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EDUCAÇÃO NO   BRASIL   UM PANORAMA GERAL SOBRE              A CADEIA EDUCACIONALWORKSHOP II ::   TECNOLOGIAS APLICADAS À E...
FUNDAMENTO DOS WORKSHOPS     Compartilhamento estruturado de informações relevantes sobre o Mercadoeducacional brasileiro,...
AGENDA DOS WORKSHOPS1.   Mercado Público e Privado2.   Tecnologias Aplicadas à Educação3.   Tendências do Mercado Educacio...
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TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃONDEPENDENTES E DEPENDENTES
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FORMAS PARA DIFERENCIAR |ESTUDANTES               Opções de conteúdo, tópico ou tema, as   PELO        opções nas ferramen...
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MIX DE TECNOLOGIAS A "melhor" tecnologia ainda não existe. Educadores podem - e    devem - misturar tecnologias para propo...
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MOBILE•   iPods | iPhones | iPads•   Smart phones•   Wearable computing•   Handheld projectors•   e-Readers / e-Viewers•  ...
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOImpressa
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Audiocassetes
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Rádio
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Audioconferências
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Audiográficos
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOVídeo | Videocassetes
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOVídeo | Televisão
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOVídeo | Videoconferência
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVO (CD-R, Network)Digital | Software Pack
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVO (webconferencing)Digital | Síncrona/Rede
TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVODigital | Assíncrona/Rede
TECNOLOGIAS EDUCACIONAISAparelhos Portáteis (handhelds)  •   Personal Digital Assistants, PDAs  •   Pen scanners  •   Proj...
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STANDARDS & ESPECIFICAÇÕES Como os standards e especificações se relacionam com a                  prática educacional    ...
•   FUNDAMENTOSA   •   COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG   •   WEB 2.0E   •   TENDÊNCIAS    •   CONSIDERAÇÕESND
WEB 2.0
WEB 2.0DALE DOUGHERTY, 2003 • O que é Web 2.0: Padrões de Projeto e Modelos de   Negócios para a próxima geração de softwa...
SITES DE APRENDIZAGEM (PÚBLICOS)     Uma vasta gama de sites  informativos e educativos para • Saiba mais sobre qualquer c...
FERRAMENTAS INSTRUCIONAIS >  Ferramentas para a criação,    •   Ferramentas de autoria      entrega, gestão e/ou       •  ...
ESPAÇOS DE COLABORAÇÃO E SOCIAL >Estas plataformas de mídia social • Redes públicas sociais e incluem redes públicas socia...
TWITTER APPS > Essas ferramentas incluem uma • Aplicativos Twittersérie de aplicações úteis utilizadas             no Twit...
WEB MEETING, CONFERENCING & VIRTUAL WORLD> Ferramentas para a entrega de   •   Web meeting       reuniões ao vivo,        ...
FERRAMENTAS DE DOCUMENTOS EAPRESENTAÇÕES >    Ferramentas pessoais e de        •   Criação de documentoscolaboração para c...
BLOGGING, WEB & FERRAMENTAS WIKI >  Ferramentas para criar blogs,     • Ferramentas de Bloggingpáginas da web/sites e wiki...
IMAGEM, ÁUDIO E FERRAMENTAS DEVÍDEO >Ferramentas para criar, editar e/ou   •   Edição de Imagem                           ...
FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO >Ferramentas para uma série de   • Ferramentas de e-mail  atividades de comunicação     • Ferra...
OUTRAS FERRAMENTAS >COMPARTILHAMENTO E DE COLABORAÇÃO                                    •   Social bookmarking           ...
FERRAMENTAS DE PRODUTIVIDADEPESSOAL >                           •   Ferramentas de busca e descoberta                     ...
NAVEGADORES, PLAYERS E LEITORES > Estas ferramentas são úteis para • Browsersnavegar na web e acessar, ver e ler • Add-ons...
SOCIAL LEARNING EM SALAS DE AULA >  Ferramentas sociais como alvo       •   Apps principal (ou muito úteis) para as   •   ...
