Fosiles para combinar

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Fosiles para combinar

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL ORIENTE. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL No. I. UNIDAD I. CREACION DE FOSILES. BIOLOGIA II. LUZ DEL CARMEN SALAZAR.- Alarcón Torres María Félix- Barrera Gómez Gabriel Eduardo- Ponce Peral Leonardo- Valdez Alonso Víctor Uriel.- Vásquez Fernández Saúl
  2. 2. I.- INTRODUCCION:¿Qué es un fósil?Los fósiles son evidencia de vida antigua que ha quedado preservada dentro delas rocas sedimentarias. Estos son la clave de lo que eran las criaturas vivientes,ecosistemas, y medio ambientes, desde que hay vida sobre el planeta. Los fósilesmás antiguos son los de esteras de algas azul-verdosas que vivieron hace tres milmillones de años. Los fósiles más jóvenes son los de animales que vivieron haceaproximadamente 10 000 años, antes de los inicios de la historia registrada.URL de imagen.https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTIJrGPKofich259JAyFGUhS2zRfjS34NJHc11Knq6thUTwVzPPLos científicos que estudian fósiles saben que los varios tipos de criaturas que hanvivido sobre el planeta, durante millones de años de historia de la Tierra, hancambiado dramáticamente. A cada una de las formas únicas de vida, viva oextinta, se le llama especie. La mayoría de los fósiles provienen de especies queya no viven sobre el planeta, porque están extintas. Muchas de estas especiesextintas son, de alguna manera, similares a las especies existentes hoy día.Como se forman
  3. 3. Cuando un organismo muere, sus restos se descomponen y disgreganrápidamente por la acción de las bacterias, otros animales, el viento, la lluvia, o lasolas del mar. Pero si ese cadáver es enterrado en poco tiempo por los sedimentos,y se ve a salvo de la intervención de los agentes biológicos y mecánicos crecenmucho las posibilidades de que fosilice. Obviamente es mucho más sencillo que lohagan las partes duras como conchas y huesos, que las partes blandas como losmúsculos y vísceras que a pesar de su enterramiento siguen expuestos a laacción de las bacterias. Todo depende de lo hermético que sea el envoltorioprotector que rodea al organismo. En casos excepcionales también se conservanesas partes blandas, y se han encontrado insectos exquisitamente preservados enámbar, que es resina fósil de árboles, vertebrados en minas de asfalto, o mamutscongelados en la turba de Siberia.Salvo esas raras excepciones, el proceso de fosilización comienza a partir de ladesaparición de las partes blandas y el relleno de los huecos por el sedimentocircundante. En ese momento empiezan a producirse una serie detransformaciones químicas que poco a poco van sustituyendo los compuestosorgánicos de esos restos por minerales.Rocas en que se encuentran fósilesLa gran mayoría de los fósiles se encuentran en rocas sedimentarias ?esquistos,piedra caliza y arenisca en las que los organismos quedaron enterrados alacumularse los sedimentos. Son sumamente raros en las rocas metamórficas,porque los fósiles que pudiera haber en las capas de roca originales seguramentese destruyeron durante el proceso de transformación.Algunas rocas sedimentarias no son otra cosa que depósitos consolidados defósiles. Los acantilados blancos de Dover, en el canal de la Mancha, por ejemplo,están formados de gruesos depósitos de creta. La creta, variedad de piedra caliza,se compone casi enteramente de fragmentos de diminutas conchas y de restos decarbonato cálcico procedentes de minúsculosanimales marinos.En muy raras ocasiones se descubren moldes deplantas y animales incluidos en una corriente delava. En Oregón, Estados Unidos, se descubrió elmolde del cuerpo entero de un género de rinoceronteatrapado por una erupción volcánica que ocurrió haceunos veinte millones de años.
  4. 4. URL de imagenhttps://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcQxdlBXoCiDOyK6MP0TcHVpSR3-k5S1q1WaDLTWFQJW_R5g0uF4Importancia de los fósilesLos fósiles tienen una importancia considerable para otras disciplinas, como lageología o la Biología evolutiva, son las aplicaciones prácticas de la Paleontología.Basándose en la sucesión y evolución de las especies en el curso de los tiemposgeológicos, la presencia de fósiles permite datar las capas del terreno(Bioestratigrafía y Biocronología), con mayor o menor precisión dependiendo delgrupo taxonómico y grado de conservación. Así se han establecido la mayor partede las divisiones y unidades de las escalas cronológicas que se usan enestratigrafía.Aportan información de paleoambientes sedimentarios, paleobiogeográficas,paleoclimáticas, de la evolución diagenética de las rocas que los contienen, etc.Fósiles en México En 1985, Clark y Hopson, describieron un nuevo tipo de reptil mamiferoide Bocatherium mexicanum recolectado en el Cañón del Huizachal, en el Estado de Tamaulipas. A partir de esa fecha se desarrolló un proyecto de investigación de carácter geológico-URL de imagen
