Successfully reported this slideshow.

More Related Content

Related Audiobooks

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

عرضPptمركز تدريب المدربين (2)

  1. 1. ‫قمرت‬22،23‫جوان‬2013 ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫العربي‬ ‫المعهد‬ ‫فرع‬ ‫منسق‬ ،‫القلعي‬ ‫أحمد‬.‫بنزرت‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 1
  2. 2. ‫واملواطنة‬‫اإلنسان‬‫ق‬‫حقو‬‫ثقافة‬‫على‬‫يب‬‫ر‬‫والتد‬ ‫التثقيف‬‫مركز‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 2
  3. 3. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 3
  4. 4. ‫التغيير‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫ومعارف‬ ‫قدرات‬ ‫وتقوية‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الديمقراطي‬ ‫االنتقال‬ ‫مسار‬ ‫في‬ ‫فاعلة‬ ‫مساهمة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تونس‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 4
  5. 5. ‫أ‬.‫السياق‬‫العام‬‫للمشروع‬ 1.‫املتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫العام‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫ـ‬ ‫بعد‬‫ب‬ ‫والمؤسسات‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫فعاليات‬ ‫وإقصاء‬ ‫تهميش‬ ‫من‬ ‫عقود‬‫كل‬ ‫ف‬ ‫دورها‬ ‫لعب‬ ‫ومن‬ ‫العام‬ ‫الشأن‬ ‫من‬ ‫التربوية‬ ‫المؤسسات‬ ‫وخاصة‬ ‫أصنافها‬‫ي‬ ‫فتحت‬ ،‫المواطنة‬ ‫ثقافة‬ ‫ونشر‬ ‫بالحقوق‬ ‫الوعي‬ ‫تنمية‬‫ثورة‬14‫جانفي‬‫آفاقا‬ ‫في‬ ‫الحقيقية‬ ‫للمشاركة‬ ‫المجتمع‬ ‫قوى‬ ‫أمام‬ ‫واسعة‬‫وا‬ ‫المؤسسات‬ ‫بناء‬‫قتراح‬ ‫البدائل‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 5
  6. 6. ‫املتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫العام‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫ـ‬ ‫انتشار‬‫المستقلة‬ ‫المدنية‬ ‫الجمعيات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬‫و‬ ‫بالمواطنة‬ ‫المهتمة‬‫الحقوق‬ ‫انتعاش‬‫المتعدد‬ ‫المجتمعي‬ ‫الحوار‬‫قضايا‬ ‫حول‬‫اإلنتقال‬‫الديمقراطي‬ ‫تنامي‬‫الطلب‬‫اإلجتماعي‬‫الحقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫في‬‫القائ‬ ‫الجدل‬ ‫لمواكبة‬‫حول‬ ‫م‬ ‫المرحلة‬ ‫وحاجيات‬ ‫ضرورات‬ ‫ارتفاع‬‫اإلهتمام‬‫لدى‬ ‫العام‬ ‫بالشأن‬‫والمواطنا‬ ‫المواطنين‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫فئات‬‫ت‬ (‫الداخ‬ ‫الجهات‬ ،‫المهنية‬ ‫الفئات‬ ،‫المهمشة‬ ‫الفئات‬ ،‫النساء‬ ،‫الشباب‬‫لية‬)... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 6
  7. 7. ‫املتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫المدرسي‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫والتنشئة‬ ‫للتربية‬ ‫كفضاء‬ ،‫التربوية‬ ‫المؤسسة‬ ‫انخراط‬‫اإلجتماعي‬‫ة‬‫الحراك‬ ‫في‬ ‫االنتقالي‬: ‫اإلصالح‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫للمربين‬ ‫أوسع‬ ‫انضمام‬(‫والجمعيات‬ ‫النقابات‬ ‫عبر‬‫أو‬ ‫منفردة‬ ‫بصورة‬)... ‫والتالميذ‬ ‫المدرسين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫والمنابر‬ ‫الورشات‬ ‫عديد‬ ‫تنظيم‬ ‫المؤسسات‬ ‫لحماية‬ ‫مدنية‬ ‫لجان‬ ‫في‬ ‫التربوي‬ ‫اإلطار‬ ‫تشكل‬(‫ا‬ ‫السنة‬ ‫إنقاذ‬‫لدراسية‬ ‫وإنجاز‬‫اإلمتحانات‬‫األمنية‬ ‫التهديدات‬ ‫رغم‬ ‫الوطنية‬)... ‫النقابات‬ ‫مع‬ ‫بالتشارك‬ ‫اإلدارية‬ ‫الطواقم‬ ‫تغيير‬... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 7
  8. 8. .‫العام‬ ‫السياق‬ 2.‫التحديات‬‫الرتبوية‬ ‫املؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫محتشمة‬ ‫تظل‬ ‫التربوية‬ ‫األسرة‬ ‫مساهمة‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫في‬‫مبادرات‬ ‫غياب‬‫ثقاف‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫ودائم‬ ‫فعلي‬ ‫دور‬ ‫لعب‬ ‫من‬ ‫تمكنهم‬‫حقوق‬ ‫ة‬ ‫المدرسي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬‫وبيداغوجية‬ ‫تربوية‬ ‫مناهج‬ ‫غياب‬‫مقار‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫بوضوح‬ ‫تعمل‬‫بة‬ ‫الناشئة‬ ‫لدى‬ ‫وترسيخها‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬. ‫بسبب‬‫والمؤسسي‬ ‫اإلداري‬ ‫الثقل‬‫ر‬ ‫وذلك‬ ‫السابق‬ ‫النظام‬ ‫عن‬ ‫الموروث‬‫غم‬ ‫شهدتها‬ ‫التي‬ ‫اإلصالحات‬ ‫مختلف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التونسية‬ ‫المدرسة‬ ‫إسهامات‬ (1958،1991،2002) ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 8
