Iintroducion a estilos de aprendizaje

1. Técnicas de estudio
Integrantes: Yomira Cunuhay
Gabriela Bellini
Carolina Quishpe
Arlette Lara GRUPO N.- 1
Kimberly Sagñay
Andrea Dumancela
Dayana Frias
Katherine Pazmiño
Sonia Yungan
Deimy Moncayo
Jhonny Roman
TEMA: ESTILOS DE APRENDIZAJE

2. ESTILOS DE APRENDIZAJE
DEFINICIÓN: Es el conjunto de
características psicológicas, rasgos
cognitivos es decir la forma en que los
estudiantes estructuran los contenidos,
y utilizan conceptos, interpretan la
información, resuelven los problemas,
seleccionan medios de representación
(visual, auditivo, kinestésico).

3. CARACTERÍSTICAS:
●Todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque
uno de ellos suele ser el predominante.
●Los estilos de aprendizaje no son inamovibles, son relativamente
estables, es decir, que pueden cambiar.
●Cada estilo tiene un valor neutro, ninguno es mejor o peor que otro.
●Los profesores deben promover que los estudiantes sean conscientes
de sus estilos de aprendizaje predominantes.
●Los estilos de aprendizaje son flexibles. El docente debe alentar a los
estudiantes a ampliar y reforzar sus propios estilos.

4. MODELOS
1.-MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE
HERRMANN
elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento
cerebral.
Las características de estos cuatro cuadrantes son:

6. 2.-MODELO DE FELDER Y SILVERMAN

7. ✓ Para aprender algo debemos trabajar o procesar la información
que recibimos.
✓ Según el modelo de Kolb un aprendizaje óptimo es el resultado
de trabajar la información en cuatro fases

8. Recibimos información a través de los sentidos. Seleccionamos parte de
esa información, y cuando la recuperamos, utilizamos los sistemas de
representación: visual, auditivo y kinestético.

9. ✓ El hemisferio derec
ho dirige la parte
izquierda del cuer
po, mientras que el
hemisferio
izquierdo dirige la
parte derecha.
✓
✓Cada
hemisferio presenta
especializaciones que
le permite hacerse
cargo de tareas
determinadas.

10. MODELOS DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES DE GARDNER

12. INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA
Es la capacidad
para usar
palabras de
manera
efectiva, sea en
forma oral o de
manera escrita.
Esta inteligencia
incluye la
habilidad para
manipular los
significados del
lenguaje

13. INTELIGENCIA LÓGICO
MATEMÁTICA
Es la capacidad
para usar los
números de
manera efectiva
y razonar
adecuadamente

14. LA INTELIGENCIA
CORPORAL-KINÉSTESICO
Es la
capacidad para
usar todo el
cuerpo para
expresar ideas
y sentimientos
Esta
inteligencia
incluye
habilidades
físicas como la
coordinación el
equilibrio,
la destreza,
etc.

15. INTELIGENCIA ESPACIA
L
Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la línea, la
forma, el espacio y las relaciones que existen entre
estos elementos.

16. INTELIGENCIA
MUSICAL
Es la
capacidad de
percibir (por
ejemplo un
aficionado a
la música).Esta
inteligencia
incluye la
sensibilidad al
ritmo, el tono, la
melodía, el
timbre o el color
tonal de una
pieza musical.

17. INTELIGENCIA INTERPERSON
AL
Es la capacidad de percibir y establecer distinciones en los
estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones, y los
sentimientos de otras personas.

18. INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
Es el conocimiento
de sí mismo y la
habilidad para
adaptar las propias
maneras de actuar
a partir de ese
conocimiento.
Esta
inteligencia incluye
tener una imagen
precisa de uno
mismo