SlideShare a Scribd company logo

Module 5: LIVELIHOODS - Arabic

MODULE 5 - Thematic Areas: Integrating Gender-Based Violence Interventions in LIVELIHOODS

1 of 54
Download to read offline
Guidelines for Integrating Gender-
based Violence Interventions in
Humanitarian Action
‫الوحدة‬5-‫القطاعات‬:
‫الن‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬‫وع‬
‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬‫قطاع‬‫العيش‬ ‫سبل‬
‫ارشادات‬‫العمل‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬‫اإلنساين‬
‫الربانمج‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫بني‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ووضع‬‫ال‬‫اإلنساين‬ ‫عمل‬
‫دليل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫املعرفة‬ ‫اساسيات‬‫القطاع‬
‫قرب‬ ‫عن‬ ‫نظرة‬:‫التنس‬ ‫اإلحاالت؛‬ ‫التنفيذ؛‬ ‫املوارد؛‬ ‫حشد‬ ‫التقييم؛‬‫الرصد‬ ‫يق؛‬
‫والتقييم‬
‫التنفيذ‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫مناقشة‬
‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬.
‫النتائج‬
‫جهات‬‫على‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬‫العال‬ ‫ذات‬ ‫اإلرشادات‬ ‫بعناصر‬ ‫علم‬‫قة‬.
‫سبل‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعله‬ ‫اجلهات‬ ‫دعم‬‫العيش‬‫لتطوير‬‫عمل‬ ‫خطة‬
‫أعماهلم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫اإلرشادية‬ ‫التوصيات‬ ‫لدمج‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬.
‫سبل‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫حتدد‬‫العيش‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬‫لرصد‬ ‫املساءلة‬
‫اإلجت‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫التقدم‬‫ماعي‬
‫له‬ ‫اإلستجابة‬‫و‬.
Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action
«‫جيب‬‫أن‬‫شكل‬ُ‫ت‬‫محاية‬‫مجيع‬‫األشخاص‬
‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬‫الذين‬‫و‬‫هم‬‫عرضة‬‫للخطر‬‫كز‬‫مر‬‫عملية‬
‫صناعة‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬‫اإلستجابة‬‫و‬.‫جيب‬‫ان‬‫ش‬ُ‫ت‬‫كل‬‫كز‬‫مر‬
‫جهودان‬‫اتنا‬‫ز‬‫وجتهي‬‫كجزء‬‫من‬‫انشطتنا‬‫امل‬‫باشرة‬
‫اهلادفة‬‫و‬‫إلنقاذ‬‫احلياة‬.»
Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action
‫امحائي‬ ‫نشاط‬:‫سبل‬ ‫جوانب‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫املخاطر‬ ‫مسح‬‫العيش‬
(1‫عملك؟‬ ‫أماكن‬ ‫يف‬ ‫املنتشرة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫هي‬ ‫ما‬
2)‫اإلجتم‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أتجيج‬ ‫يف‬ ‫وتساهم‬ ‫وجودك‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫املخاطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫اعي؟‬
•ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫موجودة‬–‫حدوثه‬ ‫وقبل‬ ‫اع‬‫ز‬‫الن‬ ‫أو‬ ‫ارئ‬‫و‬‫الط‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫موجودة‬(‫ثقافة‬‫إخل‬ ،‫سياسة‬ ،.)
•‫الطوارئ‬ ‫حبالة‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬:‫اع‬‫ز‬‫ن‬ ‫أو‬ ‫ثة‬‫ر‬‫كا‬‫عن‬ ‫انجتة‬ ‫أو‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬.
•‫اإلنساين‬ ‫ابلعمل‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬:‫اإلن‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫مباشر‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫هبا‬ ‫تتسبب‬‫ساين‬.
3)‫ماذا‬‫جملموعتك‬ ‫ميكن‬/‫ا‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫لتقليل‬ ‫أو‬ ‫للوقاية‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫قطاعك‬‫إلجتماعي؟‬
•‫مسبقا‬ ‫موجود‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.
•‫ارئ‬‫و‬‫الط‬ ‫حبالة‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.
•‫اإلنساين‬ ‫ابلعمل‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.
‫والتحلي‬ ،‫التقييم‬‫ل‬
‫والتخطيط‬
‫يف‬ ‫البحث‬ ‫عند‬ ‫أولوايتنا‬ ‫جماالت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫جمال‬
‫العيش؟‬ ‫سبل‬

Recommended

Guidelines for Integrating Gender-based Violence in Interventions in Humanita...
Guidelines for Integrating Gender-based Violence in Interventions in Humanita...Guidelines for Integrating Gender-based Violence in Interventions in Humanita...
Guidelines for Integrating Gender-based Violence in Interventions in Humanita...GBV Guidelines
 
Manigent Aligning Risk Appetite And Exposure
Manigent Aligning Risk Appetite And ExposureManigent Aligning Risk Appetite And Exposure
Manigent Aligning Risk Appetite And ExposureAndrew Smart
 
Managing with KPI's and KRI's
Managing with KPI's and KRI's Managing with KPI's and KRI's
Managing with KPI's and KRI's Andrew Smart
 
Integrating Strategy and Risk Management
Integrating Strategy and Risk ManagementIntegrating Strategy and Risk Management
Integrating Strategy and Risk ManagementAndrew Smart
 
Risk management intruduction part 1
Risk management intruduction  part 1Risk management intruduction  part 1
Risk management intruduction part 1MEEQAT HOSPITAL
 
Strategic risk management
Strategic risk managementStrategic risk management
Strategic risk managementrejoysirvel
 
village disaster management ppt
village disaster management pptvillage disaster management ppt
village disaster management pptRap Aishu
 
Leveraging ISO 31000 for Effective Integration of Risk Management and Interna...
Leveraging ISO 31000 for Effective Integration of Risk Management and Interna...Leveraging ISO 31000 for Effective Integration of Risk Management and Interna...
Leveraging ISO 31000 for Effective Integration of Risk Management and Interna...International Federation of Accountants
 

More Related Content

What's hot

Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...
Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...
Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...Bibhuti Bhusan Gadanayak
 
Integrating Risk into your Balanced Scorecard
Integrating Risk into your Balanced Scorecard Integrating Risk into your Balanced Scorecard
Integrating Risk into your Balanced Scorecard Andrew Smart
 
Ransomware hostage rescue manual
Ransomware hostage rescue manualRansomware hostage rescue manual
Ransomware hostage rescue manualRoel Palmaers
 
Risk Management Overview Powerpoint Presentation Slides
Risk Management Overview Powerpoint Presentation SlidesRisk Management Overview Powerpoint Presentation Slides
Risk Management Overview Powerpoint Presentation SlidesSlideTeam
 
ORM Operational Risks Management
ORM Operational Risks ManagementORM Operational Risks Management
ORM Operational Risks ManagementTariq minhas
 
NGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptx
NGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptxNGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptx
NGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptxLouison Malu-Malu
 
127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0
127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0
127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0Rachael Phelan
 
ESG engagement inisghts (v 1.1)
ESG engagement inisghts (v 1.1)ESG engagement inisghts (v 1.1)
ESG engagement inisghts (v 1.1)Nawar Alsaadi
 
Risk culture presentation
Risk culture presentationRisk culture presentation
Risk culture presentationBenjamin Kpodo
 
Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides
Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides
Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides SlideTeam
 
The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.
The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.
The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.JacobReynolds24
 
Public Sector Enterprise Risk Management
Public Sector Enterprise Risk ManagementPublic Sector Enterprise Risk Management
Public Sector Enterprise Risk ManagementDr David Hancock
 

What's hot (20)

Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...
Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...
Role of women in disaster management Experience from Asia and Africa presente...
 
COSO VS ERM -
COSO VS ERM - COSO VS ERM -
COSO VS ERM -
 
Integrating Risk into your Balanced Scorecard
Integrating Risk into your Balanced Scorecard Integrating Risk into your Balanced Scorecard
Integrating Risk into your Balanced Scorecard
 
Coso erm
Coso ermCoso erm
Coso erm
 
Ransomware hostage rescue manual
Ransomware hostage rescue manualRansomware hostage rescue manual
Ransomware hostage rescue manual
 
Risk Management Overview Powerpoint Presentation Slides
Risk Management Overview Powerpoint Presentation SlidesRisk Management Overview Powerpoint Presentation Slides
Risk Management Overview Powerpoint Presentation Slides
 
ORM Operational Risks Management
ORM Operational Risks ManagementORM Operational Risks Management
ORM Operational Risks Management
 
NGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptx
NGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptxNGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptx
NGOs Field Security Management Approach & Systems 2.pptx
 
Risk Appetite
Risk AppetiteRisk Appetite
Risk Appetite
 
Risk culture - IRM PROTIVITI
Risk culture - IRM PROTIVITIRisk culture - IRM PROTIVITI
Risk culture - IRM PROTIVITI
 
127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0
127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0
127017438_RMA_OperationalRiskAppetite_v1.0
 
ESG engagement inisghts (v 1.1)
ESG engagement inisghts (v 1.1)ESG engagement inisghts (v 1.1)
ESG engagement inisghts (v 1.1)
 
Introduction to Risk Management
Introduction to Risk ManagementIntroduction to Risk Management
Introduction to Risk Management
 
Risk Assessment and Management
Risk Assessment and ManagementRisk Assessment and Management
Risk Assessment and Management
 
Risk culture presentation
Risk culture presentationRisk culture presentation
Risk culture presentation
 
Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides
Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides
Risk Management Procedure PowerPoint Presentation Slides
 
COSO ERM
COSO ERMCOSO ERM
COSO ERM
 
Risk management
Risk managementRisk management
Risk management
 
The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.
The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.
The Rise, Impact, and Challenges of ESG Factor Based Investing.
 