  9. 9. ‫التحديات‬:‫بوية‬‫رت‬‫ال‬ ‫املؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫التربوية‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫العالئقي‬ ‫المناخ‬ ‫تدهور‬(‫مؤشراته‬:‫اإلحصائ‬‫يات‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫باإلقصاءات‬ ،‫التربية‬ ‫بمجالس‬ ،‫بالغيابات‬ ،‫بالعنف‬ ‫المتعلقة‬‫لفصل‬)... ‫ضعف‬‫أوغياب‬‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬(‫مشاركة‬ ‫غياب‬ ‫الت‬ ‫مظاهر‬ ،‫القرار‬ ‫في‬ ‫التالميذـ‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫ـ‬ ‫التربويين‬ ‫الفاعلين‬‫على‬ ‫مييز‬ ‫األصل‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫أساس‬‫اإلجتماعي‬‫إقصاء‬ ،‫والتهميش‬ ‫العنف‬ ‫مظاهر‬ ، ‫النصوص‬ ‫في‬ ‫إقرارهما‬ ‫رغم‬ ‫والمجانية‬ ‫اإلجبارية‬ ‫مبدأي‬ ‫تهرئة‬ ،‫التلميذ‬) ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫محاور‬ ‫غياب‬ ‫أو‬ ‫ضعف‬‫الت‬ ‫في‬‫كوين‬ ‫للمدرس‬ ‫والمستمر‬ ‫األساسي‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 9
  10. 10. ‫التحديات‬:‫اجملتمع‬ ‫داخل‬ ‫وبمسارات‬ ‫العام‬ ‫بالفضاء‬ ‫مرتبطة‬ ‫أخرى‬ ‫تحديات‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫تضاف‬‫اإلنتقا‬‫ل‬‫نحو‬ ‫الديمقراطية‬: ‫مظاهر‬ ‫تفاقم‬‫اإلنفالت‬‫األمني‬‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫وضوح‬ ‫لعدم‬ ‫الراجع‬(‫اكتس‬‫اح‬ ‫احترا‬ ‫عدم‬ ،‫الدولة‬ ‫مفهوم‬ ‫تالشي‬ ،‫العنف‬ ‫مظاهر‬ ‫استشراء‬ ،‫العام‬ ‫الفضاء‬‫م‬ ‫اإلختالف‬)... ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫تمكن‬ ‫ضعف‬‫والواجب‬ ‫الحق‬ ‫مفهومي‬ ‫تالزم‬‫والمسؤو‬ ‫والحرية‬‫لية‬ ‫السياسية‬ ‫التجاذبات‬‫الفترة‬ ‫تمطيط‬ ‫إلى‬ ‫المؤدية‬‫اإلنتقالية‬ ‫متطرفة‬ ‫تيارات‬ ‫وتنامي‬ ‫ظهور‬‫ال‬ ‫ومدنية‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بكونية‬ ‫تؤمن‬ ‫ال‬‫دولة‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫التامة‬ ‫والمساواة‬... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 10
  11. 11. ‫شعار‬ ‫تحت‬: •‫الديمقراطي‬ ‫التحول‬ ‫مسارات‬ ‫صلب‬ ‫في‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬: •‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫برامج‬ ‫استمرارية‬ ‫ضمان‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 11
  12. 12. ‫األساسي‬ ‫اهلدف‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ ‫كأحد‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫إدراج‬‫لإلنتقال‬‫الديمقرا‬ ‫نحو‬‫طية‬ ‫اإلصالح‬ ‫مسارات‬ ‫في‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫مشاركة‬ ‫دعم‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫أوسع‬ ‫بين‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫عمل‬ ‫استمرارية‬ ‫دعم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 12
  13. 13. ‫للخطة‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫احملاور‬‫اتيجية‬‫رت‬‫اإلس‬ .1‫نماذج‬ ‫بناء‬‫اإلنتقال‬‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫الديمقراطي‬ .2‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ‫استمرارية‬ ‫دعم‬ .3‫التهميش‬ ‫ومقاومة‬ ‫الديمقراطية‬ ‫المشاركة‬ ‫دعم‬ .4‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫وإدماجها‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫دعم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 13
  14. 14. ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫احملور‬: ‫دعم‬‫املؤسسة‬ ‫يف‬ ‫وإدماجها‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬‫التعليمية‬ ‫التعليم‬ ‫والبرامج‬ ‫السياسات‬ ‫في‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ومبادئ‬ ‫مفاهيم‬ ‫إدماج‬‫ية‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫قيم‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬ ‫دور‬ ‫دعم‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫المواطنة‬ ‫نوادي‬ ‫إنشاء‬ ‫األكاديمية‬ ‫الحريات‬ ‫دعم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 14
  15. 15. ‫للخطة‬ ‫اخلصوصية‬ ‫األهداف‬ 6.‫على‬ ‫التربية‬ ‫مقاربات‬ ‫تطوير‬ ‫حقوق‬ ‫وإدراج‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ .1‫واستمرارية‬ ‫قدرات‬ ‫دعم‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ .2‫التشريعية‬ ‫اإلصالحات‬ ‫دعم‬ .3‫العدالة‬ ‫مسار‬ ‫دعم‬‫اإلنتقالية‬ .4‫العدالة‬ ‫دعم‬‫اإلجتماعية‬ .5‫العام‬ ‫الشأن‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫دعم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 15
  16. 16. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 16
