1. Elementos aprendizaje coop.
• Interdependencia positiva
• Responsabilidad individual
• Evaluación grupal
• Interacción interpersonal cooperativa (cara-cara)
• Elaboración cognitiva de la información
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2. Interdependencia positiva
Estímulo al esfuerzo, apoyo mutuo y ayuda
recíproca.
• ID en objetivos: lograr objetivos solo si todos los
miembros del grupo los logran.
• ID en recompensas: cuando el grupo llega al objetivo,
cada miembro recibe la misma recompensa.
• ID en recursos: cada miembro tiene una parte de los
recursos necesarios.
• ID en roles: se asignan roles complementarios e
interconectados.
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3. Responsabilidad individual
Se asegura cuando el estudiante sabe que sus
realizaciones y los resultados académicos serán
verificadas y valoradas. ¿Cómo?
• Mantener reducido el grupo de trabajo.
• Tomar evaluaciones individuales.
• Examinar al azar a los estudiantes de manera oral pidiéndole a uno de ellos
que exponga el trabajo grupal.
• Asignar a un estudiante el papel de verificador, que debe pedir a los demás
que expliquen los razonamientos y respuestas del equipo.
• Hacer que los alumnos le enseñen a los propios compañeros lo que
aprenden (explicación simultánea)
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4. Evaluación grupal
La evaluación grupal imprime cohesión al grupo. Doble
perspectiva:
• Evaluación grupal por parte del profesor.
• Autoevaluación grupal por el propio grupo: en qué
medida están alcanzando objetivos y mantienen buenas
relaciones.
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5. Interacción interpersonal coop.
Importancia de las habilidades sociales:
Confiar y conocer a los demás.
Comunicación.
Aceptarse y apoyarse.
Resolver los conflictos de forma constructiva.
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6. Elaboración cognitiva de la inf.
Conflicto sociocognitivo y cognición social.
La ayuda implica explicaciones, formulación de
ejemplos, etc.
Hay algo que aprender.
¡Igualdad de oportunidades!
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