Public Sector Enterprise Risk Management
Public Sector Enterprise Risk ManagementPublic Sector Enterprise Risk Management
Public Sector Enterprise Risk Management
 

Viewers also liked

Module 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - Arabic
Module 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - ArabicModule 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - Arabic
Module 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - Arabic
Module 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - ArabicModule 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - Arabic
Module 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - Arabic
Module 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - ArabicModule 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - Arabic
Module 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - Arabic
Module 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - ArabicModule 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - Arabic
Module 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: EDUCATION - Arabic
Module 5: EDUCATION - ArabicModule 5: EDUCATION - Arabic
Module 5: EDUCATION - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: NUTRITION - Arabic
Module 5: NUTRITION - ArabicModule 5: NUTRITION - Arabic
Module 5: NUTRITION - ArabicGBV Guidelines
 
MODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - Arabic
MODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - ArabicMODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - Arabic
MODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - Arabic
Module 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - ArabicModule 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - Arabic
Module 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - ArabicGBV Guidelines
 
MODULE 3: Addressing GBV in emergencies - Arabic
MODULE 3: Addressing GBV in emergencies - ArabicMODULE 3: Addressing GBV in emergencies - Arabic
MODULE 3: Addressing GBV in emergencies - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: PROTECTION - Arabic
Module 5: PROTECTION - ArabicModule 5: PROTECTION - Arabic
Module 5: PROTECTION - ArabicGBV Guidelines
 
MODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - Arabic
MODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - ArabicMODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - Arabic
MODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: HEALTH - Arabic
Module 5: HEALTH - ArabicModule 5: HEALTH - Arabic
Module 5: HEALTH - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - Arabic
Module 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - ArabicModule 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - Arabic
Module 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - ArabicGBV Guidelines
 
Module 5: CHILD PROTECTION - Arabic
Module 5: CHILD PROTECTION - ArabicModule 5: CHILD PROTECTION - Arabic
Module 5: CHILD PROTECTION - ArabicGBV Guidelines
 
MODULE 1: Background to the GBV Guidelines - Arabic
MODULE 1: Background to the GBV Guidelines - ArabicMODULE 1: Background to the GBV Guidelines - Arabic
MODULE 1: Background to the GBV Guidelines - ArabicGBV Guidelines
 

Viewers also liked (15)

Module 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - Arabic
Module 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - ArabicModule 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - Arabic
Module 5: WATER, SANITATION AND HYGIENE - Arabic
 
Module 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - Arabic
Module 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - ArabicModule 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - Arabic
Module 5: CAMP COORDINATION AND CAMP MANAGEMENT - Arabic
 
Module 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - Arabic
Module 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - ArabicModule 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - Arabic
Module 5: HUMANITARIAN MINE ACTION - Arabic
 
Module 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - Arabic
Module 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - ArabicModule 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - Arabic
Module 5: HOUSING, LAND AND PROPERTY - Arabic
 
Module 5: EDUCATION - Arabic
Module 5: EDUCATION - ArabicModule 5: EDUCATION - Arabic
Module 5: EDUCATION - Arabic
 
Module 5: NUTRITION - Arabic
Module 5: NUTRITION - ArabicModule 5: NUTRITION - Arabic
Module 5: NUTRITION - Arabic
 
MODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - Arabic
MODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - ArabicMODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - Arabic
MODULE 2: Defining Gender-based Violence (GBV) - Arabic
 
Module 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - Arabic
Module 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - ArabicModule 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - Arabic
Module 5: SHELTER, SETTLEMENT AND RECOVERY - Arabic
 
MODULE 3: Addressing GBV in emergencies - Arabic
MODULE 3: Addressing GBV in emergencies - ArabicMODULE 3: Addressing GBV in emergencies - Arabic
MODULE 3: Addressing GBV in emergencies - Arabic
 
Module 5: PROTECTION - Arabic
Module 5: PROTECTION - ArabicModule 5: PROTECTION - Arabic
Module 5: PROTECTION - Arabic
 
MODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - Arabic
MODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - ArabicMODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - Arabic
MODULE 4: Responding to a GBV disclosure as a non-GBV specialist - Arabic
 
Module 5: HEALTH - Arabic
Module 5: HEALTH - ArabicModule 5: HEALTH - Arabic
Module 5: HEALTH - Arabic
 
Module 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - Arabic
Module 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - ArabicModule 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - Arabic
Module 5: FOOD SECURITY AND AGRICULTURE - Arabic
 
Module 5: CHILD PROTECTION - Arabic
Module 5: CHILD PROTECTION - ArabicModule 5: CHILD PROTECTION - Arabic
Module 5: CHILD PROTECTION - Arabic
 
MODULE 1: Background to the GBV Guidelines - Arabic
MODULE 1: Background to the GBV Guidelines - ArabicMODULE 1: Background to the GBV Guidelines - Arabic
MODULE 1: Background to the GBV Guidelines - Arabic
 

Similar to Module 5: LIVELIHOODS - Arabic

11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt
11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt
11_2020_11_21!01_31_59_PM.pptMahmoudElMasri3
 
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهابناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهاHani AlGhofaily
 
الاتجاهات التربوية
الاتجاهات التربوية الاتجاهات التربوية
الاتجاهات التربوية Mohamed Reda
 
health care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdf
health care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdfhealth care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdf
health care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdfد حاتم البيطار
 
الادارة الصفية 2
الادارة الصفية 2الادارة الصفية 2
الادارة الصفية 2Usama Salam
 
توزيع الزلازل
توزيع الزلازلتوزيع الزلازل
توزيع الزلازلmialamir
 
CRM Training - Arabic_NES_partners.pptx
CRM Training - Arabic_NES_partners.pptxCRM Training - Arabic_NES_partners.pptx
CRM Training - Arabic_NES_partners.pptxalhsnl241
 
Meetings management إدارة الاجتماعات
Meetings management إدارة الاجتماعاتMeetings management إدارة الاجتماعات
Meetings management إدارة الاجتماعاتDjillali Chatane
 
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
 تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال... تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...احمد البحيري
 
أساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكأساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكWSJBK
 
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsxd8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsxYasmeenFahmy2
 
التقويم التطويري
التقويم التطويريالتقويم التطويري
التقويم التطويريIEFE
 
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxنظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxhaifaalshamy
 
نموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلك
نموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلكنموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلك
نموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلكsomia Djalm
 
Political behavior in organizations
Political behavior in organizationsPolitical behavior in organizations
Political behavior in organizationsahmed khanjar
 
تحليل اصحاب المصالح
تحليل اصحاب المصالحتحليل اصحاب المصالح
تحليل اصحاب المصالحAmjad Idries
 

Similar to Module 5: LIVELIHOODS - Arabic (20)

11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt
11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt
11_2020_11_21!01_31_59_PM.ppt
 
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهابناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
 
الاتجاهات التربوية
الاتجاهات التربوية الاتجاهات التربوية
الاتجاهات التربوية
 
health care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdf
health care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdfhealth care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdf
health care safety dr hatem el bitar 01202389028.pdf
 
الادارة الصفية 2
الادارة الصفية 2الادارة الصفية 2
الادارة الصفية 2
 
توزيع الزلازل
توزيع الزلازلتوزيع الزلازل
توزيع الزلازل
 
ارفع مقاييسك
ارفع مقاييسكارفع مقاييسك
ارفع مقاييسك
 
CRM Training - Arabic_NES_partners.pptx
CRM Training - Arabic_NES_partners.pptxCRM Training - Arabic_NES_partners.pptx
CRM Training - Arabic_NES_partners.pptx
 
Meetings management إدارة الاجتماعات
Meetings management إدارة الاجتماعاتMeetings management إدارة الاجتماعات
Meetings management إدارة الاجتماعات
 
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
 
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقةمفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
 
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
 تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال... تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
 
أساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكأساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوك
 
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsxd8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
d8a7d984d985d8aad8a7d8a8d8b9d8a9.ppsx
 
التقويم التطويري
التقويم التطويريالتقويم التطويري
التقويم التطويري
 
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxنظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
 
إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
إدارة الذات
 
نموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلك
نموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلكنموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلك
نموذج هوبز لدراسة سلوك المستهلك
 
Political behavior in organizations
Political behavior in organizationsPolitical behavior in organizations
Political behavior in organizations
 