  17. 17. 1.‫اكة‬‫ر‬‫الش‬ ‫اتفاقيات‬ ‫أ‬.‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫مع‬ ‫في‬17‫مارس‬2011 ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 17
  18. 18. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 18
  19. 19. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 19
  20. 20. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 20
  21. 21. 1.‫اكة‬‫ر‬‫الش‬ ‫اتفاقيات‬ ‫ب‬.‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫التونسية‬ ‫الرابطة‬ ‫مع‬ ‫في‬15‫ماي‬2012 ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 21
  22. 22. 2.‫اجلهات‬ ‫يف‬ ‫للمعهد‬ ‫فرعية‬ ‫مكاتب‬ ‫أ‬.‫بمدنين‬ ‫ب‬.‫ببنزرت‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 22
  23. 23. ‫إحداث‬ ‫تم‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫مركز‬‫والتثقيف‬ ‫اإلنسان‬‫ق‬‫حقو‬‫مجال‬‫في‬ ‫ببنزرت‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 23
  24. 24. ‫ببنزرت‬ ‫املعهد‬ ‫ع‬‫فر‬ ‫أنشطة‬ ‫انطالق‬ 29‫ان‬‫و‬‫ج‬2012 ‫المقر‬ ‫تدشين‬ 29‫جوان‬2012 ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 24
  25. 25. ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫كز‬‫مر‬ ‫افتتاح‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬ ‫حول‬ ‫وطنية‬ ‫ندوة‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫فنية‬ ‫و‬ ‫ثقافية‬ ‫أنشطة‬(‫المدارس‬ ‫كورال‬)... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 25
  26. 26. ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫بين‬‫ر‬‫املد‬ ‫على‬‫وقيم‬ ‫اإلنسان‬ ‫ق‬‫حقو‬‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫املواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 26
  27. 27. ‫املبادرة‬ ‫هذه‬ ‫تأيت‬ "‫امل‬ ‫وقيم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫بني‬‫ر‬‫املد‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫واطنة‬" •‫الترب‬ ‫األسرة‬ ‫لدى‬ ‫المواطنة‬ ‫وقيم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫تعزيز‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫وية‬ •‫التالميذ‬ ‫إلى‬ ‫نقلها‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬ •‫الثقاف‬ ‫على‬ ‫للتربية‬ ‫فضاء‬ ‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫بأن‬ ‫للمدرسة‬ ‫سيسمح‬ ‫مما‬‫الحقوقية‬ ‫ة‬ •‫الح‬ ‫أوجه‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫يشاركون‬ ‫كمواطنين‬ ‫أدوارهم‬ ‫لتحمل‬ ‫األجيال‬ ‫وإعداد‬‫ياة‬ ‫المدنية‬ •‫المجتمع‬ ‫هياكل‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ ‫إيجابا‬ ‫سينعكس‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 27
  28. 28. ‫للمشروع‬ ‫األساسية‬ ‫األهداف‬ ‫والمدرسي‬ ‫التربوي‬ ‫بالوسط‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫موقع‬ ‫دعم‬. ‫لنشر‬ ‫ومستدام‬ ‫مفتوح‬ ‫فضاء‬ ‫إحداث‬‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 28
  29. 29. ‫للمشروع‬ ‫الفرعية‬ ‫األهداف‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫وآليات‬ ‫مفاهيم‬ ‫حول‬ ‫المربين‬ ‫معارف‬ ‫تعزيز‬. ‫مقارب‬ ‫وفق‬ ‫التربوية‬ ‫واألدلة‬ ‫المناهج‬ ‫نقد‬ ‫على‬ ‫المربين‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬‫حقوق‬ ‫ة‬ ‫المشاركة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬‫الفاعلة‬‫ب‬ ‫الديمقراطي‬ ‫االنتقال‬ ‫مسارات‬ ‫في‬‫اقتراح‬ ‫المجتمعي‬ ‫لإلصالح‬ ‫كمدخل‬ ‫التربوية‬ ‫المنظومة‬ ‫إلصالح‬ ‫بدائل‬. ‫تقني‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫معارفهم‬ ‫بتجويد‬ ‫التواصلية‬ ‫المربين‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬‫التنشيط‬ ‫ات‬ ‫ودينامية‬‫المجموعات‬ ‫عمل‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 29
  30. 30. ‫المدرسية‬ ‫الكتب‬ ‫في‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫موقع‬ ‫ودعم‬ ‫تقييم‬. ‫ف‬ ‫باعتبارها‬ ‫المدرسية‬ ‫الحياة‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫المربين‬ ‫انخراط‬ ‫تعزيز‬‫للتربية‬ ‫ضاء‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫نوادي‬ ‫عبر‬ ‫التالميذ‬ ‫لدى‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫تعزيز‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 30
  31. 31. ‫ا‬ ‫لفئات‬‫املستهدفة‬‫للمشروع‬ ‫بالجهة‬ ‫والمعاهد‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫العليا‬ ‫والمعاهد‬ ‫الكليات‬ ‫طلبة‬ ‫منخرطو‬/‫الشباب‬ ‫من‬ ‫الفرع‬ ‫ات‬ ‫ناشطو‬/‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫ات‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫العاطل‬ ‫الشباب‬ ‫المركز‬ ‫زوار‬ ‫أساتذة‬‫اإلعد‬ ‫التعليم‬ ‫مرحلتي‬‫ادي‬ ‫والثانوي‬ ‫معلمون‬/‫التعلي‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫ات‬‫م‬ ‫األساسي‬ ‫قيمون‬/‫ات‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 31