•   FUNDAMENTOSA   •   COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG   •   WEB 2.0E   •   TENDÊNCIAS    •   CONSIDERAÇÕESND
TENDÊNCIAS
RELATÓRIO HORIZON                                                                            ADOÇÃO DATECNOLOGIA       201...
RELATÓRIO HORIZON (SUPERIOR)ADOÇÃO DA TECNOLOGIA       2010       2011                2012   2013           2014   2015   ...
TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS   Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning    ...
TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS   Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning    ...
TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS   Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning    ...
TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS   Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning    ...
TENDÊNCIAS A próxima geração de estudantes universitários vão viver   onde quiserem, e tendo muitos (senão todos) os seus ...
•   FUNDAMENTOSA   •   COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG   •   WEB 2.0E   •   TENDÊNCIAS    •   CONSIDERAÇÕESND
ONSIDERAÇÕE
EM RESUMO              • Mais memória e processadores (cada vez) mais                           rápidos                   ...
EM RESUMO        SOBRE A APRENDIZAGEM    A maioria dos especialistas em tecnologia                               educacion...
EDUCAÇÃO NO BRASILUM PANORAMA GERAL SOBRE A CADEIA EDUCACIONAL
GIANCARLO COLOMBOhttp://about.me/giancarlocolombo                                   1990   2000   2010em atividade
BIBLIOGRAFIALink Bundle - http://bit.ly/mr4jMcALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Pedagogia de projetos e integração ...
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ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas à Educação

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Demonstra as tecnologias atuais e tendências aplicadas à educação

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ABED Workshop 2 de 5 - Tecnologias Aplicadas à Educação

  1. 1. EDUCAÇÃO NO BRASIL UM PANORAMA GERAL SOBRE A CADEIA EDUCACIONALWORKSHOP II :: TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
  2. 2. FUNDAMENTO DOS WORKSHOPS Compartilhamento estruturado de informações relevantes sobre o Mercadoeducacional brasileiro, não ficando restrito ao ensino superior mas sim também ao fundamental e médio.
  3. 3. AGENDA DOS WORKSHOPS1. Mercado Público e Privado2. Tecnologias Aplicadas à Educação3. Tendências do Mercado Educacional4. Regulação e Políticas Públicas5. Noções de Modelagens de Negócios Educacionais
  4. 4. WORKSHOP TECNOLOGI2 AS APLICADAS À
  5. 5. • FUNDAMENTOSA • COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG • WEB 2.0E • TENDÊNCIAS • CONSIDERAÇÕESND
  6. 6. UNDAMENTO
  7. 7. TECNOLOGIA EDUCACIONAL• Melhora o desempenho do aluno• Melhora o rendimento escolar e a produtividade• Ajuda os professores a cumprirem os requisitos profissionais• Melhora a aprendizagem de competências• Ajuda as escolas a atender às necessidades de TODOS os alunos• Promove a equidade e o acesso na educação• Melhora as habilidades da força de trabalho EdTech Action Network
  8. 8. TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃONDEPENDENTES E DEPENDENTES
  9. 9. TICS | TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO ECOMUNICAÇÃOEnvolve a aquisição, o armazenamento, o processamento e adistribuição da informação por meios eletrônicos e digitais,como rádio, televisão, telefone e computadores, entreoutros.Resultou da fusão das tecnologias de informação, antesreferenciadas como informática, e as tecnologias decomunicação, relativas às telecomunicações e mídiaeletrônica.