تحليل اصحاب المصالح
تحليل اصحاب المصالحتحليل اصحاب المصالح
تحليل اصحاب المصالح
 

More from GBV Guidelines

GBV Guidelines Regional Workshop Overview for Webinar
GBV Guidelines Regional Workshop Overview for WebinarGBV Guidelines Regional Workshop Overview for Webinar
GBV Guidelines Regional Workshop Overview for WebinarGBV Guidelines
 
Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)
Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)
Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH) GBV Guidelines
 
Module 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENT
Module 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENTModule 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENT
Module 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENT GBV Guidelines
 
Module 5: MOYENS DE SUBSISTANCE
Module 5: MOYENS DE SUBSISTANCEModule 5: MOYENS DE SUBSISTANCE
Module 5: MOYENS DE SUBSISTANCE GBV Guidelines
 
Module 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINES
Module 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINESModule 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINES
Module 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINES GBV Guidelines
 
Module 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉ
Module 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉModule 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉ
Module 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉGBV Guidelines
 
Module 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIRE
Module 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIREModule 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIRE
Module 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIREGBV Guidelines
 
Module 5: l'ÉDUCATION
Module 5: l'ÉDUCATIONModule 5: l'ÉDUCATION
Module 5: l'ÉDUCATIONGBV Guidelines
 
Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)
Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)
Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)GBV Guidelines
 
Module 5: PROTECTION DE L'ENFANCE
Module 5: PROTECTION DE L'ENFANCEModule 5: PROTECTION DE L'ENFANCE
Module 5: PROTECTION DE L'ENFANCEGBV Guidelines
 
Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...
Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...
Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...GBV Guidelines
 
Module 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgence
Module 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgenceModule 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgence
Module 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgence GBV Guidelines
 

More from GBV Guidelines (15)

GBV Guidelines Regional Workshop Overview for Webinar
GBV Guidelines Regional Workshop Overview for WebinarGBV Guidelines Regional Workshop Overview for Webinar
GBV Guidelines Regional Workshop Overview for Webinar
 
Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)
Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)
Module 5: EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH)
 
Module 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENT
Module 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENTModule 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENT
Module 5: ABRIS, HÉBERGEMENT ET RELÈVEMENT
 
Module 5: PROTECTION
Module 5: PROTECTIONModule 5: PROTECTION
Module 5: PROTECTION
 
Module 5: NUTRITION
Module 5: NUTRITIONModule 5: NUTRITION
Module 5: NUTRITION
 
Module 5: MOYENS DE SUBSISTANCE
Module 5: MOYENS DE SUBSISTANCEModule 5: MOYENS DE SUBSISTANCE
Module 5: MOYENS DE SUBSISTANCE
 
Module 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINES
Module 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINESModule 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINES
Module 5: ACTION HUMANITAIRE CONTRE LES MINES
 
Module 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉ
Module 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉModule 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉ
Module 5: LOGEMENT, TERRE ET PROPRIÉTÉ
 
Module 5: SANTÉ
Module 5: SANTÉModule 5: SANTÉ
Module 5: SANTÉ
 
Module 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIRE
Module 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIREModule 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIRE
Module 5: AGRICULTURE ET SÉCURITÉ ALIMENTAIRE
 
Module 5: l'ÉDUCATION
Module 5: l'ÉDUCATIONModule 5: l'ÉDUCATION
Module 5: l'ÉDUCATION
 
Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)
Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)
Module 5: GESTION ET LA COORDINATION DES CAMPS (GCC)
 
Module 5: PROTECTION DE L'ENFANCE
Module 5: PROTECTION DE L'ENFANCEModule 5: PROTECTION DE L'ENFANCE
Module 5: PROTECTION DE L'ENFANCE
 
Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...
Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...
Module 4: Répondre à une divulgation de VBG en tant que non-spécialiste de la...
 
Module 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgence
Module 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgenceModule 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgence
Module 3: Lutter contre la VBG dans les situations d'urgence
 

