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Chi fa cosa
Un MOOC si basa su filmati, quanti ne facciamo?
•  Uno per ogni esercizio di OS (54? per ora, solo 27!)
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Le scuole e gli insegnanti
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Gestiscono i video all'interno dei loro spazi didattici

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Ma quanti siamo?
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Tre voci narranti
- Italiano, inglese e tedesco

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Immagine scatata dal video di presentazione, creato in Powtoon.
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Come motivare i nativi digitali all'uso della linea di comando

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I Sistemi Operativi, ed in particolare l'uso dell'interfaccia testuale e la scrittura di script di shell, non sono sicuramente gli argomenti piu' eccitanti per i giovani di oggi, abituati a interagire atraverso metafore visuali, touch screen, gesture eccetera.
Una metodologia basata sulla sperimentazione, detta Extreme Apprenticeship, e l'uso di materiali didattici, basati su una sequenza di numerosi esercizi semplici, e fruibili anche in modalita' di auto-apprendimento, sembrano aver risolto il problema nel corso universitario di Sistemi Operativi.
Ma potrebbe funzionare anche a scuola? Noi crediamo di si, e abbiamo proposto gli stessi materiali, presentati con un linguaggio differente, alle scuole superiori di Bolzano.
Ne sono venuti fuori una trentina di brevi video, registrati con un montaggio fumettistico, 'parlati' in inglese, tedesco ed italiano. E disponibili su youtube, con licenza creative commons, per tutti gli insegnanti ed i loro allievi aspiranti hacker.

Published in: Education
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Come motivare i nativi digitali all'uso della linea di comando

