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Proceso de transformación de la escuela secundaria obligatoria

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Proceso de transformación de la escuela secundaria obligatoria

  1. 1. Proceso de Transformación de la Escuela Secundaria Obligatoria RESOLUCIÓN 11684/2011
  2. 2. Desafío para la escuela secundaria obligatoria Intelectual Integración Social Afectiva Igualdad educativa Logro Inclusión educativo
  3. 3. Metacognición Dominio de las TIC Habilidades cognitivas Competencias Manejo de la información Aprender a aprender Trabajo colaborativo Contenidos Contenidos Nodales Optimizar prácticas de enseñanza Comunidades de aprendizaje Igualdad educativa Altas Expectativas de logro Confianza
  4. 4. Feedback Proceso de enseñanza aprendizaje Evaluación Prácticas Sistema de control de metacognitivas calidad Evaluación Formativa Evaluación sumativa Progreso académico del alumno Mejora en las estrategias de enseñanza
  5. 5. Poner en práctica habilidades cognitivas
  6. 6. Fortalecer la percepción del alumno sobre si mismo Mejorar los Despertar la resultados Reconocer el estilo motivación de los cognitivo predominante aprendizajes Elevar las expectativas de logro Las prácticas metacognitivas durante los períodos de evaluación nos ayudan a mejorar los resultados en los aprendizajes
  7. 7. “La evaluación como actividad final reviste el carácter de fallo fiscal en sí misma; carece de valor orientador y motivador. El alumno no modificará su aprendizaje ante un plazo ni ante un «debes ser más aplicado». Por el contrario, el conocimiento gradual y acumulativo de los alumnos es un recurso de sondeo de la situación que provee información para emitir juicios y adoptar medidas de acción en situaciones en las que hay que tomar decisiones”. Enrique Martínez-Salanova Sánchez
  8. 8. Presentación basada en el documento: “Resolución 11684/2011 Orientaciones acerca de su implementación” Bibliografía consultada: La construcción del conocimiento en el proceso enseñanza- aprendizaje: una herramienta de evaluación formativa M. García Irles, M. L. de la Sen Fernández, F. Marco de la Calle, B. Vázquez Araújo, J.M. Sempere Ortells Web site recomendado: http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0091evaluacionaprendizaje.htm M. Gabriela Cristiani

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