Module 5: LIVELIHOODS - Arabic

  • 1. Guidelines for Integrating Gender- based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫الوحدة‬5-‫القطاعات‬: ‫الن‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬‫وع‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬‫قطاع‬‫العيش‬ ‫سبل‬ ‫ارشادات‬‫العمل‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬‫اإلنساين‬
  • 2. ‫الربانمج‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫بني‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ووضع‬‫ال‬‫اإلنساين‬ ‫عمل‬ ‫دليل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫املعرفة‬ ‫اساسيات‬‫القطاع‬ ‫قرب‬ ‫عن‬ ‫نظرة‬:‫التنس‬ ‫اإلحاالت؛‬ ‫التنفيذ؛‬ ‫املوارد؛‬ ‫حشد‬ ‫التقييم؛‬‫الرصد‬ ‫يق؛‬ ‫والتقييم‬ ‫التنفيذ‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫مناقشة‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬.
  • 3. ‫النتائج‬ ‫جهات‬‫على‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬‫العال‬ ‫ذات‬ ‫اإلرشادات‬ ‫بعناصر‬ ‫علم‬‫قة‬. ‫سبل‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعله‬ ‫اجلهات‬ ‫دعم‬‫العيش‬‫لتطوير‬‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫أعماهلم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫اإلرشادية‬ ‫التوصيات‬ ‫لدمج‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬. ‫سبل‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫حتدد‬‫العيش‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬‫لرصد‬ ‫املساءلة‬ ‫اإلجت‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫التقدم‬‫ماعي‬ ‫له‬ ‫اإلستجابة‬‫و‬.
  • 4. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action «‫جيب‬‫أن‬‫شكل‬ُ‫ت‬‫محاية‬‫مجيع‬‫األشخاص‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬‫الذين‬‫و‬‫هم‬‫عرضة‬‫للخطر‬‫كز‬‫مر‬‫عملية‬ ‫صناعة‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬‫اإلستجابة‬‫و‬.‫جيب‬‫ان‬‫ش‬ُ‫ت‬‫كل‬‫كز‬‫مر‬ ‫جهودان‬‫اتنا‬‫ز‬‫وجتهي‬‫كجزء‬‫من‬‫انشطتنا‬‫امل‬‫باشرة‬ ‫اهلادفة‬‫و‬‫إلنقاذ‬‫احلياة‬.»
  • 5. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫امحائي‬ ‫نشاط‬:‫سبل‬ ‫جوانب‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫املخاطر‬ ‫مسح‬‫العيش‬ (1‫عملك؟‬ ‫أماكن‬ ‫يف‬ ‫املنتشرة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 2)‫اإلجتم‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أتجيج‬ ‫يف‬ ‫وتساهم‬ ‫وجودك‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫املخاطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫اعي؟‬ •ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫موجودة‬–‫حدوثه‬ ‫وقبل‬ ‫اع‬‫ز‬‫الن‬ ‫أو‬ ‫ارئ‬‫و‬‫الط‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫موجودة‬(‫ثقافة‬‫إخل‬ ،‫سياسة‬ ،.) •‫الطوارئ‬ ‫حبالة‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬:‫اع‬‫ز‬‫ن‬ ‫أو‬ ‫ثة‬‫ر‬‫كا‬‫عن‬ ‫انجتة‬ ‫أو‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬. •‫اإلنساين‬ ‫ابلعمل‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬:‫اإلن‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫مباشر‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫هبا‬ ‫تتسبب‬‫ساين‬. 3)‫ماذا‬‫جملموعتك‬ ‫ميكن‬/‫ا‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫لتقليل‬ ‫أو‬ ‫للوقاية‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫قطاعك‬‫إلجتماعي؟‬ •‫مسبقا‬ ‫موجود‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬. •‫ارئ‬‫و‬‫الط‬ ‫حبالة‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬. •‫اإلنساين‬ ‫ابلعمل‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.
  • 6. ‫والتحلي‬ ،‫التقييم‬‫ل‬ ‫والتخطيط‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫عند‬ ‫أولوايتنا‬ ‫جماالت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫جمال‬ ‫العيش؟‬ ‫سبل‬
  • 7. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫والتخطيط‬ ‫والتحليل‬ ،‫التقييم‬ ‫أساسية‬ ‫نقطة‬: •‫ليس‬‫لو‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫يتوىل‬ ‫أن‬ ‫اهلدف‬‫سبل‬‫العيش‬‫تقييم‬‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬‫لى‬ ‫بل‬ ،‫منفصلة‬ ‫بصورة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫اسئلت‬ ‫ا‬‫و‬‫يدجم‬ ‫أن‬‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫هم‬ ‫تقي‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مبخاطر‬‫يماهتم‬‫لقطاع‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬.
  • 8. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫التقييم‬(‫يتبع‬) •‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ابألسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫تقدم‬،‫لدجمها‬ ‫هبا‬ ‫املوصى‬ ‫ورصد‬ ‫تقييم‬ ‫يف‬ ،‫األمهية‬ ‫حسب‬‫العيش‬ ‫سبل‬. •‫اإلجت‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ومنظور‬ ‫طبيعة‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫تغطي‬ ‫ال‬‫تغطي‬ ‫بل‬ ،‫ماعي‬ ‫اتصاالت‬‫و‬ ‫وسياسات‬ ،‫امج‬‫رب‬‫ب‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫قضااي‬‫العيش‬ ‫سبل‬. •‫يتوقع‬ ‫ال‬‫من‬‫اء‬‫رب‬‫خ‬‫سبل‬‫العيش‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫العنف‬ ‫حصول‬ ‫مبدى‬ ‫املتعلقة‬ ‫التقييمات‬‫املبين‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬.
  • 9. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫صفحة‬ ‫من‬42: ‫و‬)‫الن‬ ‫متنع‬ ‫اليت‬ ‫التعليمية‬ ‫أو‬ ‫القانونية‬ ،‫اللوجستية‬‫و‬ ،‫املادية‬ ‫املسائل‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫سن‬ ‫يف‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫ساء‬ ‫املعيش‬ ‫سبل‬ ‫فرص‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫للخطر‬ ‫املعرضة‬ ‫األخرى‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫امل‬‫ة؟‬ ‫ي‬)‫اجه‬‫و‬‫ي‬ ‫اليت‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫املتصلة‬ ‫املخاطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫السكان‬ ‫ها‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬–‫املعرض‬ ‫األخرى‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫اهقات‬‫ر‬‫امل‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫وخباصة‬‫للخطر‬ ‫ة‬–‫عند‬ ‫العيش؟‬ ‫كسب‬
  • 10. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫خيار‬(1:)‫ونقاش‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬«‫التقصي‬ ‫جماالت‬»‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫دمج‬ ‫إرشادات‬ ‫يف‬‫اإلنساين‬ ‫العمل‬: .1‫لوية؟‬‫و‬‫األ‬ ‫جدول‬ ‫على‬ ‫ستكون‬ ‫اليت‬ ‫األسئلة‬ ‫ما‬ 2.‫املعلومات؟‬ ‫هذه‬ ‫ستجمع‬ ‫كيف‬ .i‫ما‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫هي‬/‫هبا؟‬ ‫االسئلة‬ ‫دمج‬ ‫ميكنك‬‫و‬ ‫استخدامها‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫التقييمات‬ .ii‫مىت‬‫للخطر؟‬ ‫املعرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫كة‬‫مشار‬ ‫لضمان‬ ‫املسح‬ ‫عملية‬ ‫ستجرى‬ ‫اين‬‫و‬ 3.‫املعلومات؟‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫جلمع‬ ‫معه‬ ‫للعمل‬ ‫ستحتاج‬ ‫من‬ .i‫رجال‬ ،‫التقييم‬ ‫طاقم‬ ‫كيبة‬‫تر‬ ‫هي‬ ‫ما‬/‫نساء؟‬ .ii‫يلزمهم؟‬ ‫الذي‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ .iii‫اجملتمع؟‬ ‫مع‬ ‫التقييم‬ ‫بشأن‬ ‫اصلون‬‫و‬‫سيت‬ ‫كيف‬
  • 11. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫إختبار‬:‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫جيب‬ ‫هل‬‫جمال‬ ‫يف‬ ‫املسؤولة‬ ‫اجلهات‬ ‫على‬‫العيش‬ ‫سبل‬: •‫التشاور‬،‫وتصميم‬ ‫ختطيط‬ ‫عمليات‬ ‫خالل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيي‬ ‫مع‬‫وتوضيح‬ ،‫وحتليل‬ ‫عملية‬‫التقييم؟‬ •‫اخلربة‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬‫احمللية؟‬ •‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫لبحث‬ ‫األخالق‬‫و‬ ‫ابلسالمة‬ ‫اخلاصة‬ ‫التوصيات‬ ‫يف‬ ‫اجلدي‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫ا‬‫إلجتماعي؟‬ •‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الناجني‬ ‫فيهم‬ ‫مبن‬ ،‫فرد‬ ‫أو‬ ‫مبجموعة‬ ‫بطها‬‫ر‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫البياانت‬ ‫كة‬‫مشار‬‫النوع‬ ‫لى‬‫اإلجتماعي‬ •‫ا‬‫و‬‫مر‬ ‫اليت‬ ‫التجارب‬ ‫عن‬ ‫معهم‬ ‫للتحدث‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الناجني‬ ‫دعوة‬‫هبا؟‬