  32. 32. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 32
  33. 33. ‫الكمية‬ ‫النتائج‬ 300‫مربي‬/‫ة‬‫حقوق‬ ‫مقاربة‬ ‫من‬ ‫متمكنين‬‫التدري‬ ‫تقنيات‬ ‫ومن‬ ‫اإلنسان‬‫على‬ ‫ب‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ 10‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫نوادي‬ ‫فيها‬ ‫تنشط‬ ‫مدارس‬. 1000‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫حول‬ ‫التدريبي‬ ‫الدليل‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫والمواطنة‬. 1000‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫منظور‬ ‫وفق‬ ‫التربوية‬ ‫المناهج‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫نسخة‬. 150‫واإل‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫النوادي‬ ‫في‬ ‫المنخرطين‬ ‫الشباب‬ ‫من‬‫بداع‬ ‫بالفرع‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 33
  34. 34. ‫النوعية‬ ‫النتائج‬ ‫مجموعة‬‫اإلن‬ ‫حقوق‬ ‫ومقاربة‬ ‫المواطنة‬ ‫مفاهيم‬ ‫من‬ ‫المتمكنين‬ ‫المربين‬ ‫من‬‫سان‬. ‫اإلنس‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫القادرين‬ ‫المربين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫ان‬. ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫تمكين‬. ‫تعزيز‬‫لدى‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬‫المربين‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬ ‫تعزيز‬. -‫الم‬ ‫ومنظمات‬ ‫التربوية‬ ‫المؤسسة‬ ‫بين‬ ‫والتشبيك‬ ‫التعاون‬ ‫تعزيز‬‫المدني‬ ‫جتمع‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫في‬. -‫مواضي‬ ‫حول‬ ‫للشباب‬ ‫واإلبداع‬ ‫والتفكير‬ ‫الحوار‬ ‫فضاءات‬ ‫توفير‬‫تهم‬ ‫ع‬ ‫الديمقراطي‬ ‫واالنتقال‬ ‫واإلبداع‬ ‫المواطنة‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 34
  35. 35. ‫املشروع‬ ‫أنشطة‬ .1‫حول‬ ‫وطنية‬ ‫ندوة‬ ‫تنظيم‬"‫اإلنس‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫وآفاق‬ ‫المدرسة‬‫ان‬ ‫تونس‬ ‫في‬:" ‫اإلنس‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫منهجيات‬ ‫حول‬ ‫التباحث‬ ‫خاللها‬ ‫يتم‬ ‫ندوة‬ ‫هي‬‫في‬ ‫ان‬ ‫والمواد‬ ‫التربوية‬ ‫للمناهج‬ ‫الخبراء‬ ‫يقدمها‬ ‫قراءة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تونس‬‫البيد‬‫اغوجية‬ . ‫الهدف‬:‫والمواد‬ ‫التربوية‬ ‫المناهج‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫الندوة‬ ‫تهدف‬‫البيداغوجية‬ ‫ت‬ ‫بتوصيات‬ ‫للخروج‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مقاربة‬ ‫وفق‬ ‫وتحليلها‬ ‫المعتمدة‬‫في‬ ‫ساهم‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التنشئة‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬ ‫تطوير‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 35
  36. 36. ‫املشروع‬ ‫أنشطة‬ 2.‫تنظيم‬‫للمربين‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫ثالث‬: ‫أر‬ ‫لفائدة‬ ‫شهرية‬ ‫نصف‬ ‫تكوينية‬ ‫حصص‬ ‫ست‬ ‫على‬ ‫دورة‬ ‫كل‬ ‫تشتمل‬‫بع‬ ‫والقيمين‬ ‫األساتذة‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬. ‫الهدف‬:‫تق‬ ‫وفق‬ ‫المربين‬ ‫لدى‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫تعزيز‬‫نيات‬ ‫التنشيط‬‫ودينامية‬‫المجموعات‬. ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬:300‫مربي‬/‫وقيم‬ ‫ة‬/‫ة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 36
  37. 37. ‫املشروع‬ ‫أنشطة‬ 3.‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫حول‬ ‫توجيهي‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬ ‫الهدف‬:‫في‬ ‫التربوي‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫والمتدخلين‬ ‫المربين‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬‫مجال‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬‫اإلنسان‬. ‫الفئة‬‫المستهدفة‬:‫التربوية‬ ‫األسرة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 37
  38. 38. ‫املشروع‬ ‫أنشطة‬ 4.‫تنظيم‬9‫أيام‬‫تحسيسة‬‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫حول‬ ‫الشهر‬ ‫في‬ ‫حصة‬ ‫بمعدل‬ ‫التدريب‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫المنتفعون‬ ‫والقيمون‬ ‫المربون‬ ‫ينشطها‬ ‫اإلنسان‬‫ية‬. ‫الهدف‬:‫التالميذ‬ ‫لدى‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬. ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬:‫تالميذ‬9‫مدارس‬ ‫المكان‬:‫الجمهورية‬ ‫مدن‬ ‫وبعض‬ ‫بنزرت‬ ‫مدينة‬ ‫مدارس‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 38
