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PRINCIPIOS DE APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA DIVERSIDAD<br />“DESTRUYENDO BARRERAS”<br />Mª Selina Gutiérrez ...
LUCHAMOS CONTRA…<br />Brecha digital, entendida como la inaccesibilidad a las NNTT en su sentido más amplio, contemplando:...
Y ES QUE TODOS TENEMOS DERECHO A…<br />Las ventajas que nos ofrecen las NNTT:<br />Transmisoras de información y conocimie...
DISCAPACIDAD Y AYUDAS TECNOLÓGICAS<br />“La comunicación”<br />
Queremos comunicarnos!!!<br />Es esencial que pongamos un énfasis especial en dotar a todas las personas de un lenguaje, s...
Sistemas alternativos de comunicación<br />
Sistemas alternativos de comunicación<br />Braille<br />PIC<br />BLISS<br />Rebuss<br />Sigsym<br />Lexigramas<br />Mezcla...
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pic<br />Dibujos estilizados de color blanco sobre fondo negro.<br />El dibujo se acompaña del lenguaje escrito.<br />Tien...
bliss<br />Método logográfico.<br />Compuesto por 100 signos básicos combinables para formar otras palabras.<br />
rebuss<br />Se compone de 950 signos.<br />Podemos combinarlos con palabras, sílabas o letras escritas para ampliar y conc...
sigsym<br />Lenguaje de signos <br />+  <br />iconos<br />
Lexigramas<br />Conjunto de nueve signos:<br />Se combinan para formas palabras:<br />Se utilizan en investigaciones.<br />
fin<br />Mª SelinaGutiérrez Domínguez<br />
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Principios De AplicacióN Post

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Principios De AplicacióN Post

  1. 1. PRINCIPIOS DE APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA DIVERSIDAD<br />“DESTRUYENDO BARRERAS”<br />Mª Selina Gutiérrez Domínguez<br />
  2. 2. LUCHAMOS CONTRA…<br />Brecha digital, entendida como la inaccesibilidad a las NNTT en su sentido más amplio, contemplando:<br />Clases deprimidas social y económicamente.<br />Personas con discapacidad.<br />Lugares sin posibilidad de conectividad<br /> (…)<br />
  3. 3. Y ES QUE TODOS TENEMOS DERECHO A…<br />Las ventajas que nos ofrecen las NNTT:<br />Transmisoras de información y conocimiento.<br />Herramientas educativas.<br /> Medios de integración.<br />Medidas compensatorias de desigualdades<br />Recursos para el ocio y el tiempo libre.<br /> (…)<br />
  4. 4. DISCAPACIDAD Y AYUDAS TECNOLÓGICAS<br />“La comunicación”<br />
  5. 5. Queremos comunicarnos!!!<br />Es esencial que pongamos un énfasis especial en dotar a todas las personas de un lenguaje, sean cuales sean sus capacidades y limitaciones.<br />Adaptaciones no significativas: <br />audífono, localización en el aula, amplificadores de imagen, etc.<br />Adaptaciones significativas: <br />lenguajes alternativos. <br />
  6. 6. Sistemas alternativos de comunicación<br />
  7. 7. Sistemas alternativos de comunicación<br />Braille<br />PIC<br />BLISS<br />Rebuss<br />Sigsym<br />Lexigramas<br />Mezcla de signos<br />
  8. 8. braille<br />Sistema de lectura y escritura táctil pensado para personas ciegas. <br />Fue ideado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX. <br />No es un idioma, sino un alfabeto. <br />Consiste en celdas de seis puntos en relieve, organizados como una matriz de tres filas por dos columnas:<br />
  9. 9. pic<br />Dibujos estilizados de color blanco sobre fondo negro.<br />El dibujo se acompaña del lenguaje escrito.<br />Tienen sus limitaciones.<br />
  10. 10. bliss<br />Método logográfico.<br />Compuesto por 100 signos básicos combinables para formar otras palabras.<br />
  11. 11. rebuss<br />Se compone de 950 signos.<br />Podemos combinarlos con palabras, sílabas o letras escritas para ampliar y concretar su significado:<br />
  12. 12. sigsym<br />Lenguaje de signos <br />+ <br />iconos<br />
  13. 13. Lexigramas<br />Conjunto de nueve signos:<br />Se combinan para formas palabras:<br />Se utilizan en investigaciones.<br />
  14. 14. fin<br />Mª SelinaGutiérrez Domínguez<br />

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