  • 12. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫اختبار‬:‫التقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫اج‬(‫يتبع‬) ‫هل‬‫جمال‬ ‫يف‬ ‫املسؤولة‬ ‫اجلهات‬ ‫على‬ ‫جيب‬‫العيش‬ ‫سبل‬: •‫اض‬‫رت‬‫اف‬‫ا‬‫ر‬‫إنتشا‬ ‫ثل‬ُ‫مت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫عن‬ ‫املتوفرة‬ ‫البياانت‬ ‫أن‬/‫من‬ ‫النوع‬ ‫هلذا‬ ‫حقيقيا‬ ‫إجتاها‬ ‫العنف؟‬ •‫القط‬‫و‬ ‫املؤسسات‬ ‫اقم‬‫و‬‫ط‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫يف‬ ‫أخصائيني‬ ‫توظيف‬‫اعات‬‫العاملة؟‬ •‫أو‬ ‫مرتمجات‬ ‫توظيف‬ ‫عدم‬‫قيمات‬ُ‫م‬‫عملية‬ ‫اثناء‬‫التقييم؟‬ •‫النقاش‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫للمشار‬‫و‬ ‫معلومات‬ ‫لتقدمي‬ ‫ابألمان‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫يشعر‬ ‫حيث‬ ‫آمنة‬ ‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫التشاور‬‫وصناعة‬‫ار؟‬‫ر‬‫الق‬ •‫القضااي‬‫و‬ ‫السالمة‬ ‫قضااي‬ ‫حول‬ ‫التقييم‬ ‫طاقم‬ ‫أعضاء‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫األخالقية؟‬
  • 13. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نقاش‬: •‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫دمج‬ ‫دائما‬ ‫ميكن‬ ‫هل‬‫التقييمات‬ ‫لية؟‬‫و‬‫األ‬ •‫يف‬ ‫للخطر‬ ‫العرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫دمج‬ ‫ضمان‬ ‫للفرد‬ ‫ميكن‬ ‫كيف‬ ‫التقييمات؟‬ •‫كة؟‬‫للمشار‬ ‫حيتاج‬ ‫من‬ •‫طاقم‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫ما‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬‫لي‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫هذه‬ ‫تنتهي‬ ‫أين‬‫و‬‫ة؟‬ •‫لإلقناع؟‬ ‫حيتاج‬ ‫من‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫دائما‬ ‫النساء‬ ‫اشرك‬ ‫للخط‬ ‫عرضة‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ‫األخرى‬‫يف‬ ‫ر‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وتقييم‬ ‫تصميم‬‫سبل‬‫العيش‬
  • 14. ‫املوارد‬ ‫حشد‬ ‫طاقم‬ ‫امات‬‫ز‬‫الت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫يف‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬‫حشد‬ ‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫املوارد‬‫لى‬ ‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬
  • 15. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫املوارد‬ ‫حشد‬ ‫نقطة‬‫أساسية‬: •‫جيب‬‫تضمني‬‫متويل‬‫سبل‬‫العيش‬‫يف‬‫اجملاالت‬‫ا‬‫ملتعلقة‬‫ابلوقاية‬ ‫من‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬،‫اإلجتماعي‬‫أنشطة‬‫و‬‫ا‬‫حلد‬‫من‬ ‫خماطره‬‫يف‬‫مقرتحات‬‫املشروع‬‫من‬‫بداية‬‫اإلستجاب‬‫ة‬‫للحالة‬ ‫ئة‬‫ر‬‫الطا‬.
  • 16. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫املوارد‬ ‫حشد‬ •‫اا‬‫م‬ ‫اادة‬‫ع‬ ،‫ااين‬‫س‬‫اإلن‬ ‫العمل‬ ‫يف‬‫بط‬‫ر‬‫ر‬ُ‫ت‬‫اإلج‬ ‫اوع‬‫ن‬‫ال‬ ‫اى‬‫ل‬‫ع‬ ‫اين‬‫ب‬‫امل‬ ‫اف‬‫ن‬‫الع‬ ‫ارد‬‫و‬‫ا‬‫م‬‫ات‬‫ر‬‫ااد‬‫ب‬‫مب‬ ‫ااعي‬‫م‬‫ت‬ ‫األمد‬ ‫طويلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫و‬ ‫محاية‬. •‫ا‬‫ا‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ااعي‬‫ا‬‫م‬‫اإلجت‬ ‫اوع‬‫ا‬‫ن‬‫ال‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اين‬‫ا‬‫ب‬‫امل‬ ‫اف‬‫ا‬‫ن‬‫الع‬ ‫اة‬‫ا‬‫ه‬‫اج‬‫و‬‫م‬ ‫ارد‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اون‬‫ا‬‫ك‬‫ت‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫ب‬‫غال‬‫ارئ‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫ال‬ ‫االت‬ ‫حمدودة‬. •‫ااعي‬‫ا‬‫م‬‫اإلجت‬ ‫اوع‬‫ا‬‫ن‬‫ال‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اين‬‫ا‬‫ب‬‫امل‬ ‫اف‬‫ا‬‫ن‬‫الع‬ ‫اادات‬‫ا‬‫ش‬‫إر‬ ‫ادم‬‫ا‬‫ق‬‫ت‬‫ريات‬‫ر‬‫ص‬‫تو‬‫ان‬ ‫اج‬‫ا‬‫م‬‫د‬ ‫اول‬‫ا‬‫ح‬‫اد‬‫ا‬‫حل‬‫ا‬ ‫اطة‬‫ا‬‫ش‬ ‫املشروع‬ ‫مقرتحات‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬. •‫شجع‬ُ‫ي‬‫امل‬ ‫اف‬‫ن‬‫الع‬ ‫اااي‬‫ض‬‫ق‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫م‬ ‫اد‬‫ك‬‫للتأ‬ ‫ام‬‫س‬‫الق‬ ‫اذا‬‫هل‬ ‫اوع‬‫ج‬‫الر‬ ‫اى‬‫ل‬‫ع‬ ‫ااوون‬‫مل‬‫ا‬‫اوع‬‫ن‬‫ال‬ ‫اى‬‫ل‬‫ع‬ ‫اين‬‫ب‬ ‫مقرتحات‬ ‫يف‬ ‫مدجمة‬ ‫اإلجتماعي‬‫العيش‬ ‫سبل‬.
  • 17. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫املوارد‬ ‫حشد‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫حتليل‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫السال‬ ‫وتدقيق‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫مة‬ ‫مقرتحة‬ ‫تدخالت‬ ‫مقابل‬ ‫خماطر‬ ‫منافع‬ ‫عدل‬ُ‫م‬ ‫تدخل‬ ‫أثر؟‬
  • 18. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫املقرتح‬ ‫يف‬ ‫دجمها‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫نقاط‬(‫صفحة‬46:) 1.‫اإلنسانية‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬/‫الوضع‬ ‫حتليل‬: -‫وصف‬‫الضعف‬ ‫مواطن‬‫للخطر؛‬ ‫املعرضة‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ،‫الفتيات‬‫و‬ ،‫النساء‬ ‫عند‬ 2.‫املنطقي‬ ‫املشروع‬ ‫اساس‬/‫املربر‬: -‫ح‬‫شر‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬‫بتدخالت‬ ‫تبط‬‫ر‬‫امل‬‫ا‬ ‫سبل‬‫لعيش‬‫السياق‬ ‫يف‬ ‫بك‬ ‫اخلاص‬. 3.‫املشروع‬ ‫وصف‬: -‫هي‬ ‫ما‬ ‫ح‬‫شر‬‫األنشطة‬‫ا‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫يف‬ ‫تساعد‬ ‫قد‬ ‫اليت‬‫احلد‬ ‫أو‬ ‫إلجتماعي‬ ‫منه‬. 4.‫تسهيل‬ ‫آليات‬ ‫وصف‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫حول‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫اعداد‬‫آمنة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫أخالقية‬‫و‬.
  • 19. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫يف‬ ‫دجمها‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫النقاط‬ ‫تقيس‬ ‫كيف‬‫املقرتح‬(‫يتبع‬:) ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬: •‫ان‬ ‫جيب‬‫تتابع‬‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬ ‫خطة‬‫السلبية‬ ‫واألاثر‬ ‫احملرز‬ ‫التقدم‬‫انشط‬ ‫على‬‫العنف‬ ‫قضااي‬ ‫دمج‬ ‫ة‬ ‫اإلجتماعي؛‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ •‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬ ‫خطة‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫جيب‬‫كة‬‫مشار‬‫ال‬ ‫األخرى‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬‫للخطر؛‬ ‫عرضة‬ •‫وضع‬‫النتائج‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫ابل‬ ‫تبط‬‫ر‬‫امل‬ ‫اخلطر‬ ‫على‬ ‫الربانمج‬ ‫اثر‬ ‫لقياس‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫عنف‬ ‫اإلجتماعي؛‬ •‫تصنيف‬‫حسب‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫اإلعاقة‬ ،‫العمر‬ ،‫اجلنس‬‫األخرى‬ ‫الضعف‬ ‫امل‬‫و‬‫وع‬ ،.
  • 20. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫وضع‬ ‫الذي‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫قياس‬ ‫مؤشر‬‫ته‬ ‫كاالت‬‫الو‬ ‫بني‬ ‫الدائمة‬ ‫اللجنة‬ ‫املب‬ ‫العنف‬ ‫لدمج‬ ‫ابلنسبة‬ ‫احلال‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫على‬ ‫ين‬ ‫النو‬ ‫قياس‬ ‫مؤشر‬ ‫يعاجل‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫ع‬ ‫اإلجتماعي‬‫والفت‬ ‫النساء‬ ‫متكني‬ ‫قضااي‬‫يات‬ ‫الرج‬ ‫واعتبار‬ ،‫اجلنسني‬ ‫بني‬ ‫واملساواة‬‫ال‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫يف‬ ‫كاء‬‫شر‬ ‫والفتيان‬‫املبين‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬. •=(‫وهو‬)‫األداة‬‫اليت‬‫تدل‬ (‫مؤشر‬‫قياس‬‫النوع‬ ‫اإلجتماعي‬‫بني‬0-2)،‫إن‬ ‫كان‬‫مشروع‬‫املساعدات‬ ‫اإلنسانية‬‫مصمم‬‫بشكل‬ ‫يكفل‬‫استفادة‬‫النساء‬ ‫الفتيات‬‫و‬‫الرجال‬‫و‬‫الفت‬‫و‬‫يان‬‫منه‬ ،‫ابلتساوي‬‫أو‬‫أنه‬‫سيدعم‬ ‫اة‬‫و‬‫املسا‬‫بني‬‫اجلنسني‬‫ب‬‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫أخرى‬.
  • 21. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫مقرتحات‬ ‫يف‬ ‫اجها‬‫ر‬‫إد‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫األنشطة‬ ‫تعميم‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫بعض‬‫امل‬ ‫العنف‬ ‫دمج‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫بين‬ ‫االجتماعي‬: •‫املهن‬ ‫اولة‬‫ز‬‫مل‬ ‫اهقات‬‫ر‬‫امل‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫للنساء‬ ‫فرص‬ ‫توفري‬‫النمطية‬ ‫الغري‬ •‫احلكوميني‬ ‫كاء‬‫الشر‬‫و‬ ‫احملليني‬ ‫القادة‬ ‫كة‬‫مشار‬ •‫الرزق‬ ‫كسب‬‫سبل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫تقلل‬‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬‫ل‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫كني‬‫لمشار‬(‫مثال‬ ‫داخ‬ ‫عنيف‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫للتخفيف‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫و‬ ‫امج؛‬‫رب‬‫ال‬ ‫وتصميم‬ ‫موقع‬‫إخل‬ ‫اجملتمع؛‬ ‫ل‬).