  39. 39. ‫املشروع‬ ‫أنشطة‬ 5.‫دراسة‬ ‫إنجاز‬‫تقييمية‬‫التربوي‬ ‫المناهج‬ ‫صلب‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫لموقع‬‫ة‬: ‫الهدف‬:‫المدرس‬ ‫الكتب‬ ‫في‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫موقع‬ ‫ودعم‬ ‫تقييم‬‫ية‬ ‫المقا‬ ‫هذه‬ ‫إلدراج‬ ‫وخطط‬ ‫وبرامج‬ ‫مقترحات‬ ‫وتقديم‬ ‫التعليمية‬ ‫والبرامج‬‫ربة‬ ‫التعليمية‬ ‫المناهج‬ ‫صلب‬. ‫المدة‬:‫ستة‬‫اشهر‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 39
  40. 40. ‫املشروع‬ ‫أنشطة‬ 6. .‫المجتمعي‬ ‫والحوار‬ ‫الشبابي‬ ‫لإلبداع‬ ‫فضاء‬ ‫فتح‬: ‫الشب‬ ‫التنشيط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫متكون‬ ‫شباب‬ ‫ينشطه‬ ‫مفتوح‬ ‫فضاء‬ ‫بعث‬‫تأثيثه‬ ‫يقع‬ ‫ابي‬ ‫ي‬ ‫وفكرية‬ ‫فنية‬ ‫نوادي‬ ‫بعث‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫ويتم‬ ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫بمكتبة‬‫نشطها‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫الجهة‬ ‫شباب‬‫الشهائد‬‫وتستقطب‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫المعطلين‬‫اصح‬‫اب‬ ‫و‬ ‫األفكار‬ ‫تبادل‬ ‫إمكانيات‬ ‫لهم‬ ‫وتوفر‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫والمثقفين‬ ‫المواهب‬‫التجريب‬ ‫الدي‬ ‫واالنتقال‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫مساهمة‬ ‫في‬ ‫والتفكير‬ ‫واإلبداع‬‫مقراطي‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫قيم‬ ‫ونشر‬. ‫الهدف‬:‫اإل‬ ‫حقوق‬ ‫قضايا‬ ‫حول‬ ‫للحوار‬ ‫أفقي‬ ‫فضاء‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫تمكين‬‫نسان‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬‫و‬‫ل‬ ‫مبتكرة‬ ‫شبابية‬ ‫نماذج‬ ‫وتطوير‬ ‫وإبداع‬ ‫التجارب‬‫قيم‬ ‫نشر‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 40
  41. 41. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 41
  42. 42. 1.‫الوطنية‬ ‫الندوة‬ ‫الجمعة‬29‫جوان‬2012 ‫بنزرت‬ ‫بلدية‬ ‫بمقر‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫الخصوصية‬ ‫النيابة‬ ‫ورئيس‬ ‫المعهد‬ ‫رئيس‬ ‫مشاركة‬ ‫الجمعيات‬ ‫ممثلي‬ ‫بحضور‬‫ونشطاء‬‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫ببنزرت‬ ‫الفرع‬ ‫مقر‬ ‫تدشين‬ ‫صحفية‬ ‫ندوة‬ ‫البلدية‬ ‫بساحة‬ ‫موسيقي‬ ‫حفل‬ ‫أطفال‬ ‫كورال‬... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 42
  43. 43. 2.‫بني‬‫ر‬‫املد‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬... ‫التدريب‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬(‫توجيه‬ ‫مستشار‬ ،‫والثانوي‬ ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫متفقدين‬) ‫التكوينية‬ ‫الوحدات‬ ‫وإعداد‬ ‫المحتوى‬ ‫لوضع‬ ‫التدريب‬ ‫فريق‬ ‫مع‬ ‫عمل‬ ‫ورشات‬ ‫المندوب‬ ‫السيد‬ ‫مع‬ ‫عمل‬ ‫جلسات‬‫الجهوي‬‫المركز‬ ‫ومديرة‬ ‫للتربية‬‫الجهوي‬‫والتكوي‬ ‫للتربية‬‫ن‬ ‫المستمر‬‫التدريب‬ ‫لمشروع‬ ‫التنظيمية‬ ‫المسائل‬ ‫حول‬ ‫الفرق‬ ‫وتشكيل‬ ‫الترشح‬ ‫استمارات‬ ‫إرسال‬--320‫مترشح‬– ‫األول‬ ‫الفوج‬ ‫مع‬ ‫التدريب‬ ‫انطالق‬.4‫مجموعات‬ ‫الوحدة‬‫اإلولى‬:،‫الدولية‬ ‫الشرعة‬ ،‫والمبادئ‬ ‫األسس‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬16‫و‬17‫فيفري‬2013 ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬:،‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬23‫و‬24‫فيفري‬2013 ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬:‫التدريب‬ ‫تقنيات‬‫و‬،‫التواصل‬2‫و‬3‫مارس‬2013 ‫السبت‬‫يوم‬ ‫الثاني‬‫الفوج‬‫تدريب‬ ‫انطلق‬16‫مارس‬2013 ‫يوم‬ ‫الثالث‬‫الفوج‬13‫أقريل‬2013 ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 43
  44. 44. 1.‫تشكيل‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫بالراشد‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬: ‫الثانوي‬ ‫للتعليم‬ ‫أول‬ ‫متفقد‬ ‫السيد‬‫الزمزاري‬‫الزمزاري‬: ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫متفقد‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 44
  45. 45. ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫فتحي‬ ‫السيد‬‫البوغانمي‬: ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫متفقد‬ ‫السيد‬‫رضاالشتيوي‬: ‫والتوجيه‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫أول‬ ‫مستشار‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 45