  5. 5. data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSERQUExQVFBUWFxgVFhYWFxcWFxUXFhgWFxcVGRcXGyYeFxkjGRUVHy8hIycpLCwsGBpaleontológico en esa área, la cual se encuentra a 25 km al sur deCiudad Victoria, capital del estado . Fue un proyecto binacional entre lasuniversidades de Rhode Island y George Washington de Estados Unidos y elInstituto de Geología de la UNAM, financiado por diferentes instituciones como laNational Geographic, National Science Foundation, Instituto de Geología y CECAT(Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Tamaulipas) entre otras. Comoresultado de los trabajos de campo se logró hacer una colección de restos devertebrados fósiles, misma que está alojada en el Museo de Paleontología delInstituto de Geología de la UNAM.Como parte del proyecto, se elaboró un mapa geológico del área de estudio,donde se señala una secuencia estratigráfica que consiste de por lo menos cincounidades . La unidad basal del área es vulcanoclástica, está plegada y formaprominentes relieves topográficos dentro del cañón. Sobre yace un cuerpo derocas teñidas por hematita dando un color rojo y donde se reconocen lasformaciones La Boca y La Joya. La Formación La Boca descansa en discordanciaangular sobre las rocas volcánicas prejurásicas. Strater (1993) dividió La Boca enuna porción inferior fosilífera la cual está formada por capas de lutitas arenosasricas en hematita, de más o menos 1 metro de espesor, mientras que la superiorconsiste de areniscas y lutitas intercaladas. Sobreyaciendo en discordanciaangular está la Formación La Joya de areniscas y lutitas intercaladas, ricas enhematita. Además se observa una estratificación cruzada bien definida en lasareniscas. Culminando la secuencia están las calizas que conforman la FormaciónZuloaga. 1. APRENDIZAJE.Descubrir las evidencias que fundamentan la evolución de los sistemas vivos1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.Poder realizar fósiles con moldes para comprobar que las estructuras vivaspueden quedar impresas en materiales como lo son rocas, ámbar, cera, etc.1.2 HIPOTESIS.El equipo cree que después de amasar la plastilina y hacer los moldes con lasfiguras de plástico y luego de agregarles el yeso y dejarlo secar vamos a obteneruna réplica de como si fuera un fósil verdaderoII.- DISEÑO EXPERIMENTAL:
  6. 6. 2.1.- MATERIAL. 1 barra de plastilina. 4 mts. De hule cristal. Muestras de fósiles, objetos. Aceite. Un pincel. Yeso. 1 sobre de café. Agitador. 2.2..- PROCEDIMIENTO. 1) Coloca un plástico sobre la mesa de trabajo. 2) Con la plastilina amasada, que sea de fácil manejo, marca moldes grandes de organismos animales, de hojas grandes y gruesas semillas, y conos de coníferas. 3) Retira el organismo que se marco en la plastilina y rellena con yeso con agua. 4) Espera de 5-10 minutos de secado. 5) Extrae molde y píntalo con agua con nescafe. 6) Deja secar y da un baño con el pincel de resistol. 7) Elabora la etiqueta taxonómica del fosil que debe contener: Reino. Phylum. Clase. Genero. Especie. 8) Una vez secos los fósiles y elaborados sus fichas, móntalos en una cajita con el titulo y una etiqueta con los datos del equipo.III.- RESULTADOS.
  7. 7. IV. DISCUSIÓN.Pudimos observar que realmente se pudieron dejar indicios de las antiguas formasde vida que existió en el planeta comprobando así que se pueden hacer replicasde un ser vivo con yeso representando a la roca o algún material en donde sepueden dejar vestigios de algún ser vivo, esto a ayudado a averiguar en queépoca vivió ese ser y algunas características del mismo.
  8. 8. V.- CONCLUSIONES CONCRETAS.  Elaborando una representación de los fósiles es como logramos entender el como, por medio de estos, se puede dar un testimonio conciso sobre la existencia de otros seres muy diferentes a nosotros, en este caso cuando los reproducimos en el laboratorio, el yeso tubo la función de la roca primitiva, en la que se plasmaron los fósiles, el darle una taxonomía nos ayudo a entender el como se relacionan las ciencias con el preciso detalle de colaborar con entre ellas y tener una optima, con la cual se pueda clasificar cada fósil y a que edad corresponde y tener una registro de la existencia de vida en el planeta. Recordando que los fósiles son las señales de organismos vivos.VI.- CUESTIONARIO:1º¿ De qué tamaño debe ser el molde de plastilina?El molde para cada uno de los fósiles debe ser un poco más grande de la figuraque vamos a marcar en la plastilina ya que así quedara mejor cada uno2º¿Cuánto tiempo se debe dejar cada molde secar?Lo más recomendable que se debe dejar secar es de una media hora a una horaasí la figura no se romperá3º¿Cuál fue el gran problema al hacer los moldes?Pues no se nos complicó hacer los fósiles ya que eran algo fácil4º¿ Que es un fósil?Los fósiles (del latín fusile, lo que se extrae de la tierra) son los restos o señalesde la actividad de organismos pretéritos. Dichos restos, conservados en las rocassedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición (pordiagénesis) o deformaciones (por metamorfismo dinámico) más o menos intensas.La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la Paleontología.VII.- BIBLIOGRAFIA.  Química orgánica y bioquímica, Donald J. Burton y Joseph. Routh, McGraw-Hill interamericana, Edo. Mex., 1994.  Biologia, Claude A. Ville, nueva edición interamericana, México D.F.,1978.
  9. 9.  Principios de bioquímica, Albert L. Lehgninger, segunda edición, ediciones omega s.a, Barcelona, 1993.

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