  • 22. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫خط‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫على‬ ‫اخرى‬ ‫أمثلة‬ ‫لديك‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬‫العنف‬ ‫ر‬ ‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬
  • 23. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫املوارد‬ ‫حشد‬ ‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬: ‫امل‬ ‫حبشد‬ ‫اخلاصة‬ ‫التحقق‬ ‫قائمة‬ ‫مع‬ ‫نه‬‫ر‬‫مقا‬ ‫احملدد‬ ‫املقرتح‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬‫اإلرشادات‬ ‫يف‬ ‫ارد‬‫و‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫بتسليط‬ ‫وقم‬: ‫الفضلى‬ ‫املمارسات‬. ‫ات‬‫و‬‫الفج‬. ‫ات‬‫و‬‫الفج‬ ‫ملعاجلة‬ ‫املقرتحة‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اإلس‬. ‫لتصميم‬ ‫املطلوبة‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬‫املقرتح‬‫أفضل‬ ‫بشكل‬.
  • 24. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نقاش‬: •‫حي‬ ‫من‬ ‫فعالة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أنشطة‬ ‫هل‬‫التكلفة؟‬ ‫ث‬ ‫ابحلسبان؟‬ ‫أخذها‬ ‫جيب‬ ‫ملاذا‬ •‫ال‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ألنشطة‬ ‫دائما‬ ‫الدعم‬ ‫املاوون‬ ‫يقدم‬ ‫هل‬‫نوع‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬‫ال‬ ‫العقبات‬ ‫بعض‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫يت‬ ‫ذلك؟‬ ‫العنف‬ ‫دمج‬ ‫انشطة‬ ‫تساهم‬ ‫اإلجتم‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫يف‬ ‫اعي‬ ‫لقطا‬ ‫اجليدة‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫وضع‬‫ع‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬
  • 25. ‫التنفيذ‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫لدمج‬ ‫اماتنا‬‫ز‬‫الت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫نف‬ ‫م‬ ‫واحلد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫ن‬ ‫أنشطة‬ ‫يف‬ ‫حدوثه‬ ‫خماطر‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫القائمة‬ ‫واجلديدة‬.
  • 26. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫نقاط‬: •‫امج‬‫رب‬‫ل‬ ‫ميكن‬ ،‫بفعالية‬ ‫مصمما‬ ‫كان‬‫حال‬ ‫يف‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫ال‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫على‬ ‫املبين‬ ‫عنف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬: ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫التجا‬ ‫األعمال‬ ‫لتنمية‬ ‫العادل‬ ‫الوصول‬‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫يبي‬‫ر‬‫تد‬‫وتكامل‬ ،‫ة‬ ‫األخرى‬ ‫الدخل‬ ‫فرص‬ ‫ليد‬‫و‬‫وت‬ ‫القيمة‬ ‫سلسلة‬ ‫صن‬ ‫وعمليات‬ ‫ابللجان‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعيشة‬ ‫يف‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫كة‬‫مشار‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ع‬ ‫الوصول‬‫اآلمن‬‫فرص‬ ‫إىل‬‫العيش‬ ‫كسب‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫التنفيذ‬
  • 27. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫التنفيذ‬ •‫تقدمي‬‫ارشادات‬‫ملمارسة‬‫ليات‬‫ؤ‬‫مس‬‫احلد‬‫من‬‫خطر‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتم‬‫اعي‬. •‫انشطة‬‫لتحسني‬‫جودة‬‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫الوقاية‬‫من‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلج‬‫تماعي‬‫احلد‬‫و‬‫منه‬ ‫من‬‫خالل‬: ‫حتديد‬‫ليات‬‫و‬‫املسؤ‬‫املتعلقة‬‫ابلعنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬‫جلميع‬‫اجلهات‬‫العاملة‬‫يف‬‫جمال‬‫سب‬‫ل‬‫العيش‬. ‫توصية‬‫اجلهات‬‫لة‬‫و‬‫املسؤ‬‫عن‬‫سبل‬‫العيش‬‫ابستخدام‬‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫حمددة‬‫للحد‬‫من‬‫خطر‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫العنف‬. ‫توفري‬‫سبل‬‫العيش‬‫املباشرة‬‫للناجني‬‫من‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬‫االشخاص‬‫و‬‫العرضة‬‫للعنف‬،‫يز‬‫ز‬‫وتع‬‫تدخالت‬‫طويلة‬‫األمد‬ ‫لوضع‬‫حد‬‫هلذا‬‫النوع‬‫من‬‫العنف‬. •3‫ليات‬‫و‬‫مسؤ‬‫ئيسية‬‫ر‬:‫وضع‬،‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫السياسات؛‬‫و‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬‫وتبادل‬‫املعلومات‬.
  • 28. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫صفحة‬ ‫من‬45: •‫اه‬‫ر‬‫امل‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫متنع‬ ‫اليت‬ ‫اللوجستية‬ ‫العقبات‬ ‫معاجلة‬‫اجملموعات‬‫و‬ ‫قات‬ ‫االجتماع‬ ‫ألنشطة‬ ‫التخطيط‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫من‬ ‫للخطر‬ ‫املعرضة‬ ‫األخرى‬‫وسبل‬ ‫ات‬ ‫العيش‬ ‫كسب‬. •‫النق‬ ‫كات‬‫وشر‬ ،‫ابلثقة‬ ‫جديرة‬ ‫البائعني‬ ‫مع‬ ‫كني‬‫للمشار‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬ ‫إنشاء‬‫اق‬‫و‬‫األس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫للتخفيف‬‫االستغالل‬ ‫خطر‬ ‫من‬(‫املوردين‬‫و‬ ،‫العمالء‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫مثال‬‫مسؤويل‬ ، ‫إخل‬ ،‫األمن‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫أخرى‬ ‫أو‬ ‫الشرطة‬‫و‬ ،‫السوق‬.).
  • 29. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫التنفيذ‬ ‫خيار‬1:‫اال‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫جتماعي‬ ‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬: .1‫اخلطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫توصيات‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬ .2‫موجودة‬ ‫غري‬ ‫توصيات‬ ‫أية‬ ‫أضف‬ .3‫لوية‬‫و‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫اتيجيتني‬‫رت‬‫إس‬ ‫اخرت‬ .4‫العملية‬ ‫التحدايت‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫ط‬ّ‫ل‬‫س‬ ‫العمل‬ ‫اقم‬‫و‬‫ط‬ ‫تدوير‬:‫توصيات‬ ‫وتقدمي‬ ،‫التحدايت‬‫و‬ ‫املشاكل‬ ‫حل‬. 5.‫تشغيلية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫بوضع‬ ‫قم‬: ‫أ‬.‫ئيسية‬‫ر‬ ‫اعمال‬. ‫ب‬.‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اجلهات‬ ‫بني‬ ‫التنسيق‬. ‫ج‬.‫املطلوب‬ ‫الدعم‬‫و‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬.
  • 30. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫التنفيذ‬ ‫خيار‬2:‫اتيجي‬‫رت‬‫اس‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫احلالية‬ ‫اجمية‬‫رب‬‫ال‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اإلس‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬: .1‫ح‬ ‫دجمة‬ ُ ‫امل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫سلط‬‫اليا‬. .2‫املوصى‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫ارشادات‬ ‫اجع‬‫ر‬‫هب‬‫االرشادات‬ ‫يف‬ ‫ا‬. .3‫ابختيار‬ ‫قم‬2-3‫لوية‬‫و‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬: .4‫تشغيلية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫بتطوير‬ ‫قم‬: ‫ا‬.‫الالزمة‬ ‫املعلومات‬. ‫ب‬.‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫النشاطات‬. ‫ج‬.‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اجلهات‬ ‫بني‬ ‫التنسيق‬. ‫د‬.‫ارد‬‫و‬‫امل‬/‫الالزم‬ ‫الدعم‬.
  • 31. ‫نقاش‬:‫واإل‬ ‫األولوية‬ ‫إيالء‬ ‫معايري‬‫ختيار‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫لوية‬‫و‬‫األ‬ ‫تويل‬ ‫كيف‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫سبل‬ ‫العيش؟‬ ‫املطلوبة؟‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلستثما‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫املستفيدين؟‬ ‫لتصنيف‬ ‫ستستخدمها‬ ‫اليت‬ ‫الضعف‬ ‫قياس‬ ‫معايري‬ ‫ما‬ ‫التحدايت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫لذلك؟‬ ‫املصاحبة‬ ‫الناجيني‬ ‫فيهم‬ ‫مبن‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬ ‫حلماية‬ ‫احلساسة‬ ‫املعلومات‬ ‫ادارة‬ ‫جيب‬ ‫كيف‬‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ 33 ‫ال‬‫الناجني‬ ‫ز‬ِّ‫متي‬‫ا‬ ‫العنف‬ ‫من‬‫ملبين‬ ‫واجملمو‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫عات‬ ‫الرب‬ ‫استهدافك‬ ‫عند‬ ‫الضعيفة‬‫انمج‬.
  • 32. ‫التنسيق‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫لدمج‬ ‫اماتنا‬‫ز‬‫الت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫نف‬ ‫م‬ ‫واحلد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫يف‬ ‫نه‬ ‫انشطة‬‫القائمة‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬‫واجلديدة‬‫؟‬
  • 33. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫التنسيق‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫نقاط‬: •‫ف‬ ‫األكثر‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫و‬ ‫الوقاية‬‫رى‬ ُ‫جي‬ ‫عالية‬ ‫قط‬ ‫ومع‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املتخصصني‬ ‫مع‬ ‫ابلتنسيق‬‫أخرى‬ ‫اعات‬. •‫توصيات‬ ‫اإلرشادات‬ ‫تقدم‬‫العام‬ ‫اجلهات‬ ‫تنفذها‬ ‫حمددة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إبج‬‫يف‬ ‫لة‬ ‫جمال‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫للتنسيق‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬.