  46. 46. ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫منسق‬‫التريب‬: ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫عام‬ ‫مستشار‬ ‫القلعي‬ ‫أحمد‬ ‫والتوجيه‬ ‫الملك‬ ‫عبد‬ ‫طارق‬ ‫السيد‬: ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫متفقد‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 46
  47. 47. 02‫التكوينية‬ ‫الوحدات‬ ‫إعداد‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫برنامج‬:‫مثال‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫السبت‬ 14‫س‬.‫المشاركين‬ ‫استقبال‬.‫تعارف‬.‫الدورة‬ ‫اهداف‬ ‫تقديم‬ ‫االنتظارات‬.‫العمل‬ ‫قواعد‬ 14.40‫س‬.‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ماهي‬.‫فكرية‬ ‫زوبعة‬.‫المفهوم‬ ‫والخصائص‬ 15.20‫س‬.‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫عرض‬(‫مرفقا‬ ‫تجده‬)‫حقوق‬ ‫تاريخ‬ ‫حول‬ ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫المفهوم‬ ‫تطور‬ ‫حول‬ ‫نقاش‬ ‫االنسان‬ 16.00‫استراحة‬ ‫س‬ 16.15.‫مجموعات‬ ‫عمل‬.‫الضرورية‬ ‫الحقوق‬ ‫لمحتوى‬ ‫تصور‬ "‫فاضلة‬ ‫لمدينة‬" 17.00‫االعالن‬ ‫الئحة‬ ‫مع‬ ‫للمجموعات‬ ‫الحقوق‬ ‫الئحة‬ ‫مقارنة‬ ‫س‬ ‫العالمي‬ 17.45‫االول‬ ‫اليوم‬ ‫اشغال‬ ‫وانتهاء‬ ‫تقييم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬:‫والمفاهيم‬ ‫األسس‬ o‫التاريخية‬ o‫والخصائص‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المبادئ‬ o‫الحقوق‬ ‫وتصنيف‬ ‫األجيال‬ o‫الدولية‬ ‫الشرعة‬ o‫النساء‬ ‫حقوق‬ o‫الطفل‬ ‫حقوق‬... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 47
  48. 48. ‫للسندات‬ ‫امثلة‬(‫األوىل‬ ‫الوحدة‬) ‫المفاهيم‬ ‫حول‬ ‫شريحة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫حول‬ ‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 48
  49. 49. ‫اعداد‬‫التكوينية‬ ‫الوحدات‬ ‫التمشي‬:‫مثال‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫املواطنة‬ ‫األهداف‬: ‫ومبادئها‬ ‫املواطنة‬‫مفهوم‬ ‫تحديد‬ ‫االجتماعي‬ ‫للعقد‬ ‫ر‬‫كمحو‬‫املواطنة‬ ‫تثمين‬ ‫للمواطنة‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫املسيرة‬‫تبين‬ ‫يندرج‬ ‫محلي‬‫مشكل‬‫معالجة‬‫منهجية‬ ‫اكتساب‬‫في‬ ‫املواطنة‬‫ع‬‫و‬‫مشر‬ ‫إطار‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ o‫المفهوم‬ ‫تحديد‬ o‫والواجبات‬ ‫الحقوق‬ o‫المبادئ‬ o‫المفهوم‬ ‫تاريخية‬ o‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ o‫لحله‬ ‫مشروع‬ ‫ووضع‬ ‫مشكل‬ ‫تحديد‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 49
  50. 50. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 50 : ‫و‬ ‫شا‬ ‫ال‬‫املواطنة‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫لت‬ ‫ف‬ ‫ع‬ : ‫الثان‬ ‫شا‬ ‫ال‬‫لي‬ ‫التو‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫واطنة‬ ‫ل‬ ‫يف‬‫ر‬ ‫ة‬ ‫يا‬ )...‫ركة‬ ‫املش‬ ‫ا‬‫ر‬‫العبا‬‫ير‬ ‫س‬ (‫تية‬ ‫السندا‬ ‫دة‬‫ر‬‫الوا‬ ‫يفا‬‫ر‬‫التع‬ ‫إلي‬ ‫ل‬ ‫املتو‬ ‫ي‬‫ر‬‫التع‬ ‫ة‬‫ر‬‫مقا‬: ‫الثال‬ ‫شا‬ ‫ال‬ : ‫و‬ ‫السند‬ ‫املقا‬ ‫في‬ ‫ون‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫املواطنة‬‫ا‬‫ة‬ ‫طبي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫بات‬ ‫وا‬ ‫ي‬ ‫وع‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫باملواط‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ل‬‫و‬ ‫ع‬ ‫والدفا‬ ‫وم‬ ‫ال‬ ‫امل‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫مث‬ ‫امة‬ ‫ال‬ ‫بات‬ ‫بالوا‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫وط‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫والقوا‬ ‫ر‬‫تو‬ ‫الد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫والدولة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫املواطنة‬‫ر‬ ‫و‬.‫بات‬ ‫الوا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫والوط‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫و‬.