Empathize define

175 views

Published on

Published in: Education, Spiritual
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
175
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Empathize define

  1. 1. Design  Thinking  Ac-on  Lab:     Assignment:   Empathize     and  Define     Team:   NextStep     Submi>ed  by  Gail  Richards  
  2. 2. Empathize  and  Define     Empathy  Map   •  Say   •  Do   •  Think   •  Feel     Insights   Problem  Statement      
  3. 3.              EVERYONE  knew  they  wanted  to  do  a>er  graduaAon    except  me.  •  I  was  SCARED.  •    Felt  very  RUSHED.  •  There  were   no  OPTIONS  to  not  make  a  plan  about  going  to  school.  •  Hard         to  understand  what  was  okay  to  do.  •    Some  kids  took  Ame  off  to  travel,   but  that  costs  MONEY.  •    I  didn’t    think  my  family  would  be  okay  with  me   not  going  to  college.    •  I  ended  up  being  wrong  about  that  too  late.  •  So   STRESSED  out!  •  Couldn’t  sleep  or  eat.  •  Decided  To  make  a  plan  JUST  to   have  one.  •  Having  a  plan  got  a  GREAT  reacAon  from  everyone.  •    Scared   to  death  while  geUng  ready.    Let  my  mom  handle  everything.  Went  to   college;  Loved  college,  could  NOT  get  on  top  of  classes.  •    Had  never     liked  reading,  this  was  a  problem.  •  Got  sick,  fell  more  behind.  •     Other  kids  seemed  Fine.•    I  was  a  mess  and  afraid  or  ashamed     To  get  help.  •  Did  not  think  help  would    work.  •  Came  home.  •           SAll  felt  like  college  HAD  to  be  part  of  the  next  plan.  •  Jealous     Of  friends  home  from  college  who  liked  it.  •  Angry  at  my  self.  •     No  confidence.  •  Wanted  a  job  but  felt  like  I  should  get  a   Real  job,  not  a  mall  job.  But,  I  had  no  experience  or  skills.  •   Finally  got  Ared  of  having  no  money.  •  More  feeling     Ashamed  when  I  see  people  and  they  ask  me  how     School  is  going.  •    Don’t  want  to  go  to  tradiAonal                college  but  feel  like  others  are  not  legit.  •    Hate                                      relying  on  my  parents  so  much.     SAY   YARGH!  
  4. 4. DO   ProcrasAnated  on  details.   Became  physically  ill.   Kept  up  appearances.   Tried.   Failed.   Did  not  ask  for  help.   Didn’t  get  a  job  to  make  money  if     it  wasn’t  a  “real”  job.   Let  other’s  do  the  heavy  li>ing.   Smoked  a  lot  of  pot.   Stayed  out  late.   Saw  a  string  of  doctors,  did  not  get  be_er.   Sold  things  to  make  money.     Drew  a  lot.   Skateboarded.   Got  dumped.  Depressed.     Got  a  ta_oo.   Did  NOT  make  a  plan.     Did  not  talk  to  people.           YARGH!  
  5. 5. THINK   Not  knowing  what  you  want  to  do    a>er  graduaAon  makes  you  a  loser.     Not    having  a  plan  means  you  are  clueless  and  stupid.     You  should  go  to  college  the  fall  a>er  high  school  graduaAon.                          You  should  go  to  a  four-­‐year  college,  not  a  trade  school.                              If  you  are  not  in  school  you  should  have  a  “real  job”  or  career  job.                                                                                      Everyone  else  knows  exactly  what  they  want.                                                                                                                                              Every  one  else  is  smarter  than  me.                                                                                                                                                                                                  Needing  help  makes  you  weak.                                                                                                                                                                                                                                                                                    I  will  never  get  ahead.                                                                                                                                                                                                      I  am  an  idiot.                                                              YARGH!  
  6. 6. YARGH!   FEEL   SCARED   ASHAMED   OVERWHELMED   HOPELESS   ANXIOUS   JEALOUS   CASH  POOR   SELF  CONSCIOUS   PROUD   NOT  WORTHY   STUPID   FAKE     DEPENDENT   WEAK   LOST   UNDERQUALIFIED   MESSED  UP   HOPELESS   HELPLESS          
  7. 7. Insights! The  populaAon  of  college  students  facing  the  school  to  work  transiAon  challenge  is  not  the  only  or  first,   similar  transiAon  students  face.    Students  transiAoning  from  high  school  to  whatever  is  next  is  equally   challenging  when  the  best  transiAon  may  be  to  work  and  not  immediate  or  addiAonal  higher  academic     educaAon.     Prevailing  cultural  norms  build  the  expectaAon  that  the  most  desirable  path  for  a  high  school  senior  is  to   a_end  a  four  year  college  or  university  immediately  following  graduaAon.  Trade  schools  or  training  are   viewed  as  a  compromise.       High  schools  are  doing  an  ineffecAve  job  of  showing  students  that  there  are  numerous  opAons  beyond   high  school,  not  just  tradiAonal  college,  or  that  college  does  not  have  to  happen  immediately.       High  school  supports  the  cultural  norm  of  college  as  the  most  desirable  path,  giving  it  greater  weight   than  any  other  opAons  presented…..likely  playing  to  the  expectaAons  of  its  audience:  parent  tax  payers.     This  lack  of  guidance  and  absence  of  educaAon  on  alternaAve  paths  creates  extreme  levels  of  stress  and   self-­‐doubt  for  those  who  face  it.  This  situaAon  can  create  poor  lifestyle  choices  as  well.     The  desire  to  fit  in  can  override  what  a  young  person  truly  wants  or  needs  at  this  pivotal  Ame.     Appearances  ma_er.  Young  people  may  not  be  able  to  cogniAvely  understand  that  those  around  them   are  likely  also  experiencing  self  doubt  and  fear  as  they  face  the  future.    Many  cope  with  these  feeling  by   communicaAng  definiAve  plans-­‐-­‐-­‐whether  or  not  they  are  excited,  or  even  end  up  execuAng  them.     Confidence  (real  or  faked)  can  be  very  convincing.      
  8. 8. Problem Statement: High  school  seniors  deciding  what     path  to  take  a>er  graduaAon   need    a  way  to   evaluate  numerous  opAons  when  determining   which  path  is  best  for  them  away   because   Society,  and  high  schools  in  response,  communicate     overtly  and  implicitly  that  a_ending  a  four-­‐year   college  being  the  best  opAon  for  all  students,   leaving  many  students  underserved,     confused  and  lost.    

×