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Construir criterios de lectura

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Posiblemente, una de las cuestiones que más dudas puede causar a un docente, a un bibliotecario o un gestor de políticas públicas tiene que ver con la selección de la lectura adecuada para cada lector y también para cada momento lector y para cada contexto y objetivo.

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Construir criterios de lectura

  1. 1. criteriosLa necesidad de construir para la selección de las lecturas [aula, biblioteca, políticas públicas] Gemma Lluch, Universitat de València-ERI Lectura
  2. 2. La información de estapresentación estáconstruida a partir de:Lluch, G. (2010):Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Los comités de valoración en las biblio.Gijón: Editorial Trea.
  3. 3. Selección de lecturas
  4. 4. De la selección a los criterios
  5. 5. Criterios• Una guía que ayude a orientar la selección de libros. • No son un corsé.• Una guía de la práctica docente o • No son criterios bibliotecaria. cerrados que ahogan la• Una propuesta, un punto de discusión y cierran las partida siempre discutible. elecciones.• Son criterios compartidos siempre • Se refieren a todo tipo en proceso de discusión. de lecturas, no solo a• Enriquecen el debate sobre la la literaria. lectura y a sus lectores, sean mediadores o no. A partir de Lluch, G. (2010): Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Gijón: Editorial TREA. A partir de : http://gemmalluch.com/esp/portfolio-item/como-seleccionar-libros-para-ninos-y-jovenes/
  6. 6. Los criterios en la escuela, en la biblioteca…
  7. 7. Los criterios: diversificar lecturas
  8. 8. Según los valores o la ideología o hábitos
  9. 9. Según el género
  10. 10. O el origen
  11. 11. [Otras] lecturasformatos formas … The guardian books
  12. 12. Muchas gracias

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