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Trabajo final expresion oral y escrita John Garcia

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Trabajo final de la asignatura de Expresion Oral y Escrita de CIDBA mayo de 2014

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Trabajo final expresion oral y escrita John Garcia

  1. 1. TRABAJO FINAL JOHN JAIRO GARCÍA RUBIANO UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA PROGRAMA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 2014
  2. 2. TRABAJO FINAL JOHN JAIRO GARCÍA RUBIANO Tutor MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ Licenciada en educación UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA PROGRAMA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 2014
  3. 3. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN OBJETIVOS DESARROLLO DEL TEMA (como profesional en ciencia de la información y la documentación, bibliotecología y archivística. ¿cuál es mi aporte de acuerdo a mi campo laboral, es decir: si soy bibliotecólogo, archivista, catalogador de documentos, u otro campo en el manejo de la información. cuál es mi propuesta de cambio con lo aprendido en expresión oral y escrita?) CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA
  4. 4. INTRODUCCIÓN Como profesionales en cualquier área y mas si somos profesionales de CIDBA, a lo largo de nuestra vida profesional debemos presentar informes, realizar presentaciones, elaborar documentos, etc., por lo cual debemos contar con una expresión oral y escrita de excelente calidad, ya que con ella podemos transmitir los mensajes que queremos dar a conocer al publico. Cuando transmitimos un mensaje escrito, es necesario tener en cuenta elementos como lo son: Ortografía, puntuación, redacción, entre otros, para que este no se reciba de manera equivocada y no se tergiverse o malentienda la información que queremos transmitir, para ello es necesario tener un amplio conocimiento del lenguaje, el cual lo adquirimos en el día a día y mas especialmente al leer, tener un buen habito de lectura nos ayuda a que todo esto sea posible. Tabla de Contenido
  5. 5. OBJETIVOS  Entregar al país y a la comunidad en general profesionales íntegros para el mejor desempeño de su profesión  Crear conciencia y habito de lectura no solo en estudiantes si no en profesionales de CIDBA  Ir mas allá de las cosas, investigar sobre lo que necesitamos.  Dar a conocer a nuestros interlocutores la idea principal de nuestra charla. Tabla de Contenido
  6. 6. DESARROLLO DEL TEMA En Respuesta Al Interrogante ¿Como Profesional En Ciencia De La Información Y La Documentación, Bibliotecología Y Archivística. ¿Cuál Es Mi Aporte De Acuerdo A Mi Campo Laboral, Es Decir: Si Soy Bibliotecólogo, Archivista, Catalogador De Documentos, U Otro Campo En El Manejo De La Información. Cuál Es Mi Propuesta De Cambio Con Lo Aprendido En Expresión Oral Y Escrita? Tabla de Contenido
  7. 7. DESARROLLO DEL TEMA Hablar de una propuesta como tal de lo aprendido En Expresión Oral Y Escrita, personalmente no lo llamaría así, yo lo llamaría mas bien una sugerencia, que esta materia me esta dando para mi vida laborar y personal por qué? Para poder escribir un texto o expresarnos de manera que queremos es necesario tener un amplio conocimiento del lenguaje, este conocimiento lo adquirimos desde nuestras escuelas las cuales son las primeras que nos enseñan a leer y a escribir, pero muchas veces los métodos de enseñanza en estas no es el adecuados y los niños aprenden un lenguaje básico, muchas veces no se saben expresar de manera verbal, y mucho menos escrita por lo que es bueno complementar esta educación con un habito de lectura y realizando algunos escritos ya que esto nos va ayudando a mejorar lo que ya sabemos. Otra sugerencia que esta materia me da es la denominada búsqueda bibliográfica la cual comprende dos temáticas generales. La primera se denomina seleccionar textos, esta competencia nos brinda las herramientas necesarias para la búsqueda bibliografía adecuada para una investigación determinada. Esta busca valorar los textos y escoger los más indicados que respondan a nuestras expectativas de investigación, y así no perder el tiempo con lecturas infructuosas para el propósito asignado. Tabla de Contenido
  8. 8. DESARROLLO DEL TEMA Es importante escoger el tipo de texto que nos es más útil, por ejemplo, si se necesitan definiciones el libro más adecuado es un diccionario, textos académicos, enciclopedias y todo aquel documento escrito o digital que brinde conceptos y definiciones concretas según sea el caso; por otro lado, si se tiene como propósito seguir pasos la forma más indicada es la que proponen los manuales, códigos, protocolos, recetarios y todo aquel documento que en su intención tenga como objetivo realizar procesos para la consecución de algo tangible o intangible. Por último si nuestro propósito es defender una idea o buscar argumentos para sustentar una tesis, la mejor guia es la indicada o descrita en las monografías, tesis de grado, ensayos, trabajos de investigación científica, artículos de opinión y todo aquel texto donde se expongan argumentos o se defiendan ideas. Tabla de Contenido http://www.youtube.com/watch?v=wijpeNa_ODw
  9. 9. CONCLUSIONES  La expresión oral y escrita nos ayuda en el momento de dar a conocer a alguien alguna clase de información y esta sea bien recibida por el receptor.  el buen y adecuado uso del lenguaje ayuda a que podamos transmitir nuestras ideas, proyectos, escritos, etc., de una forma ágil y amena.  “en los libros hallaras el Tesoro del Saber” es una frase que por años hemos escuchado y que solo después de algunos años entendemos, que otro gran profesor pueden ser los libros Tabla de Contenido
  10. 10. BIBLIOGRAFÍA  Guías 1, 2 y 3 de la materia Expresión Oral y Escrita  www.youtube.com  http://es.wikipedia.org/wiki/Expresi%C3%B3n_oral Tabla de Contenido

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