  10. 10. TECNOLOGIA EDUCACIONAL - KEYWORDS
  11. 11. FORMAS PARA DIFERENCIAR |ESTUDANTES Opções de conteúdo, tópico ou tema, as PELO opções nas ferramentas necessárias para a produção, opções de INTERESSE métodos para o engajamento Considerações sobre o sexo (gênero), cultura, estilos de PELO PERFIL aprendizagem, pontos fortes e fracos Identificação dos conhecimentos / lacunas na aprendizagem, opções no desenvolvimento de instrução direta assim como no PELA desenvolvimento para opções de prática, opções no ritmo de PRONTIDÃO ensino, opções em atividades complexas, as opções em nível de análise/exploração de um tópico
  12. 12. FORMAS PARA DIFERENCIAR |PROFESSORES níveis de material de leitura ou de recursos Diferentes POR materiais, leitura conjunta, ensino em pequenos grupos, compactação do currículo, os programas de CONTEÚDO computador multi-nível e questionários web (webquests), matérias gravadas, etc. Atividade escolhidas por conselhos, atividades diferenciadas, multi- nível de tarefas de aprendizagem, escolhas de grupos de trabalho,POR PROCESSO variedade, grupos mixados e prontos para receber instruções com funções específicas para estudantes, etc Produtos diferenciados, os alunos escolhem o modo de apresentação para demonstrar a aprendizagem, estudoPOR PRODUTO independente, rubricas diversas, tutorias, investigações com base em interesse
  13. 13. TICSA tecnologia permite novas formas de interação entre alunos, professores e com o objeto de estudo. ...“o que fascina nas novas tecnologias (...) não é o fato de quepodemos ensinar a distância ou com o auxílio delas: é que elas nos permitem criar ambientes ricos em possibilidades de aprendizagem”. EDUARDO CHAVES
  14. 14. TICSA utilização das TIC, especialmente da Internet, novos horizontes de interatividade estão se abrindo.O professor deixa de ser a única fonte de saber para ser um animadorou um facilitador de interações de uma comunidade de aprendizagem.
  15. 15. TICS As possibilidades abertas pelas novas tecnologias não substituirão o ensinopresencial, nem devem ser consideradas pior ou melhor que as formas tradicionais de ensino.O uso de novas tecnologias permite a criação de novos espaços de aprendizagem, desenvolvimento de novas competências e ampliam as opções pedagógicas disponíveis.
  16. 16. TICS Há necessidade não só de investimento emtecnologia, mas também na formação do corpo docente e na garantia de que o corpo discente terá capacidade de participar dos novos processos educativos. Caso contrário ocorrerá um processo excludente.
  17. 17. TICSA inserção de novas TICS permitem entrar num espaço educacional novo que começa a serdisputado e cujas possibilidades dependem de experiência e criatividade. Além de criar novos modelos de aprendizagem e possibilitar novas formas de interação entre alunos e entre alunos e professores.
  18. 18. MIX DE TECNOLOGIAS A "melhor" tecnologia ainda não existe. Educadores podem - e devem - misturar tecnologias para proporcionar a melhor abordagem – o chamado blended learning .Apesar de uma tecnologia poder ser a principal para a entrega do que se pretende, outras tecnologias (incluindo aí a tradicional “face a face”), podem ser mais apropriadas vários outros aspectos de um programa de educação online.
  19. 19. • FUNDAMENTOSA • COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG • WEB 2.0E • TENDÊNCIAS • CONSIDERAÇÕESND
  20. 20. OMPARATIV
  21. 21. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS• Mais sofisticados Sistemas de Gestão de Aprendizagem e Ambientes Virtuais• Virtual Learning Environments, VLEs (ex.: Amadeus, ATutor, BlackBoard, Claroline, Dokeos, Dotlrn, Formare, Moodle, Olat, WebAula, etc.) chamados das mais diversas formas: • Learning Management System (LMS) • Course Management System (CMS) • Learning Content Management System (LCMS) • Managed Learning Environment (MLE) • Learning Support System (LSS) ou ainda • Learning Platform (LP)
