Trayectoria competencia ms

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Trayectoria competencia ms

  1. 1. Proceso de desarrollo de la competencia: modelar sistemas de información mediante el uso de diagramas y elementos que conforman el lenguaje de modelado unificado (UML) Bloque I. Analizar un sistema de información mediante el uso de diagramas y elementos del UML Conocimientos. - Tecnologías Informáticas. Desempeños. Fase 1. Elaborar el listado de requerimientos - Principios de análisis de - Interpretar el listado de requerimientos solicitado por el cliente. solicitados (reportes, consultas, base de datos, sistemas de información. archivos y otros). - Revisar que los requerimientos estén dentro de un contexto tecnológico contemporáneo y local viable. Evidencias* Actitudes. - Hacer los esquemas de los formatos de consultas y reportes. D: Interpretación del listado de requerimientos del -Orden. - Definir las estructuras de las entidades auxiliares para la satisfacción cliente por área y por necesidad tecnológica. de los requerimientos. P: Formatos de la consulta. P: Formatos de los reportes. P: Informe de resultados. P: Estructura de las entidades externas. Desempeños. A: Orden al manejar los distintos formatos. Conocimientos. - Identificar las entradas y salidas que están en el diagrama del módulo -Fundamentos del a desarrollar. paradigma orientado - Identificar que los procesos que se van a manejar en el sistema o Fase 2. Realizar el análisis de la solución utilizando a objetos. módulo a desarrollar se encuentran en el plan de desarrollo. UML. - Principios de UML. - Generar las interfases (ligas) con otros sistemas que cumplan con los requerimientos de comunicación del sistema o módulo desarrollado. Evidencias* - Elaborar el flujo de presentación que especifica la funcionalidad de los P: Diagrama de secuencia. Actitudes. componentes del sistema o módulo desarrollado. P: Diagrama de casos de usos. -Orden. P: Diagrama de colaboración. P: Diagrama de componentes. A: Orden al elaborar los diagramas. * P: Producto. D: Desempeño A C: Conocimientos A: Actitudes 9
  2. 2. Bloque II. Diseñar la solución informática mediante el uso de diagramas y elementos UML A Conocimientos. Desempeños: Fase 3. Desarrollar el diseño de los componentes de la solución - Principios de UML. - Desarrollar los flujos de presentación que con UML. - Diagrama E-R. correspondan con el sistema o módulo a elaborar. - Diseñar los elementos de modelado de datos que Evidencias* P: Diagrama de estado y actividad. Actitudes. correspondan con el módulo o sistema a desarrollar. P: Diagrama de Entidad-Relación. -Orden. - Definir la relación entre objetos que corresponda con la funcionalidad del modulo o sistema a desarrollar. P: Diagrama de objetos. - Presentar objetos agrupado en componentes o P: Diagrama de clases e implementación. módulos por tipo y clasificados por clase. P: Pruebas de funcionalidad aplicadas. - Aplicar las pruebas de funcionalidad a los módulos P: Plan de desarrollo elaborado. desarrollados en el plan de desarrollo. A: Orden al elaborar los diagramas. - Elaborar el plan de desarrollo con: programas de entrega, ejecutables, jerarquización de actividades, asignación de roles, tareas y módulos a desarrollar. Conocimientos. - Generalidades de JAVA. Desempeños: Fase 4. Instalar y configurar el IDE -Máquina virtual. - Seleccionar las herramientas para los requerimientos del desarrollo de la NetBeans como la herramienta de -JDK. aplicación. desarrollo de sistemas. - Características del IDE -Instalar el IDE NetBeans considerando los requisitos del software. NetBeans. Evidencias* D: selección de herramientas. P: El IDE NetBeans instalado. A: Orden al realizar el proceso de Actitudes instalación del IDE. -Orden. A: Responsabilidad al seleccionar -Responsabilidad. software que ponga en riesgo la * P: Producto. D: Desempeño integridad del equipo. C: Conocimientos A: Actitudes 10

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