Galdakao20

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Presentación para la reflexión con equipo monitorado grupo tiempo libre y gazteleku ARGIZAI en Galdakao

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Galdakao20

  1. 1. Asier  Gallastegi  Fullaondo  korapilatzen.wordpress.com/  
  2. 2. s   de más  de  en  lo L  y  eskaut  a   En  los  grupos  de  T ores  y  jóvenes lic os  para  men el   recursos  pub cu pación    por   sto s  existe  preo e  trabajamos   nados  por  e  qu ges;o en  las  pers onas  con  las es  sociales  uso  que  hac en  red La  sensación  es  que  esta  proecupación  puede  estar   provocada  por  una  suma  de  :   DESCONOC IMIENTO   HERRAMIE   NTAS   S  DE  RIESGO CONDUCTA USO  LIMIT AD O  HERRAM IENTAS   DESCONO CIMIENTO   CONSECUENCIAS  
  3. 3. Espacio  web   Taller  con   Formación   Comunidad   Taller  con   familias  y   monitorado   de   menores   pueblo   aprendizaje   Taller  de  4  horas:   Del  taller  salimos   Puesta  en  marcha   Puesta  en  marcha  2  horas  menores  e   con  el  obje;vo  de   proyecto  con   proyecto  con  la  internet  y  2  horas   preparar  un   menores  y   par;cipación  de   y  web  2.0  y   proyecto  para   preparación   los  menores   potencial  en   menores  y   proyecto  con   nuestro  proyecto     u;lizamos  este   familias  y  resto   espacio  web  para   pueblo   prepararlo  
  4. 4. 1. PRESENTANDONOS  E  INDAGANDO  2. IDEAS  EDUCACIÓN  NO  FORMAL  2.0  3. REFLEXIÓN  IDEAS  Y  RETOS  4. HERRAMIENTAS  PARA  EL  TRABAJO  EN  RED  Y   COLABORATIVO  5. REFLEXIÓN  IDEAS  Y  RETOS  
  5. 5. IDEAS  EDUCACIÓN  N O  FORMAL  2.0   EDUCADOR/A  NOFORMAL   Un  ADULTO  REFERENTE  diferente  al   profesor/a,  al  padre-­‐madre,…   PROFESIONAL  O  VOLUNTARIO/A  y   además  COMPROMETIDO.   Con  una  sola  HERRAMIENTA,  él  o  ella   misma,  y  una  estrategia,  el  VINCULO.   Atento  a  las  PERSONAS,  con  un  ojo  en   la  familia  y  otros  en  la  SOCIEDAD.  
  6. 6. Empresa   Mom entos     Aventura   Monte   informales  asier.gallastegi@gmail.com  
  7. 7. Ac;vidades  barrio   Ge s;ón     fan;les   re cursos     Jor nadas  in Local   pú blicos  asier.gallastegi@gmail.com  
  8. 8. Algo  esta  cambiando   INTERNET  Y  REDES  SOCIALES  asier.gallastegi@gmail.com  
  9. 9. Si no te cabe lamenor dudaconviene deshacersede alguna certeza.@baronrojo Los que están siempre de vuelta de todo, son los que no han ido a ninguna parte. Antonio Machado
  10. 10.  REBAJAR  ESTRES  ANTE  EL  MIEDO  Y   DESCONOCIMIENTO   •  onocer  otras  posibilidades  de  las  herramientas   C •  eforzar  la  relación  como  prevención   RAUMENTAR  RESPONSABILIZACIÓN  EN  CONDUCTAS  DE  RIESGO   •  ituarlas  en  el  contexto   S •  lantear  estrategias  de  acercamiento     P
  11. 11. •  Acciones  deliberadas  por  parte  de  un/a  adulto/a  de  cara  a  establecer  lazos  de   amistad  con  un  niño  o  niña  en  Internet,  con  el  obje_vo  de  obtener  una   sa_sfacción  sexual  mediante  imágenes  eró_cas  o  pornográficas  del  menor  o   incluso  como  preparación  para  un  encuentro  sexual,  posiblemente  por  medio   de  abusos  contra  los  niños.  
  12. 12. •  Ciberacoso  es  el  uso  de  información  electrónica  y  medios  de  comunicación   tales  como  correo  electrónico,  redes  sociales,  blogs,  mensajería   instantánea,mensajes  de  texto,  teléfonos  móviles,  y  websites  difamatorios  para   acosar  a  un  individuo  o  grupo,  mediante  ataques  personales  u  otros  medios.  