  22. 22. MODALIDADES DE EADNOMES ATRIBUÍDOS A ATIVIDADE DE EDUCAR A DISTÂNCIA• e-Learning • Distance Learning (DL)• Web-Based Learning (WBL) • Online Learning (OL)/Online• Web-Based Instruction (WBI) Education (OE)• Web-Based Training (WBT) • Mobile Learning/Nomadic Learning• Internet Based Training (IBT) • Remote Learning• Distributed Learning (DL) • Off Site Learning• Advanced Distributed Learning • A-Learning (anytime, anywhere, (ADL) anyplace learning, etc.) • Ubiquitous Learning (U-Learning)
  23. 23. MOBILE• iPods | iPhones | iPads• Smart phones• Wearable computing• Handheld projectors• e-Readers / e-Viewers• Netbooks
  24. 24. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOImpressa
  25. 25. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Audiocassetes
  26. 26. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Rádio
  27. 27. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Audioconferências
  28. 28. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOÁudio | Audiográficos
  29. 29. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOVídeo | Videocassetes
  30. 30. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOVídeo | Televisão
  31. 31. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVOVídeo | Videoconferência
  32. 32. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVO (CD-R, Network)Digital | Software Pack
  33. 33. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVO (webconferencing)Digital | Síncrona/Rede
  34. 34. TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO ONLINE |COMPARATIVODigital | Assíncrona/Rede
  35. 35. TECNOLOGIAS EDUCACIONAISAparelhos Portáteis (handhelds) • Personal Digital Assistants, PDAs • Pen scanners • Projetores Pessoais • Câmeras digitais + Câmeras Vídeo + Audio Recs • Smart phones (multifuncional) • Tablets • PCs/Net e Notebooks
  36. 36. STANDARDS & ESPECIFICAÇÕES Padrões de interoperabilidade de tecnologia educacional e especificações2. Advanced Distributed Learning (ADL)3. Dublin Core Metadata Initiative4. European Centre for Standards/Information Society Standardisation System Learning Technologies Workshop (CEN/ISSS WS-LT)5. IMS Global Learning Consortium6. Institute of Electrical and Electronic Engineers (IEEE) Learning Technology Standards Committee (LTSC)7. International Standards Organisation (ISO) Sub Committee 36 (SC 36)
  37. 37. STANDARDS & ESPECIFICAÇÕES Como os standards e especificações se relacionam com a prática educacional Administração Pedagogia Recursos de Aprendizagem Professor Diálogo Estudante Entrega do Sistema/VLE Competências Repositório Atividades Testes e Avaliações Repositório Registro/Autoridade Curso Original, by C. Duncan
  38. 38. • FUNDAMENTOSA • COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG • WEB 2.0E • TENDÊNCIAS • CONSIDERAÇÕESND
  39. 39. WEB 2.0
  40. 40. WEB 2.0DALE DOUGHERTY, 2003 • O que é Web 2.0: Padrões de Projeto e Modelos de Negócios para a próxima geração de software (Tim OReilly) • Não é um conjunto padrão tecnológico ou protocolo e sim um termo para descrever o movimento, a revolução sobre as ”conexões sociais” e a interação da web a serviços e a tecnologia que a social da web e serviços e as tecnologias que as promovem
  41. 41. SITES DE APRENDIZAGEM (PÚBLICOS) Uma vasta gama de sites informativos e educativos para • Saiba mais sobre qualquer coisa referência geral, como guias, • Idiomas Onlinewikis, como fazer vídeos, podcasts, • Business cursos, aulas, tutoriais (incluindomaterial didático aberto), e-books,bem como recursos de referência e outros lugares para perguntar questões, tanto online como no celular
  42. 42. FERRAMENTAS INSTRUCIONAIS > Ferramentas para a criação, • Ferramentas de autoria entrega, gestão e/ou • Ferramentas de Testes e Quiz acompanhamento de • Gerenciamento de Curso & LMSaprendizagem e/ou um ambiente • Miscilâneo social formal de aprendizagem