‫ن‬ ‫مواطن‬ ‫ن‬‫و‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫على‬ ‫ق‬‫قو‬ ‫وا‬ ‫بات‬ ‫الوا‬ ‫في‬ ‫املساوا‬ ‫ر‬‫و‬‫ر‬ ‫بال‬ ‫وال‬ ‫عن‬ ‫ثقة‬ ‫املن‬ :‫ن‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫رط‬ ‫ى‬ ‫يا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫وما‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫باعتبا‬ ‫املواطنة‬ ‫مواطني‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫امل‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫على‬ ‫قو‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫مجت‬ ‫امة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ست‬ ‫وما‬ ‫الوطنية‬ ‫الدولة‬ ‫امة‬ ‫ال‬ ‫بات‬ ‫والوا‬ ‫ق‬‫قو‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫بالتوا‬ ‫قة‬ ‫املت‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫و‬ ‫اط‬‫ر‬‫ق‬ ‫الد‬ ‫ا‬ ‫الن‬ ‫ا‬ ‫البي‬‫الدار‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ال‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫املواطنة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫املجد‬‫بو‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫عبد‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫يقيا‬‫ر‬‫ف‬201013
  51. 51. ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫الفعال‬ ‫التدريب‬ o‫التواصل‬ ‫تقنيات‬(‫اجتماعي‬ ‫نفسي‬ ‫منظور‬) o‫التواصل‬ ‫ومعيقات‬ ‫ميسرات‬ o‫المجموعات‬ ‫ديناميكية‬ o‫التنشيط‬ ‫وأدوات‬ ‫أساليب‬ o‫المدرب‬ ‫خصال‬ o‫التدريب‬ ‫منهجية‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 51
  52. 52. ‫السندات‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫سندات‬ ‫من‬ ‫سند‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 52
  53. 53. 3.‫بني‬‫ر‬‫املتد‬ ‫فرق‬ ‫تشكيل‬/‫ات‬ ‫وجهويا‬ ‫مركزيا‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬:‫اتصاالت‬ ،‫مراسالت‬ ،‫عمل‬ ‫جلسات‬ ‫بالجهة‬ ‫المؤسسات‬ ‫لكل‬ ‫الترشح‬ ‫استمارات‬ ‫توجيه‬ ‫الفرق‬ ‫تشكيل‬(3‫من‬ ‫منها‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يتشكل‬ ‫أفواج‬4‫من‬ ‫فرق‬25‫مترشحا‬) ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 53
  54. 54. ‫الرتشح‬ ‫استمارة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 54
  55. 55. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 55 ‫المجموع‬ ‫بقية‬ ‫المناطق‬ ‫المدينة‬ ‫بنزرت‬ ‫ذكور‬ ‫إناث‬ ‫الفئة‬ 100 60 40 47 53 ‫فيفري‬ 120 73 47 61 59 ‫مارس‬ 100 73 27 53 47 ‫أفريل‬ 320 216 104 161 159 ‫المجموع‬ ‫الترشح‬ ‫طلبات‬ ‫عدد‬
  56. 56. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 56 47% %53 ‫ذكور‬ ‫إناث‬ ‫المجموع‬100‫مشاركة‬‫مشارك‬ ‫و‬ ‫الم‬ ‫لتوزيع‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬‫ترشحين‬/‫ات‬‫الجنس‬ ‫حسب‬.‫فيفري‬ ‫دورة‬
  57. 57. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 57 %60%40 ‫المناطق‬ ‫بقية‬ ‫المدينة‬ ‫بنزرت‬ ‫المجموع‬100‫مشارك‬ ‫و‬ ‫مشاركة‬ ‫الم‬ ‫لتوزيع‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬‫ترشحين‬/‫ات‬‫الجهات‬ ‫حسب‬.‫دورة‬‫فيفري‬
  58. 58. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 58 %50,5 %49,5 ‫ذكور‬ ‫إناث‬ ‫المجموع‬320‫مشاركة‬‫مشارك‬ ‫و‬ ‫لتوزيع‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬‫الم‬‫ترشحين‬/‫ات‬‫حسب‬‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫لكامل‬ ‫الجنس‬
  59. 59. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 59 %67,5 %32,5 ‫المناطق‬ ‫بقية‬ ‫المدينة‬ ‫بنزرت‬ ‫لتوزيع‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬‫الم‬‫ترشحين‬/‫ات‬‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫لكامل‬ ‫الجهات‬ ‫حسب‬
  60. 60. ‫انطالق‬‫ييب‬‫ر‬‫التد‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫اإلعالمية‬ ‫الندوة‬:‫فيفري‬ ‫غرة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 60
  61. 61. ‫ييب‬‫ر‬‫التد‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫انطالق‬ ‫الصحفية‬ ‫التغطية‬ ‫الدعوة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 61
  62. 62. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 62 1ère Promotion G1 G2 G3 G4 Tot 1èreSession Date 16 et 17 février 2013 2j : 10h Nbre 10 7 7 10 34 Form ateur Chii wi Berr ache d Abd elm alek Zem eari 4 fom 2èmeSession Date 23 et 24 février 2013 2 J : 10h Nbre 10 7 7 12 36 Form ateur Chii wi Berr ache d Abd elm alek Zem eari 3èmeSession Date 2 et 3 mars 2013 2j : 10h Nbre 11 7 7 12 37 Form ateur Chii wi Berr ache d Abd elm alek Zem eari 37
  63. 63. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 63 2ème Promotion G1 G2 G3 G4 Tot 16 et 17 mars 2013 2J : 10h 8 11 9 8 39 Chtiwi Zemzari Abdelmalek Boughan mi 23 et 24 mars 2013 2j : 10h 10 10 10 7 37 Chtiwi Zemzari Abdelmalek Boughan mi 26 mars 2013 1J : 9h 9 11 9 7 36 Chtiwi Zemzari Abdelmalek Boughan mi 39
