El documento discute el papel del profesor de historia en motivar a los estudiantes a reflexionar sobre eventos históricos de manera creativa y novedosa, proporcionando oportunidades para resolver problemas que fomenten el aprendizaje. El profesor nota que sus propias perspectivas han cambiado a medida que descubrió enfoques creativos para enseñar historia y despertar el interés de los estudiantes desde diferentes ángulos.