  • 34. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬:‫التنسيق‬ •‫ج‬ ‫يف‬ ‫احملاسبة‬‫و‬ ‫املساءلة‬ ‫آليات‬ ‫لتحديد‬ ‫اإلنساين‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫دعم‬‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫هود‬ ‫له‬ ‫اإلستجابه‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬. ‫اإل‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫يف‬ ‫اإلنساين‬ ‫اجملال‬ ‫يف‬ ‫العاملني‬ ‫ليات‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫حتديد‬‫منه‬ ‫احلد‬‫و‬ ‫جتماعي‬. ‫جهود‬ ‫مضاعفة‬‫املباشرة‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬‫األشخ‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫للناجني‬‫للخطر‬ ‫العرضة‬ ‫اص‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ادث‬‫و‬‫حل‬ ‫لإلستجابة‬ ‫القطاعات‬ ‫متعدد‬ ‫التنسيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬. •‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الثالث‬ ‫ليات‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫يتخلل‬ ‫أن‬ ‫األنشطة‬ ‫لتنسيق‬ ‫ميكن‬:‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫وضع‬،‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ،‫السياسات‬ ‫وجهود‬ ‫املناصرة‬ ‫يتخلل‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫املعلومات‬ ‫وتبادل‬: ‫التقييم‬. ‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫حشد‬. ‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬.
  • 35. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬:‫التنسيق‬ ‫اإلجتماع‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫يف‬ ‫املتخصصون‬ ‫يستطيع‬‫اجلهات‬ ‫مساعدة‬ ‫ي‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬‫العيش‬ ‫سبل‬(‫ص‬.55)‫اجل‬ ‫من‬: .1‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬ ‫تصميم‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫خماط‬ ‫فحص‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫العنف‬ ‫ر‬ ‫اتيجي‬‫رت‬‫اس‬ ‫طرق‬ ‫استخدام‬‫و‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫من‬ ‫للحد‬ ‫ة‬ ‫املخاطر‬ ‫هذه‬. .2‫اقم‬‫و‬‫لط‬ ‫يبات‬‫ر‬‫تد‬ ‫توفري‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫النوع‬ ‫قضااي‬ ‫على‬،‫اإلجتماعي‬ ‫وحق‬ ،‫النساء‬ ‫وحقوق‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬‫و‬‫وق‬ ‫عامة‬ ‫اإلنسان‬. .3‫يف‬ ‫العاملة‬ ‫للجهات‬ ‫موحدة‬ ‫تشغيلية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫تطوير‬‫جمال‬‫س‬‫بل‬ ‫العيش‬.
  • 36. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيي‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬(‫يتبع‬) ‫اجلهات‬ ‫مساعدة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ألخصائيي‬ ‫ميكن‬‫يف‬ ‫العاملة‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬‫على‬: 4.‫ميكن‬ ‫أين‬ ‫حتديد‬‫للناجني‬‫تنس‬ ‫طاقم‬ ‫وتزويد‬ ،‫الرعاية‬ ‫على‬ ‫احلصول‬‫ادارة‬‫و‬ ‫يق‬ ‫و‬ ‫الناجني‬ ‫إلحتياجات‬ ‫لإلستجابة‬ ‫الالزمة‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫ابملها‬ ‫املخيم‬‫دعمهم‬. 5.‫امل‬ ‫العنف‬‫و‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫قضااي‬ ‫على‬ ‫املتضرر‬ ‫اجملتمع‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫بين‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫النساء‬ ‫وحقوق‬ ،‫اإلجتماعي‬. 6.‫ي‬‫ز‬‫لتع‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫النظامية‬‫و‬ ‫العرفية‬ ‫السياسات‬‫و‬ ‫انني‬‫و‬‫الق‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫ز‬‫القانونية‬ ‫احلماية‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫املتصلة‬.
  • 37. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫األخرى‬ ‫القطاعات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬(‫ص‬.55) ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫للعاملني‬ ‫ميكن‬‫سبل‬‫العيش‬‫العاملني‬ ‫مع‬‫يف‬‫املخ‬ ‫ادارة‬‫و‬ ‫تنسيق‬ ‫قطاع‬‫يم‬‫أجل‬ ‫من‬: •‫حتديد‬‫سبل‬ ‫أنشطة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫املخيم‬ ‫داخل‬ ‫آمنة‬ ‫مناطق‬‫العيش‬ •‫التخطيط‬–‫اهقات‬‫ر‬‫امل‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫بدعم‬–‫العي‬ ‫سبل‬ ‫أنشطة‬ ‫اقع‬‫و‬‫مل‬‫على‬ ‫بناء‬ ‫ش‬ ‫املتعلقة‬ ‫املخاوف‬‫ابلسالمة‬،‫للقدرة‬ ‫إضافة‬‫املو‬‫و‬ ‫املياه‬‫و‬ ‫للوقود‬ ‫الوصول‬ ‫على‬‫ارد‬‫الطبيعية‬ ‫األخرى‬.
  • 38. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫املتقاطعة‬ ‫القضااي‬ ‫تنسيق‬ ‫التالية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫كاء‬‫الشر‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬: ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬. ‫العيش‬ ‫سبل‬‫اإلجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫الدعم‬‫و‬ ‫النفسية‬. ‫البشري‬ ‫املناعة‬ ‫نقص‬ ‫فريوس‬HIV ‫العمر‬. ‫البيئة‬.
  • 39. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫التنسيق‬ ‫خيار‬(1:)‫الربانمج‬ ‫تنفيذ‬ ‫لدعم‬ ‫آليات‬ ‫التنفيذ‬ ‫نشاط‬ ‫من‬ ‫الصغرية‬ ‫للمجموعات‬ ‫العودة‬: .1‫هبا‬ ‫موصى‬ ‫حمددة‬ ‫أبعمال‬ ‫التفكري‬. .2‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫تنفيذ‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫للمشار‬ ‫حيتاج‬ ‫من‬: -‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيو‬. -‫جمموعات‬/‫أخرى‬ ‫قطاعات‬. 3.‫املطلوب‬ ‫التنسيق‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬–‫حمددا‬ ‫كن‬: -‫ليات‬‫و‬‫ومسؤ‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬. -‫املساءلة‬ ‫آليات‬.
  • 40. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫التنسيق‬ ‫خيار‬(2:)‫للتنسيق‬ ‫مسحية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ •‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫للجهات‬ ‫ميكن‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬ ‫اي‬ ‫مع‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫اإلستفادة‬‫التنسي‬ ‫يف‬ ‫األكرب‬‫ق؟‬ .i‫التعاون؟‬ ‫لدعم‬ ‫املوجودة‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .ii‫االساسية؟‬ ‫النشاطات‬ .iii‫بلغ؟‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫حيتاج‬ ‫الذي‬ ‫املسؤول‬ ‫من‬ .iv‫التقدم؟‬ ‫سرتصد‬ ‫كيف‬ •‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫للجهات‬ ‫ميكن‬ ‫كيف‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫التنسيق‬‫بعض‬ ‫مع‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫احلماية‬ ‫جهات‬ ‫مع‬‫بشكل‬ ‫البعض‬ ‫ها‬ ‫أفضل؟‬ .i‫التعاون؟‬ ‫لدعم‬ ‫املوجودة‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .ii‫االساسية؟‬ ‫النشاطات‬ .iii‫بلغ؟‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫حيتاج‬ ‫الذي‬ ‫املسؤول‬ ‫من‬ .iv‫التقدم؟‬ ‫سرتصد‬ ‫كيف‬
  • 41. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫يف‬ ‫اإلحالة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫مقرتحة‬ ‫توصيات‬‫اإلرشادات‬ •‫جيب‬‫ان‬‫حيصل‬‫الطاقم‬‫الذي‬‫يعمل‬‫مع‬‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬‫على‬‫معلومات‬‫حمدثة‬‫كت‬‫ابة‬‫حول‬‫وألين‬ ‫حيول‬‫الناجني‬‫من‬‫اجل‬‫الرعاية‬‫الدعم‬‫و‬. •‫التأكد‬‫من‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫الطاقم‬‫على‬‫العمل‬‫مع‬‫الناجني‬‫ام‬‫رت‬‫إبح‬،‫ودعم‬‫وتقدمي‬‫ت‬‫ير‬‫ر‬‫قا‬‫حول‬ ‫اخلطر‬‫و‬/‫أو‬‫معلومات‬‫اإلحالة‬‫يقة‬‫ر‬‫بط‬،‫أخالقية‬،‫وآمنة‬‫ية‬‫ر‬‫وس‬. •‫جيب‬‫أن‬‫تلتزم‬‫أية‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫تتشارك‬‫معلومات‬‫حول‬‫ير‬‫ر‬‫تقا‬‫العنف‬‫املبين‬‫ع‬‫لى‬‫النوع‬ ‫اإلجتماعي‬‫مبعايري‬‫السالمة‬‫األخالق‬‫و‬(‫مثال‬:‫معلومات‬‫ال‬‫تظهر‬‫هوية‬‫ا‬‫ر‬‫األف‬‫د‬‫الناجني‬‫وال‬ ‫تضعهم‬‫يف‬‫خطر‬‫هم‬‫أو‬‫عائالهتم‬‫أو‬‫اجملتمع‬‫األكرب‬).
  • 42. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫نشاط‬:‫التنسيق‬ ‫خيار‬(3:)‫وإحالة‬ ‫تنسيق‬/‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيو‬ ‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬: •‫أنشطتك‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫احلالية‬ ‫التحويل‬ ‫آلية‬ ‫حدد‬. o‫املتوفرة؟‬ ‫اخلدمات‬ ‫ما‬ o‫كة؟‬‫املشار‬ ‫اجلهات‬ ‫هي‬ ‫من‬ •‫اإلحالة؟‬ ‫آلية‬ ‫ضمن‬ ‫لياتك‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫هي‬ ‫ما‬ o‫مباشرة؟‬ ‫حادث‬ ‫بوجود‬ ‫تبلغها‬ ‫اليت‬ ‫اجلهة‬ ‫من‬ o‫إحالتها؟‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫هل‬ •‫فاعلة؟‬ ‫غري‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫املكان‬ ‫يف‬ ‫إحالة‬ ‫آلية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫عند‬ ‫حيصل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ o‫الوضع؟‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يف‬ ‫لياتك‬‫ؤ‬‫مس‬ ‫هي‬ ‫ما‬