  13. 13. •  Sex;ng  (contracción  de  sex  y  tex%ng)  es  un  anglicismo  de  nuevo  cuño  para  referirse   al  envío  de  contenidos  eró_cos  o  pornográficos  por  medio  de  teléfonos  móviles.   Comenzó  haciendo  referencia  al  envío  de  SMS  de  naturaleza  sexual,  pero  con  la   extensión  de  las  capacidades  mul_media  de  los  disposi_vos  móviles,  han   aumentado  los  envíos  de  fotograhas  y  vídeos,  a  los  cuales  se  les  sigue  aplicando  el   mismo  término.    
  14. 14. RIESGOS   Ponemos  nombres  a  acciones  y  parece  que   Grooming   son  realidades  que  no  podemos  ges_onar.     Being  close   Ciberbullying   Talking   Podemos  probar  a  traducir  algunas  acciones   Phishing   que  pudieran  ayudarnos  a  ges_onarlos…   Thinking   Sufrir     Esta  es  parte  de  la  realidad.  Internet  y  esta   Abuso   web  2.0  son  un  lugar  de  encuentro  y     Estar  cerca   Acoso   desencuentro    como  la  vida  real.  La   Hablar   precaución  y  la  construcción  de  ésta  es  una   Estafa   tarea.  También  la  ges_ón  del  conflicto  para   Pensar   crecer.   hip://es.wikipedia.org/wiki/Grooming   hip://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-­‐acoso   hip://es.wikipedia.org/wiki/Phishing  asier.gallastegi@gmail.com  
  15. 15. ADAPTACIÓN   ac_vidades,  estrategias,     nuevos  valores,     uso  espacios,  herramientas,   necesidades,  amenazas,     oportunidades,  legislación   PERMANENCIA   vinculo,  relación,  cercanía,  confianza,   espacios  protegidos,  afecto,  escucha,   respeto,  grupo,  limites,  familia,     escuela,  proponer,  estar  disponible,  …  asier.gallastegi@gmail.com  
  16. 16. hip://www.portugalete.org   hip://www.pantallasamigas.net/   PROPUESTAS  REALISTAS  Y  CREATIVAS  asier.gallastegi@gmail.com  
  17. 17. “Para  sus  padres  y  madres,  sin  embargo,  muchas  veces  son   mo;vo  de  preocupación  y  miedo  a  los  peligros  de  Internet  y   se  ocupan  del  "control"  (de  las  redes  sociales  y  de  Internet)   cuando  debieran  ocuparse  de  relacionarse  más  y  mejor,  de   otras  formas,  con  sus  hijos  e  hijas.   El  ordenador  y  las  redes  sociales  -­‐como  la  tele-­‐  pueden  ser  un   excelente  pretexto  para  que  "no  den  la  lata"  y  nos  dejen  en   paz  ¿no?”      Un  buen  amigo  que  responde  a  una  reflexión  que  lanzo  en  mi   perfil  de  Facebook  asier.gallastegi@gmail.com  
  18. 18. “No  ven  para  nada  el  peligro  en  Tuen;,  sólo  ven  los  aspectos   posi;vos  de  la  red,  que  son  amigos,  fotos,  hablar,  comentar   sus  cosas  y  en  su  lenguaje,  y  como  una  gran  oportunidad.   Dicen  que  sólo  aceptan  a  conocidos,  y  que  puedes  configurar   las  fotos  y  tu  perfil  para  que  nadie  se  baje  tus  fotos  ni  las  vea   si  no  eres  su  amigo”.   Una  amiga  que  pregunta  a  sus  hijos/as  adolescentes  y  me  lo  cuenta  en  Facebook  asier.gallastegi@gmail.com  
  19. 19. ¿apartamos  a  nuestros  hijos  de  la  tele?   ¿les  dejamos  que  la  vean  solos?  La  idea  es   que  se  convierta  una  ac;vidad  más  en   familia   Otro  buen  amigo  que  responde  a  una  frase  de  140   caracteres  en  twiEer  asier.gallastegi@gmail.com  
  20. 20. Yo  creo  que  los  padres  que  no  andan  en  Internet  y  redes   sociales  son  los  que  más  temores  manifiestan,  quizá  por   aquello  de  lo  que  se  desconoce...     quizá  hoy,  en  día,  no  sea  disyun_vo  ,  o  lo  real  ,  o  lo  virtual,   sino  mas  bien  tengamos  que  sumar…   Seguimos  la  conversación  en  Facebook  asier.gallastegi@gmail.com  