  1. 1. Operating Systems Online Course Exercise No. 1 E3 OS Videos Come motivare i nativi digitali all'uso della linea di comando Keywords - nativi digitali - bash script - terminal Vincenzo Del Fatto, Gabriella Dodero, Konrad Hofer, Rosella Gennari, Naomi Mastachi, Francesca Ravanelli Resources: - youtube channel - powtoon - creative commons Libera Università di Bolzano Facoltà di Scienze e Tecnologie Informatiche February 3rd ,2013
  2. 2. Schema della presentazione la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  3. 3. Lassu' nel profondo Nord... La metodologia che abbiamo usato si chiama Extreme Apprenticeship, e viene dall'Universita' di Helsinki •  Possiamo chiamarla apprendistato estremo? •  Domanda: ma quanto, quando, e come serve una lezione di teoria? Per imparare una skill cognitiva, come ad es. la programmazione ? •  Enfasi sugli esercizi, purche' ci sia scaffolding adeguato la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  4. 4. Un po' meno a Nord... A BZ stiamo usando Extreme Apprenticeship da tre anni nel corso di Sistemi Operativi (OS), al secondo anno della Laurea •  Noi siamo contenti, e gli studenti pure!!! •  Materiale coperto: Linux, linea di comando e bash scripting – uno skill cognitivo, molto diverso dall'uso della GUI, delle app, dalla programmazione Java ... •  Molto noioso! la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  5. 5. Un po' meno a Nord... I materiali di OS sono collaudati, e sono stati utilizzati anche in modalita' blended, per studenti-lavoratori •  Perche' non fornirli alle scuole?? •  Perche' non costruirci sopra “quasi un MOOC”?? Abbiamo incontrato l'ispettore, gli insegnanti, i dirigenti scolastici, gli studenti di due scuole italiane della Provincia Autonoma Se po' ffa'.... la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  6. 6. Schema della presentazione Il team la metodologia pedagogica il prodotto e la sua progettazione il futuro
  7. 7. Chi fa cosa Un MOOC si basa su filmati, quanti ne facciamo? •  Uno per ogni esercizio di OS (54? per ora, solo 27!) Chi li registra/monta/distribuisce? •  Una (industrial) designer, non certo noi informatici! Come li distribuiamo? •  Su Youtube, naturalmente ! la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  8. 8. Le scuole e gli insegnanti •  Gestiscono i video all'interno dei loro spazi didattici •  Numero di video utilizzati, tempo lasciato agli studenti per fare gli esercizi, supporto in aula, compito a casa, valutazione: dipende ! ­ Ad esempio una prima ITC fara' solo i primi sei esercizi (la linea di comando), le terze-quarte tutti e 27 l  Un percorso supportato dalla scuola e frequentato da tutta la classe, non e' piu' un MOOC?! la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  9. 9. Ma quanti siamo? •  Tre voci narranti - Italiano, inglese e tedesco •  Undici ospiti (in prevalenza studenti o ex studenti) - Da ogni esercizio estrarre una sceneggiatura, - poi "catturare" le immagini dei comandi e dei loro effetti, - infine immagini e voce di chi racconta l'esercizio la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  10. 10. Ma funzionerà? Il Controllo qualità viene affidato a una pedagogista •  Discussioni in fase di progetto sulle implicazioni metodologiche e loro conseguenze pratiche •  Interviste, durante e dopo “il Mooc”, a insegnanti delle scuole, ed a studenti, per "misurare" se e quanto funziona In più, interviste con psicologi ed esperti di didattica speciale, non appena i prototipi sono pronti la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  11. 11. Schema della presentazione Il il prodotto e la sua progettazione la metodologia pedagogica Il team il futuro
  12. 12. Requisiti dell’interfaccia al materiale Come fare? la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  13. 13. Soluzione: video “ludici” per OS Immagine scatata dal video di presentazione, creato in Powtoon. http://www.youtube.com/watch?v=qkDzA1dHQuY&feature=share la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  14. 14. Soluzione: video “ludici” per OS Immagine scatata dal video di presentazione, creato in Powtoon. http://www.youtube.com/watch?v=qkDzA1dHQuY&feature=share la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  15. 15. Video ludici: come sono teoria esercizio suggerimenti wrap-up la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  16. 16. Come li abbiamo progettati? Requirements Learner Centred Design Ilink maggine http:// www.emotivesystems.co.uk/ Evaluation Sessions la metodologia pedagogica Prototypes Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  17. 17. Dietro le quinte: strumenti cloud Powtoon ! •  Licenza annuale educational (produzione video senza logo ed in numero illimitato) •  Strumento utilizzabile, ma un po' limitato la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione il futuro
  18. 18. Licenza d'uso Creative commons BY NC SA Perche' non tutto quello che si puo' fare tecnicamente (scaricare ecc) si deve fare !!
  19. 19. Schema della presentazione Il futuro la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione
  20. 20. Il canale youtube E3 OS Videos •  Un video di introduzione •  Gli esercizi •  Video derivati (doppiati, sottotitolati....) creati dalle scuole, da appassionati (LUG BZ), da altre universita' (Santiago del Cile, per la versione spagnola) l  Altri esercizi (ne abbiamo ancora 27, sceneggiati ma ancora da girare!!) la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione Il futuro
  21. 21. Il valore per le scuole •  Saper usare i 'nuovi media' per imparare - Il libro di testo e' morto? •  In prospettiva di lifelong learning ! •  Diminuire la sensazione di noia e di difficolta', soprattutto per gli studenti meno capaci/motivati, di fronte ad un argomento tecnico •  Porsi delle domande sulla tecnologia: cosa potrebbe fare un "BigBrother", attraverso gli script, mentre navighiamo in rete? la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione Il futuro
  22. 22. Operating Systems Online Course Exercise No. 1 E3 OS Videos Keywords - nativi digitali - bash script - terminal Continua??? Grazie Thank You Danke Kiitos Resources: - youtube channel - powtoon - creative commons la metodologia pedagogica Contatto: gabriella.dodero@unibz.it Il team il prodotto e la sua progettazione Il futuro
  23. 23. Operating Systems Online Course Exercise No. 1 E3 OS Videos Siti Web: XA : http://www.cs.helsinki.fi/en/rage/ DBLP: Arto Vihavainen Keywords - nativi digitali - bash script - terminal Il nostro canale youtube: http://www.youtube.com/user/e3osvideos Resources: - youtube channel - powtoon - creative commons la metodologia pedagogica Il team il prodotto e la sua progettazione Il futuro

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