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Plan de acción preescolar

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Plan de acción preescolar

  1. 1. Resolver problemas de conteo Profesora Soledad del Rosario González García Grupo 3°C1
  2. 2. OBJETIVO A LARGO PLAZO • Que los niños y las niñas desarrollen habilidades para resolver problemas de cantidad, que dichos aprendizajes los integren y utilicen en su actuar cotidiano. 2
  3. 3. Tiempo • Durante el ciclo escolar 3
  4. 4. Objetivos a corto plazo • Que los alumnos resuelvan problemas de cantidad de manera individual • Que los alumnos a través del andamiaje y la interacción en equipos logren solucionar problemas a través de diversas estrategias • Seleccionar actividades permanentes para fortalecer la resolución de problemas de conteo • Plantear problemas de cantidad para que los niños pongan en práctica el principio de coteo 4
  5. 5. Estrategias de intervención docente • Retomar los saberes previos de los alumnos en relación a las competencias del campo formativo pensamiento matemático aspecto número • Diseñar situaciones didácticas que permitan promover los aprendizajes esperados de ese campo formativo • Dar consignas claras que impliquen retos cognitivos donde apliquen diversas estrategias de solución • Promover la colaboración entre pares • Centrar mis observaciones los logros de los alumnos • Evaluar mi intervención docente, el uso y la aplicación de los materiales • Diseñar situaciones didácticas novedosas y con retos cognitivos 5
  6. 6. Desafíos: • Diseñar situaciones innovadoras con retos cognitivos • Usar material didáctico novedoso y atractivo • Aplicar de manera correcta las actividades • Optimizar los tiempos 6
  7. 7. Solución Aprovechar los materiales y recursos didácticos del aula Favorecer aprendizajes esperados Sustentar la practica en el PEP 2011 7
  8. 8. PLAZOS ENERO •Implementar las actividades permanentes •Realizar actividades individuales para la resolución de problemas FEBRERO •Realizar actividades de resolución de problemas de cantidad en pares •Trabajar con actividades donde apliquen el principio de coteo Marzo •Hacer uso del material Juego y Aprendo de Preescolar donde apliquen el principio de conteo •Aplicar situaciones de aprendizaje para la resolución de problemas de conteo en equipos 8
  9. 9. Recursos • Intervención docente asertiva • Material juegos y aprendo con mi material de preescolar • PEP 2011 • Planeación didáctica, registro • de observaciones, diario de la educadora 9
  10. 10. Conclusión • El diseño de situaciones de aprendizaje acordes a los aprendizajes esperados, el trabajo colaborativo, la innovación en la práctica docente, el uso de multimedia para motivar el aprendizaje permitirán fortalecer en los alumnos las nociones de cantidad y la resolución de problemas 10

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