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Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica

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En este tema se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación.

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Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica

  1. 1. DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIASIng. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  2. 2. 2Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  3. 3. En este tema se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. 3Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  4. 4. Sistemáticos Críticos  La investigación es una Empíricos conjunto de procesos: Aplican al estudio de un fenómeno. 4Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  5. 5.  Desde el siglo pasado las corrientes se han “polarizado” en dos aproximaciones principales para indagar: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación. 5Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  6. 6. 1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos. 2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y 6 evaluación realizadas.Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  7. 7. 3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento 4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis 5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones o ideas; 7 incluso para generar otrasIng. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  8. 8. Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías 8Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  9. 9. FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 FASE 5 REVISIÓN DE LA ELABORACIÓN LITERATURA Y DE HIPÓTESIS Y IDEA PLANTEAMIENTO VISUALIZACIÓN DEL PROBLEMA DESARROLLO DEFINICIÓN DE DEL MARCO DEL ALCANCE VARIABLES TEÓRICO DE ESTUDIO FASE 10 FASE 9 FASE 8 FASE 7 FASE 6 ELABORACIÓN DEFINICIÓN Y DESARROLLO DEL REPORTE SELECCIÓN DE DEL DISEÑO DE DE LOS ANÁLISIS DE RECOLECCIÓN LA MUESTRA INVESTIGACIÓN RESULTADOS LOS DATOS DE DATOS 9 9Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  10. 10.  El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto.  Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente. (revisión de la literatura); Construye un marco teórico; Formula una hipótesis; Somete a prueba la hipótesis  Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos La recolección de datos se fundamenta en la medición. Esta recolección o medición se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica.  Las mediciones se transforman en valores numéricos que se analizarán por métodos estadísticos. 10Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  11. 11.  Se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles, sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error.  Fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del problema  La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Se busca minimizar las preferencias personales  Siguen patrón predecible y estructurado y se debe tener en cuenta que las decisiones críticas son efectuadas antes de recolectar los datos.  Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad mayor  Se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. 11Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  12. 12. 3.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUANTITATIVO DE INVESTIGACIÓN?  Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.  Utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca someter a prueba.  La investigación cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales  La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. 12Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  13. 13.  El Clima Organizacional y su influencia con el Desempeño Laboral del personal administrativo del Gobierno Regional de Tacna.  El Marketing como factor de influencia en la Demanda de Seguros en la ciudad de Tacna.  Los factores motivacionales y su influencia en el desempeño laboral del personal del área de producción de la empresa Don Pio Seafood S.A. de Tacna.  El nivel de estrés y su relación con la satisfacción laboral del personal contratado de la municipalidad provincial de Tacna. 13Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  14. 14.  Descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones 14Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  15. 15. PROCESO CUALITATIVO Fase 1 Fase 2 Fase 3 Planteamiento Inmersión inicial Idea del problema en el campo Fase 9 Elaboración del reporte de resultados Literatura Fase 4 existente Concepción del Fase 8 (marco de diseño del referencia) estudio Interpretación de resultados Fase 5 Fase 7 Fase 6 Definición de la muestra inicial Análisis de los Recolección de del estudio y datos los datos acceso a esta 15Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  16. 16. 5.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUALITATIVO DE INVESTIGACIÓN?  El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.  En lugar de iniciar con una teoría particular y luego “voltear”, el investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría coherente con lo que observa qué ocurre. Las investigaciones cualitativas se fundamentan más en un proceso inductivo. Van de lo particular a lo general.  En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, éstas se generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos o son un 16 resultado del estudio.Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  17. 17. 5.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUALITATIVO DE INVESTIGACIÓN?  El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.  Utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida, interacción e introspección con grupos o comunidades.  El proceso de indagación es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.  El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad. 17Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  18. 18. 5.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUALITATIVO DE INVESTIGACIÓN?  Se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de la acciones de seres vivos, principalmente los humanos y sus instituciones.  Postula que la “realidad” se define a través de las interpretaciones de los participantes de la investigación respecto de sus propias realidades. Además son realidades que van modificándose conforme transcurre el estudio. Estas realidades son las fuentes de datos.  En el centro del a investigación está situada la diversidad de ideologías y cualidades únicas de los individuos  No buscan que sus estudios lleguen a replicarse.  El enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturalista 18 e interpretativo.Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  19. 19. 19Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  20. 20. 5.- DIFERENCIA ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS  La investigación CUANTITATIVA nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de visto de conteo y las magnitudes de éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares. 20Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  21. 21. 5.- DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES.-  La investigación CUALITATIVA proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. Aporta flexibilidad. El método cuantitativo es el más usado por ciencias como la Física, la Química y Biología; propio de las llamadas ciencias “exactas o naturales”. El cualitativo se ha empleado más en las disciplinas humanísticas como la Antropología, la Etnografía y la Psicología social 21Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  22. 22. 6.- COMPARACIÓN DE LOS ENFOQUESCaracterísticas cuantitativas Procesos fundamentales del proceso Características cualitativas general de investigaciónOrientación hacia la descripción, Orientación hacia la exploración, lapredicción y explicación Planteamiento del problema descripción y el entendimientoEspecifico y acolado General y amplioDirigido hacia datos medibles u Dirigido a las experiencias de losobservables participantesRol fundamental Rol secundarioJustificación para el Revisión de la literatura Justificación para el planteamientoplanteamiento y la necesidad del y la necesidad del estudioestudioInstrumentos predeterminados Los datos emergen poco a pocoDatos numéricos Recolección de los datos Datos en texto o imagenNúmero considerable de casos Número relativamente pequeño de casosAnálisis estadístico Análisis de textos y materialDescripción de tendencias, Análisis de los datos audiovisualcomparación de grupos o relación Descripción, análisis y desarrolloentre variables de temasComparación de resultados con Significado profundo de lospredicciones y estudios previos resultados 22Estándar y fijo Emergente y flexibleObjetivo y sin tendencias Reporte de resultados Reflexivo y con aceptación de tendencias
  23. 23. 7.- ¿CUÁL DE LOS DOS ENFOQUES ES EL MEJOR?  Ambos enfoques resultan valiosos y han realizado notables aportes al avance del conocimiento.  Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro.  La investigación cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorga el control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y magnitudes de éstos. Este método ha sido utilizado por ciencias como la física, química y biología.  La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. Este método se ha empleado por disciplinas humanísticas como la antropología, la 23 etnografía y la psicología social.Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
  24. 24. TAREA 01 1. Revise los resúmenes de un artículo científico que se refiera a un estudio cuantitativo y un artículo científico resultante de un estudio cualitativo, preferiblemente de un tema similar. 2. A raíz de lo presentado en esta primeras exposición y los resúmenes de los artículos encontrados, ¿cuáles serían las diferencias entre ambos estudios? 24Ing. Luis A. Fernández Vizcarralfernandez@coesi.com.pe
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