  64. 64. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 64 3ème Promotion G1 G2 G3 G4 Tot 13 et 14 avril 2013 2j : 10h 9 15 9 16 49 Zemzari Chtiwi Boughanmi Berrached 20 et 21 avril 2013 2j : 10h 7 16 8 14 45 Zemzari Chtiwi Boughanmi Berrached 27 et 28 avril 2013 2j : 10h 7 15 9 15 46 Zemzari Chtiwi Boughanmi Berrached 49
  65. 65. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 65
  66. 66. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 66
  67. 67. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 67
  68. 68. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 68
  69. 69. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 69
  70. 70. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 70
  71. 71. ‫اطنة‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬ ‫التكوينية‬ ‫للوحدات‬ ‫توضيح‬ ‫الوحدة‬‫اإلولى‬:‫الدولية‬ ‫الشرعة‬ ،‫والمبادئ‬ ‫األسس‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬:‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬:‫التدريب‬ ‫تقنيات‬‫و‬‫التواصل‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 71
  72. 72. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫اوية‬‫ز‬ ‫من‬ ‫املدرسية‬ ‫الكتب‬‫و‬ ‫املناهج‬ ‫فحص‬ ‫الخبراء‬ ‫فرق‬ ‫تشكيل‬ ‫العربية‬.‫الفرنسية‬.‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬.‫المدنية‬ ‫التربية‬.‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬.‫الفلس‬‫فة‬.‫والتوجيه‬ ‫اإلعالم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 72
  73. 73. ‫املشروع‬ ‫تطور‬ ‫آفاق‬‫يته‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫واستم‬ ‫ت‬ ‫الذي‬ ‫التكوين‬ ‫وإشاعة‬ ‫نشر‬ ‫لمواصلة‬ ‫المكونين‬ ‫من‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬‫لفائدة‬ ‫لقوه‬ ‫التربويين‬ ‫الفاعلين‬ ‫مختلف‬. ‫مركز‬ ‫بعث‬‫جهوي‬‫م‬ ‫بالشراكة‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫للتدريب‬‫ع‬ ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫التونسية‬ ‫الرابطة‬ ‫فرع‬ ‫الجمهوري‬ ‫ومعاهد‬ ‫بمدارس‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫المواطنة‬ ‫نوادي‬ ‫تجربة‬ ‫تعميم‬‫ة‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫العربي‬ ‫المعهد‬ ‫بين‬ ‫الشراكة‬ ‫اتفاقية‬ ‫إلى‬ ‫استنادا‬‫وزارة‬ ‫التربية‬ ‫خلق‬‫فضاءات‬‫والمربين‬ ‫التالميذ‬ ‫بين‬ ‫والتفاعل‬ ‫الحوار‬. ‫البالد‬ ‫جهات‬ ‫بقية‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫المؤسسات‬ ‫على‬ ‫التجربة‬ ‫تعميم‬. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 73
  74. 74. ‫يته‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫واستم‬ ‫املشروع‬ ‫تطور‬ ‫آفاق‬ ‫المشروع‬ ‫مع‬ ‫أخرى‬ ‫جهات‬ ‫تفاعل‬ ‫اإلعالم‬ ‫يبلغهم‬ ‫لم‬ ‫مربون‬ ‫اإلداري‬ ‫اإلشراف‬ ‫إطار‬ ‫التعليم‬ ‫متفقدو‬‫األساسي‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ‫أخرى‬ ‫وزارات‬ ‫أعوان‬:‫المهني‬ ‫التكوين‬ ،‫الثقافة‬ ،‫الشباب‬... ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 74
  75. 75. ‫الصعوبات‬ ‫المترشحين‬ ‫حجم‬ ‫ارتفاع‬.320 ‫والتعامل‬ ‫اإلداري‬ ‫الثقل‬‫البيرقراطي‬ ‫الروزنامة‬ ‫على‬ ‫التوافق‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫التجانس‬ ‫عدم‬‫اإلنتظارات‬ ‫القبلية‬ ‫المكتسبات‬ ‫تفاوت‬ ‫المترشحين‬ ‫بعض‬ ‫التزام‬ ‫قلة‬‫بالحضور‬ ‫الفعلي‬ ‫والحضور‬ ‫الترشحات‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫التفاوت‬( :50‫بالمائة‬) ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 75
  76. 76. ‫املشروع‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الستم‬ ‫احات‬‫رت‬‫اق‬ ‫مناسبة‬ ‫روزنامة‬ ‫اختيار‬(‫ممتدة‬ ‫فترة‬ ،‫العطل‬)... ‫في‬ ‫والمواطنة‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫محور‬ ‫إدراج‬‫المس‬ ‫للتكوين‬ ‫الوطني‬ ‫البرنامج‬‫تمر‬ ‫إضافية‬ ‫بدورات‬ ‫المشاركين‬ ‫تكوين‬ ‫دعم‬ ‫والترفيه‬ ‫التكوين‬ ‫بين‬ ‫الربط‬(‫مخيمات‬‫ومصائف‬‫العط‬ ‫خالل‬ ‫حقوقية‬‫ل‬ ‫أخرى‬ ‫فئات‬ ‫على‬ ‫المشروع‬ ‫سحب‬(‫الملحقين‬ ،‫اإلداريين‬ ‫أخرى‬ ‫جهات‬ ‫في‬ ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫تنفيذ‬ ‫ومتابعتهم‬ ‫المتدربين‬ ‫مرافقة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الصعوبات‬ ‫تذليل‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 76
  77. 77. ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ثقافة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدربين‬ ‫تدريب‬ ‫مشروع‬ 77

×