas de 4 gramos y 11 gramos. ¿Cómo puede hacer para medir exactamente el gramo de pimienta sin adivinar la cantidad? (3 ptos.) ____________________________ DOCENTE ESTUDIANTE _____________________________

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