La Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS) agrupa a 93 centros educativos que priorizan la salud y el bienestar de la comunidad educativa. Uno de los determinantes de salud que se aborda es la salud emocional y convivencia. En esta comunicación presentada al Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienesar (CIIEB) de Zaragoza mayo 2013, se presentan los modos y estrategias que estos centros educativos llevan a la práctica para mejorar el clima escolar y potenciar la salud emocional y convivencia. La Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud est promovida por la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente del Gobierno de Aragón. Para más información se puede consultar el blog de la RAEPS redescuelasaragon.blogspot.com

1. Educación
emocional en las
escuelas
promotoras de
salud
Javier Gállego @gallegodieguez
www.congresointeligenciaemocional.com
Javier Gállego @gallegodieguez
Dirección General de Salud Pública
Comisón Mixta Salud-Educación
http://redescuelasaragon.blogspot.com
Twitter: @EpSAragon

2. Salud
Estar bien
con uno mismo,
con los demás y
con el entorno

3. Educación para la saludEducación para la salud
Salud
Habilidades
www.cineysalud.com
www.pantallassanas.com
Emociones
Capacitación
Oportunidades
Vida cotidiana
Autoestima
Red iguales
Entornos
Relaciones

4. RAPPS
Escuelas
promotoras
de salud
Niveles implicación promoción salud escolarNiveles implicación promoción salud escolar
de salud
Programas escolares
de salud
Educación para la salud
en el curriculum
de primaria y secundaria

5. CEE Gloria Fuertes Andorra
Participación Calidad educativa
Evidencia Comunidad Salud global
Bases
Equidad Sostenibilidad Inclusión
Empoderamiento Democracia
Conferencia de Vilna (2009)
Valores

7. Escribimos y pintamos
nuestros sentimientos
CRA Pablo Antonio Crespo
Aliaga (Teruel)

8. CEIP ALMOZARA. ZARAGOZA
Nuestros Amigos Alumnos ayudantesApadrinamiento
La convivencia en nuestro proyecto de salud

9. Albalate del Arzobispo
(TERUEL)
“Ningún mar en calma hizo
CEIP Julian Sanz Ibañez.
Zaragoza
IES Fernando Lázaro Carreter Utrillas (Teruel)
http://bit.ly/Xhnmfy
“Ningún mar en calma hizo
experto al marinero”

10. Colegio El Carmen y San José. Zaragoza
http://bit.ly/12DTXkj

11. Colegio Escuelas Pías
Jaca (Huesca)
Emoción-ARTE

12. Integración e inclusión en Colegios
de educación especial
Como me veo, soy así.
Autorreflexión, sentimientos,
deseos: http://bit.ly/13z1Eeb
CEE La Alegría Monzón (Huesca)
El teatro medio para la integración,
convivencia y desarrollo de la salud
emocional http://bit.ly/16BSsJ2

13. IES Reyes Católicos Ejea de los Caballeros (Zaragoza)

14. CEIP Ferrer y Racaj
(Zaragoza)
Educar la mirada
observando la obra de
Joan Miró. Expresar
sentimientos, vivencias,
emociones

15. Escuelas Promotoras de Salud:
Valoración de consecución objetivos
75%
100%
0%
25%
50%
1. Alimentación 2. Actividad Física 3. Salud
Emocional
4. Consumos 5. Entorno
saludable
NC
Bajo/nada
Muy alto/alto

16. Conclusiones
• La salud emocional y la convivencia
fundamentales para promoción de salud
• Habilidades para la vida y fortalezas personales
• Importancia expresión artística: Pintura, música,
cine, teatrocine, teatro
• Actitud positiva del profesorado para crear
clima favorable
• Proyectos de centro. Formación y trabajo en
equipo e innovación
• Valor del trabajo en Red

17. aaps@psicoaragon.es
@CIIEB_Zaragoza
MUCHAS GRACIAS
Red Aragonesa de Escuelas Promotoras
de Salud (RAEPS)
www.congresointeligenciaemocional.com
Javier Gállego @gallegodieguez equipo @Sares
Dirección General de Salud Pública
Comisión Mixta Salud-Educación
http://redescuelasaragon.blogspot.com Twitter: @epsaragon