  43. 43. ESPAÇOS DE COLABORAÇÃO E SOCIAL >Estas plataformas de mídia social • Redes públicas sociais e incluem redes públicas sociais, plataformas de colaboração ferramentas para criar espaços • Pequeno grupo e ferramentas privados de colaboração para de comunidades grupos ou comunidades, bem • Grandes comunidades ecomo software social empresarial plataformas corporativas
  44. 44. TWITTER APPS > Essas ferramentas incluem uma • Aplicativos Twittersérie de aplicações úteis utilizadas no Twitter
  45. 45. WEB MEETING, CONFERENCING & VIRTUAL WORLD> Ferramentas para a entrega de • Web meeting reuniões ao vivo, • Screen sharing compartilhamento de tela e os • Webcasting mundos virtuais • Video conferência • Virtual Worlds
  46. 46. FERRAMENTAS DE DOCUMENTOS EAPRESENTAÇÕES > Ferramentas pessoais e de • Criação de documentoscolaboração para criar, hospedar e • Hospedagem de documentoscompartilhar documentos, PDFs, e- • Criação de apresentações books, apresentações e planilhas • Hospedagem de apresentações • Ferramentas PDF • Ferramentas 3D • Ferramentas de planilhas
  47. 47. BLOGGING, WEB & FERRAMENTAS WIKI > Ferramentas para criar blogs, • Ferramentas de Bloggingpáginas da web/sites e wikis, bem • Ferramentas Wikicomo proporcionar interatividade • Páginas Web/Site Tools nesses sites • Formulários e ferramentas de votação e pesquisa • Ferramentas Feed RSS • Plugins e acessórios Web
  48. 48. IMAGEM, ÁUDIO E FERRAMENTAS DEVÍDEO >Ferramentas para criar, editar e/ou • Edição de Imagem • Captura de tela hospedar imagens, avatares, • Galerias de imagens e hospedagem arquivos de áudio, podcasts, • Edição de áudio / podcast screencasts e vídeos • Streaming de áudio • Hospedagem de áudio • Edição de vídeo • Screencasting • Streaming de vídeo • Hospedagem de vídeo • Arquivo de compartilhamento (mídia)
  49. 49. FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO >Ferramentas para uma série de • Ferramentas de e-mail atividades de comunicação • Ferramentas Newsletter síncrona e assíncrona • SMS / ferramentas de texto • Ferramentas de mensagens instantâneas • Salas de chat • Grupos de voz • Fóruns de discussão
  50. 50. OUTRAS FERRAMENTAS >COMPARTILHAMENTO E DE COLABORAÇÃO • Social bookmarking • Curation tools Outras formas de colaboração e • Collaborative research ferramentas de compartilhamento • Collaborative annotation • Notas/Cadernos compartilháveis • Organizadores de grupo compartilháveis Trata-se de novas ferramentas de • Corkboards colaborativos colaboração e partilha com os • Lousas colaborativas • Mindmapping colaborativos outros. • Compartilhamento de calendários • Agendamento de eventos • Mapas compartilháveis • Compartilhamento de arquivos entre PCs • Ferramentas colaborativas
  51. 51. FERRAMENTAS DE PRODUTIVIDADEPESSOAL > • Ferramentas de busca e descoberta • Ferramentas de Pesquisa/Estudo Estas ferramentas são para • Salvar para ler depois • Alertastrabalho pessoal de um indivíduo, • Organizadores pessoais de aprendizagem e/ou para • Notas pessoais • Mindmapping pessoal propósitos de produtividade • Gestão no tempo • Calendários/Agendas pessoais • Temporizadores • Calculadoras • Gerenciamento de senhas • Ferramentas de acessibilidade • Spellcheckers • Ferramentas para desktop • Outras ferramentas
  52. 52. NAVEGADORES, PLAYERS E LEITORES > Estas ferramentas são úteis para • Browsersnavegar na web e acessar, ver e ler • Add-ons, extensões, o conteúdo da web bookmarklets e barras de ferramentas • Leitores de RSS e Notícias • Outras apps de desktop e players • Downloaders • Gerenciadores de Social Media
  53. 53. SOCIAL LEARNING EM SALAS DE AULA > Ferramentas sociais como alvo • Apps principal (ou muito úteis) para as • Voz salas de aula do ensino • Plataformas de conhecimento fundamental e médio • Plataformas de competências
