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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE ENGENHARIAS
TRABALHO 02
DISCIPLINA: DESENHO
PROFESSOR: GABRIEL FERNANDES
1. Cotar a planta baixa (em anexo) de acordo com as Normas Técnicas.
2. Representar todas as vistas do objeto representado na perspectiva abaixo. O
desenho deve ser executado no papel quadriculado, onde cada intervalo corresponde
a uma unidade de metro.
3. Representar a figura geométrica abaixo através da perspectiva cavaleira de 30°, 45°
e 60°, e pela perspectiva isométrica. Desenho na escala 1:100.
4. Desenhar esse objeto geométrico através da perspectiva cavaleira de 30° nas
escalas 1:200 e 1:50.
5. Desenhar um paralelepípedo de 6 (largura) x 4 (altura) x 6 (profundidade) por uma
de perspectiva cônica com um ponto de fuga.
6. Recortar e colar um objeto e encontrar os pontos de fuga dele, descrevendo qual
tipo de perspectiva e quantidade de pontos de fuga.
Ob.: O trabalho deve ser entregue em uma pasta em pranchas com selo (conforme imagem
abaixo).
Objeto para exercício “2”.

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  • 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE ENGENHARIAS TRABALHO 02 DISCIPLINA: DESENHO PROFESSOR: GABRIEL FERNANDES 1. Cotar a planta baixa (em anexo) de acordo com as Normas Técnicas. 2. Representar todas as vistas do objeto representado na perspectiva abaixo. O desenho deve ser executado no papel quadriculado, onde cada intervalo corresponde a uma unidade de metro. 3. Representar a figura geométrica abaixo através da perspectiva cavaleira de 30°, 45° e 60°, e pela perspectiva isométrica. Desenho na escala 1:100. 4. Desenhar esse objeto geométrico através da perspectiva cavaleira de 30° nas escalas 1:200 e 1:50. 5. Desenhar um paralelepípedo de 6 (largura) x 4 (altura) x 6 (profundidade) por uma de perspectiva cônica com um ponto de fuga. 6. Recortar e colar um objeto e encontrar os pontos de fuga dele, descrevendo qual tipo de perspectiva e quantidade de pontos de fuga.
  • 2. Ob.: O trabalho deve ser entregue em uma pasta em pranchas com selo (conforme imagem abaixo). Objeto para exercício “2”.