  21. 21. ACTITUDES  EDUCATIVAS  Favorecer  procesos  que:   1.  ermitan  experimentar  en  entornos  protegidos   P 2.  eflexionen  sobre  las  experiencias   R 3.  omplementar  ac_vidad  digital  con  analógica,  afecto  y  contacto   C 4.  poyen  y  capaciten  a  tutores/as   A 5.  n  los  que  nos  vivan  cerca,  disponibles   E 6.  yuden  a  integrar  personajes  (iden_dad  atómica  y  digital)   A 7.  espondan  a  dudas  y  lancen  preguntas  (en  el  terreno  de  las   R ac_tudes,  conductas  y  aspectos  más  instrumentales)   8.  irvan  de  encuentro  entre  na;vos  digitales  (ellos/as)  e  inmigrantes   S (nosotros/as).     9.  mpoderen  y  construyan  autonomía  desde  la  confianza.   E 10.  escubran  las  posibilidades  y  potencial  para  compar_r   D conocimiento  y  tejer  redes  asier.gallastegi@gmail.com  
  22. 22. HERRAMIENTAS  PAR RED  Y  COLABORATIVA  EL  TRABAJO  EN   O   OPORTUNIDADES   "Hay  mitos  sobre  los  niños  y  el  desperdicio  de  su  _empo  en  internet  -­‐  que  es   peligroso,  o  que  los  hacen  perezosos-­‐.  Pero  encontramos  que  pasar  _empo   conectados  es  esencial  para  los  jóvenes  de  cara  a  reforzar  las  habilidades  sociales  y   técnicas  que  necesitan  para  ser  ciudadanos  competentes  en  la  era  digital  “  (*)   COLABORACIÓN   ENCUENTRO  CON  DIFERENTES   HABILIDADES  LECTOESCRITURA   HABILIDADES  SOCIALES   AMPLIAMOS  NUESTRA  IDENTIDAD  (Probamos  a  ser  otros/as)   ENCUENTRO  CON  PERROS  VERDES  (DE  NUESTRA  MISMA  TONALIDAD  -­‐@luisrull)  (*)  hip://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-­‐3FA0-­‐4793-­‐8328-­‐9E542E5280C9%7D&notoc=1    asier.gallastegi@gmail.com  
  23. 23. asier.gallastegi@gmail.com  
  24. 24. Un  lugar  donde  las  personas  se   están  encontrando.   Con  un  mapa  tan  complejo,  con   tantas  HERRAMIENTAS  que  se   actualizan,  mul_plican,   cambian,…   DOS  PREGUNTAS  nos  pueden   ayudar:   ¿Dónde  están  las  personas  con   las  que  queremos  trabajar?   ¿Para  qué  vamos  a  usar  la   herramienta?     hip://strangemaps.wordpress.com/2007/05/25/118-­‐online-­‐communi_es-­‐asier.gallastegi@gmail.com   map-­‐not-­‐for-­‐naviga_on/  
  25. 25. hip://www.slideshare.net/_scar/eoi-­‐web-­‐20-­‐socialmedia   asier.gallastegi@gmail.com  
  26. 26. asier.gallastegi@gmail.com  
  27. 27. hip://internality.com/web20/  asier.gallastegi@gmail.com  
  28. 28. HERRAMIENTAS  EN  MCONFORT   I  ZONA  DE   •  Blog   •  Facebook  /  Tuen_   •  Twiier   •  Delicious   •  Flickr   •  Wiki   •  Google  docs   •  Google  calendar   •  Youtube  
  29. 29. ENLACES  DE  INTERÉS  hip://argizaigaldakao.blogspot.com/  hip://elkartekintzasarean.wordpress.com/      hip://www.hoge}.net/  hip://www.genbeta.com/web/tuen_-­‐a-­‐fondo  hip://trabajoenred-­‐web20.wikispaces.com    hip://es.ci_lab.eu/edulab-­‐0    hip://clarion.mudejarico.es/archives/148  hip://www.pantallasamigas.net/    hip://www.slideshare.net/agus_ncnc/colegio-­‐claret  hip://www.pandasecurity.com/spain/about/social-­‐responsibility/children-­‐internet/  hip://www.slideshare.net/jlori/juventud-­‐y-­‐redes-­‐sociales-­‐un-­‐declogo-­‐para-­‐padres-­‐y-­‐educadores  hip://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0  hip://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103  hip://es.wikipedia.org/wiki/Grooming  hip://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-­‐acoso  hip://es.wikipedia.org/wiki/Phishing  hip://trabajoenred-­‐web20.wikispaces.com/    

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