  54. 54. • FUNDAMENTOSA • COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG • WEB 2.0E • TENDÊNCIAS • CONSIDERAÇÕESND
  55. 55. TENDÊNCIAS
  56. 56. RELATÓRIO HORIZON ADOÇÃO DATECNOLOGIA 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Ambientes Mobile Smart Objects Colaborativos Ferramentas de Comunicação Cloud Computing Personal Web Online2009 Ambientes Realidade Mobile Colaborativos Aumentada Game-Based Cloud Computing Flexible Displays Learning 2010
  57. 57. RELATÓRIO HORIZON (SUPERIOR)ADOÇÃO DA TECNOLOGIA 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 GBC (Gesture Mobile Electronic Books Based Computing) Realidade Visual Data Open Content Aumentada Analisys 2010
  58. 58. TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning 4 Initiative ABUNDÂNCIA O volume de TENDÊNCIAS COMO recursos e relações acessíveís na Internet PRINCIPAIS muda o papel de educadores de forma intensa, IMPULSIONADORES levando ao papel de coaching bem como o DA ADOÇÃO DA TECNOLOGIA DE 201 de validação da credibilidade da informação 0 A 2015
  59. 59. TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning 4 Initiative JUST IN TIME LEARNING As pessoas querem e esperam ser capazes TENDÊNCIAS COMO de trabalhar, aprender e estudar em qualquer PRINCIPAIS IMPULSIONADORES momento e onde quer que queiram fazê-lo DA ADOÇÃO DA TECNOLOGIA DE 201 0 A 2015
  60. 60. TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning 4 Initiative NAS NUVENS As tecnologias estão cada vez mais baseadas em TENDÊNCIAS COMO nuvem e o suporte de TI está ficando cada vez PRINCIPAIS IMPULSIONADORES mais descentralizado DA ADOÇÃO DA TECNOLOGIA DE 201 0 A 2015
  61. 61. TENDÊNCIAS ATUAISO HORIZONTE NA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS Horizon Report 2010 | New Media Consortium e Educause Learning 4 Initiative COLABORAÇÃO As interlocuções entre alunos está cada vez TENDÊNCIAS COMO PRINCIPAIS mais colaborativa, e há maior colaboração ”cruzada” IMPULSIONADORES entre os departamentos dos campus. DA ADOÇÃO DA TECNOLOGIA DE 201 0 A 2015
  62. 62. TENDÊNCIAS A próxima geração de estudantes universitários vão viver onde quiserem, e tendo muitos (senão todos) os seus cursos on-line. Trabalho e de lazer serão entrelaçados, e vida de estudante vai refletir a mesma tendência. Desta forma, a aprendizagem auto-dirigida será a habilidade mais importante para o futuro. Glen Hiemstra
  63. 63. • FUNDAMENTOSA • COMPARATIVO DAS TECNOLOGIASG • WEB 2.0E • TENDÊNCIAS • CONSIDERAÇÕESND
  64. 64. ONSIDERAÇÕE
  65. 65. EM RESUMO • Mais memória e processadores (cada vez) mais rápidos • NOVAS E MELHORES Melhoras significativas na tecnologia móvel celular: TECNOLOGIAS 3G/4G • Produtos menores e multifuncionais • Mais recursos e funções • Mais tecnologia pessoal vinda da Web 2.0 • Maior uso de dispositivos touch e aplicativos (web e mobile) • Recursos colaborativos e mais cooperativos • SMS • Mais conteúdo gerado por usuários web
  66. 66. EM RESUMO SOBRE A APRENDIZAGEM A maioria dos especialistas em tecnologia educacional concordam que a tecnologia deve ser integrada, não como um assunto separado ou de projeto eventual, mas como uma ferramenta para promover e ampliar o aprendizado do aluno, diariamente.
  67. 67. EDUCAÇÃO NO BRASILUM PANORAMA GERAL SOBRE A CADEIA EDUCACIONAL
  68. 68. GIANCARLO COLOMBOhttp://about.me/giancarlocolombo 1990 2000 2010em atividade
  69. 69. BIBLIOGRAFIALink Bundle - http://bit.ly/mr4jMcALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Pedagogia de projetos e integração de mídiaBELLONI, M. L. (2001) O que é mídia-educaçãoDIZARD, W. P. (1998) A nova mídia: a comunicação de massa na era da informaçãoMC LUHAN (1979), M. Os meios de comunicação como extensões do homemSANTAELLA, L (1992). Cultura das mídias (2ª. Ed. 1996) SP: Experimento

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