  • 43. ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫األولوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫نف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫واحلد‬‫م‬‫ن‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وضع‬ ‫يف‬ ‫خماطره‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫؟‬
  • 44. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬ ‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬ ‫نقطة‬: •‫اليت‬ ‫األنشطة‬ ‫نتائج‬ ‫لقياس‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫استخدام‬ ‫ميكن‬‫تتم‬ ‫فع‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫هبدف‬ ،‫الربانمج‬ ‫دورة‬ ‫ضمن‬‫الة‬ ‫املساءلة‬ ‫وحتسني‬.
  • 45. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬–‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ •‫ملاذا‬‫يوجد‬ ‫؟‬‫حمدودة‬ ‫أدلة‬‫امل‬ ‫العنف‬ ‫امج‬‫رب‬‫ل‬ ‫الفاعل‬ ‫الدمج‬ ‫حول‬‫على‬ ‫بين‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫القطاعات‬«‫األخرى‬». •‫إىل‬ ‫اإلرشادات‬ ‫يف‬ ‫املتوفرة‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫هتدف‬: -‫متابعة‬‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬ ‫على‬ ‫التدخالت‬ ‫خمرجات‬. -‫تبيان‬‫اجملموعة‬ ‫أنشطة‬ ‫نتائج‬/‫القطاع‬. -‫قياس‬‫املتضر‬ ‫الناس‬ ‫لتنوع‬ ‫اإلنتباه‬‫و‬ ‫األهداف‬ ‫وو‬ ‫التطور‬‫ووجهات‬ ‫ين‬‫ر‬ ‫اإلستجابة‬ ‫من‬ ‫نظرهم‬.
  • 46. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬–‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫إعداد‬ •‫حتليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫إبستخدام‬ ‫املوجودة‬ ‫البياانت‬«‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫عدسة‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫اإلجتماعي‬»‫اإلجتماع‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫لتحسني‬‫اإلستجابة‬‫و‬ ‫ي‬ ‫له‬. •‫مثال‬:‫كل‬‫تسجيل‬ ‫يتم‬ ‫أبن‬ ‫تضمن‬ ‫تسجيل‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫وجود‬‫ح‬‫انز‬/‫ة‬. o‫النتائج؟‬ ‫تبعات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ o‫اإلجتماع‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫كيف‬‫منه؟‬ ‫احلد‬‫و‬ ،‫ي‬ •‫ارد‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫اإلستجابة‬ ‫حلشد‬ ‫يقود‬ ‫مبا‬‫ر‬ ‫للهدف‬ ‫الوصول‬ ‫يف‬ ‫الفشل‬. •‫الربانمج‬ ‫دورة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫مجيع‬ ‫خالل‬ ‫للعمل‬ ‫البياانت‬ ‫استخدام‬.
  • 47. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫العيش؟‬ ‫سبل‬ ‫لقطاع‬ ‫صفحة‬54: •‫األشخاص‬ ‫عدد‬‫كسب‬‫سبل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫كون‬‫يشار‬ ‫الذين‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬‫الذ‬ ‫العيش‬‫ين‬‫من‬ ‫هم‬ ‫اإلانث‬ •‫األشخاص‬ ‫عدد‬‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫اغل‬‫و‬‫ش‬ ‫عن‬ ‫يبلغون‬ ‫الذين‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬‫النوع‬ ‫وردا‬ ‫االجتماعي‬‫على‬‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫كسب‬‫سبل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫حول‬‫العيش‬ •‫األسر‬ ‫عدد‬‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫اليت‬‫كون‬‫املشار‬ ‫من‬ ‫الدخل‬‫كسب‬‫سبل‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬‫الع‬‫يش‬ •‫السياسات‬ ‫عدد‬‫املعايري‬ ‫أو‬ ‫التوجيهية‬ ‫املبادئ‬ ‫أو‬‫بسبل‬ ‫اخلاصة‬‫العيش‬‫ال‬‫يت‬‫تشمل‬ ‫الوقاية‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫و‬«‫دليل‬ ‫االرشادات‬»
  • 48. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫العيش‬ ‫سبل‬: ‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬ ‫معلومات‬‫مفيدة‬: •‫إن‬‫التحسن‬‫أو‬‫النجاح‬‫ال‬‫تبط‬‫ر‬‫ي‬‫بتدين‬‫عدد‬‫حاالت‬‫الع‬‫نف‬‫املبين‬ ‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬‫اليت‬‫يتم‬‫التبليغ‬‫عنها‬. •‫ميكن‬‫تعديل‬‫مصادر‬‫األهداف‬‫البياانت‬‫و‬‫ملالءمة‬‫السياق‬.
  • 49. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action .1‫لوية‬‫و‬‫أ‬ ‫ات‬‫ر‬‫كمؤش‬‫إثنني‬ ‫أو‬ ‫مؤشر‬ ‫ابختيار‬ ‫قم‬: .i‫اليت‬ ‫املسائل‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫التنسيق‬ ‫أو‬ ‫التنفيذ‬ ،‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫حشد‬ ،‫التقييم‬ ‫من‬ ‫املؤشر‬ ‫اختيار‬‫تع‬‫اإلستجابة‬ ‫على‬ ‫مل‬‫حاليا‬. ‫مثال‬:‫للتقييم‬ ‫اإلعداد‬ ‫عند‬. 2.‫النساء‬ ‫كة‬‫مبشار‬ ‫اخلاص‬ ‫للمؤشر‬ ‫املرجعية‬ ‫القائمة‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬. 3.‫لتحديد‬ ‫املؤشر‬ ‫مرجعية‬ ‫قائمة‬ ‫بتعبئة‬ ‫قم‬‫ذات‬ ‫املؤشر‬‫لوية‬‫و‬‫األ‬. .i‫املؤشر‬ ‫وصف‬. .ii‫املؤشر‬ ‫إمتالك‬. .iii‫البياانت‬ ‫جودة‬ ‫قضااي‬. .iv‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫ونشر‬ ‫البياانت‬ ‫حتليل‬. ‫نشاط‬:‫والتقييم‬ ‫الرصد‬ ‫خيار‬(1:)‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫اختيار‬ ‫منهجية‬‫األولوية‬ ‫ذات‬‫البياانت‬ ‫ومجع‬
  • 50. ‫نقاش‬: ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫سامهت‬ ‫إن‬ ‫تعرف‬ ‫كيف‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫يف‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫اإلجتماعي؟‬ -‫انشطة‬ ‫سامهت‬ ‫هل‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫يف‬‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ -‫ذلك؟‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫مكنتك‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫ما‬ ‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫رصد‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫التحدايت‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫هلا؟‬ ‫اإلستجابة‬‫و‬ ‫للخطر‬ ‫العرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫إحتياجات‬ ‫حتديد‬ ‫رصد‬ ‫املمكن‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫املوحدة‬ ‫التشغيلية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫تشمل‬ ‫هل‬‫للصحة‬‫توجها‬‫عل‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫لرصد‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫ى‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫؟‬ 53 ‫املب‬ ‫احلاالت‬ ‫عدد‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬‫لغ‬ ‫جناح‬ ‫كمؤشر‬‫عنها‬.
  • 51. ‫النهائية‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ .1‫يقك‬‫ر‬‫ف‬ ‫ضمن‬ ‫اكتب‬/‫ذات‬ ‫النشاطات‬ ‫جمموعتك‬ ‫تنفيذها‬ ‫يد‬‫ر‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫األولوية‬. .2‫امل‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫واحلد‬ ‫الوقاية‬ ‫أنشطة‬ ‫إىل‬ ‫أشر‬‫بين‬ ‫اليت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫تعلمتها‬‫الي‬ ‫هذا‬‫وم‬. .3‫اجلهات‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫سلط‬‫الفاعلة‬‫واملسؤوليات‬ ‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬. .4‫وا‬ ،‫يب‬‫ر‬‫كالتد‬‫احملددة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫كز‬‫ر‬،‫ملوارد‬ ‫وغريها‬ ‫والوصول‬ ،‫والتوظيف‬.
  • 52. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫تقيمنا‬ ‫ان‬ َ‫تنس‬ ‫ال‬! •‫ترغب‬ ‫كنت‬‫أشياء‬/‫أبكملها؟‬ ‫اجملموعة‬ ‫مع‬ ‫كتها‬‫مشار‬ ‫يف‬ ‫ي‬ •«‫خجول‬ ‫أان‬ ‫لكن‬‫و‬/‫ة‬!» •‫التقييم‬ ‫استمارة‬ ‫ملء‬ ‫يرجى‬«‫اجملهول‬»–‫بشك‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫سيساعدان‬ ‫فإنه‬‫يف‬ ‫أفضل‬ ‫ل‬ ‫املستقبل‬! •‫أتخذ‬ ‫أن‬ َ‫تنس‬ ‫ال‬ ‫فضلك‬ ‫من‬/‫البعدي‬ ‫اإلختبار‬ ‫إستمارة‬ ‫ي‬
  • 53. Guidelines for Integrating Gender- based Violence Interventions in Humanitarian Action ‫الشكر‬ ‫يل‬‫ز‬‫ج‬ ‫التايل‬ ‫املوقع‬ ‫زايرة‬ ‫ميكنك‬ ‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫للم‬: www.gbvguidelines.org

Editor's Notes

  1. Should we have a standardized set of consideations
  2. يوجد حاجة للحصول على أداة تقييم محلية ذات صلة بشكل مسبق.
  3. يمكنك طباعة هذه المصفوفة كوثيقة منفصلة ليستخدمها المشاركون.
  4. يمكنك إدراج وحدة التحويل هنا في حال الضرورة