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BASAMENTO LEGAL DE LAS TIC EN LA EDUCACION
VENEZOLANA
Compiladora: Docente Mag Guadalupe Poleo
Basado en aportes de
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GPS
Adquisición y
desarrollo de
competencias
Capacidad
para crear
nuevos
planes
Adoptar
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•DE TELECOMUNICACIONES
•DE LA COMUNICACIÓN, LA
TECNOLOGÍA Y LA INFORMACIÓN
•DE EDUCACIÓN
•LOPNNA
LEYES ORGÁNICAS
• LEY NAC...
“… …El Estado garantizará servicios públicos de radio,
televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el
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El Consejo Nacional
de Investigaciones
Científicas y
Tecnológicas
(CONICIT), creado
mediante Ley del 13
de julio de 1967
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patrimonio propio e independiente del Fisco
Nacional.
Apoya financierament...
TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Art. 26
Competencias en materia de
informática
Actuar como
organismo
rector
Establecer
políti...
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niños y adolescentes
tienen derecho a
recibir, buscar y utilizar
todo tipo de
información que sea
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Art.6“… Art. 6 El Estado exige el uso y desarrollo de las
tecnologías de la información y comunicación (literal 1- g, 3-n)...
Artículo 28: “El Estado, a fin de preservar el
acceso y la permanencia de los jóvenes y las
jóvenes en el sistema educativ...
Formular,
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planes nacionales
Estimular y promover los
programas de formación
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Estimulación
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Establecer
lineamientos y
políticas
Instrumento
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PLAN
NACIONAL DE
CIENCIA,
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• Incorporar las tecnologías
de la información y la
comunicación en el
proceso educativo
(Suprema Felicidad
Social)
• Infr...
• Incorporar una
Plataforma Nacional de
Tecnologías de
Información
• Formar recursos
humanos en cuanto a
las tecnologías d...
GPS
BASES PEDAGOGICAS PARA EL
USO DE LAS TIC EN EL SISTEMA
BOLIVARIANO
Facilitan la construcción
colectiva del conocimiento y...
CANAIMA Versión I
“RED SALÓN”
1er. Grado
CANAIMA VERSIÓN II
“CANAIMA VA A LA CASA”
2do. Grado
GPS
Uso de recursos TIC en las aulas
Aula interactiva
Aula de computación
Software Educativo
Portales Educativos:
Portal Educ...
Acceso a las TIC en Venezuela
GPS
N° 3390
ARTÍCULO N°1: … « La Administración Pública
empleará prioritariamente Software Libre
desarrollado con estándares a...
DECRETO N° 825
ART. N° 1: …“Se declara el acceso y el uso deI Internet como
política para el desarrollo cultural, económic...
GPS
Perfil del Estudiante dentro del modelo
bolivariano para el uso de las TIC
1. Adquiere una actitud
critica y reflexiva.
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Centros tecnológicos que brindan apoyo a políticas
educativas emanadas por el MPPE, para la incorporación,
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Facilitador con capacidades integrales en el ámbito
tecnológico y pedagógico responsable de brindar
apoyo en la incorporac...
*SÓLIDA FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA
*PROMUEVE EL TRABAJO COLECTIVO Y SOLIDARIO
*PROMUEVE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL ...
MANTENER EN ÓPTIMAS
CONDICIONES EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
ELABORAR Y EJECUTAR
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DENTRO DEL CEBIT...
PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
NORMATIVA LEGAL DE
LA ESaD
GPS
A través de la
historia se pueden
apreciar prácticas
de educación a
distancia en
diferentes partes
del mundo,
ejemplo de e...
AVISO DE ESTUDIOS POR CORRESPONDENCIA
GPS
Se utilizaban
medios de
comunicación
impresos tales
como textos,
guías de estudio,
cuadernos de
trabajo o de
evaluación,
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SE INCORPORA LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA; TEXTO ESCRITO
APOYADO POR OTROS MEDIOS (TELÉFONO, RADIO,
GRABACIONES DE AUDIO, TELEV...
En los años 60 y en los 70 aparecen las
universidades abiertas, entre ellas la Open
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Las Instituciones
Venezolanas de
Educación Superior no
son ajenas a la
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GPS
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estudio a nivel superior, que contribuyen a superar
las dificultades de di...
Artículo
N° 1
• Esta normativa establece los lineamientos que
orientan la creación, sistematización, desarrollo,
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Artículo
N° 6
• La ESaD debe promover los valores establecidos en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela...
Artículo
N° 9
• Las IES deben establecer los mecanismos necesarios para
la ubicación de los alumnos de nuevo ingreso asign...
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Tic en vzla bases legales

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Material compilado por Guadalupe Poleo acerca de las Tic en Venezuela y sustento legal

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Tic en vzla bases legales

  1. 1. BASAMENTO LEGAL DE LAS TIC EN LA EDUCACION VENEZOLANA Compiladora: Docente Mag Guadalupe Poleo Basado en aportes de estudiantes postgrado: Aponte, Solange Guerra, Milagros González, Belkis Montes, Mariela Natera, Nieves Sáez, Norma Albornoz Roydemar Acosta Carolina Mosquera Heilyn Rodríques Marlene Urbaiz Lismar Actualizado mayo 2014
  2. 2. GPS
  3. 3. Adquisición y desarrollo de competencias Capacidad para crear nuevos planes Adoptar nuevas tecnologías Construcción del aprendizaje significativo Disminuye la deserción escolar Educación y capacitación del personal Interacción grupal GPS
  4. 4. •DE TELECOMUNICACIONES •DE LA COMUNICACIÓN, LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMACIÓN •DE EDUCACIÓN •LOPNNA LEYES ORGÁNICAS • LEY NACIONAL DE LA JUVENTUDLEYES ESPECIALES • 2013-2019 PLAN de la NACIÓN • 3390 • 825 DECRETOS Y RESOLUCIONES GPS
  5. 5. “… …El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información…” …El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite a los profesores, profesoras, estudiantes, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual y material de la Nación…” …El Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos…” ART: 108 ART: 109 ART: 110 GPS
  6. 6. Art 2“…Promover el desarrollo y la utilización de nuevos servicios, redes y tecnologías cuando estén disponibles y el acceso a éstos, en condiciones de igualdad de personas e impulsar la integración del espacio geográfico y la cohesión económica y social…” Art 208 numeral 10 “…Las disposiciones previstas en materia de contenido de transmisiones y comunicaciones cursadas a través de los distintos medios de telecomunicaciones…” Decreto 1290: Administración y Funcionamiento de la Tecnología Estipula la organización del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y la definición de los lineamientos que orientarán las políticas y estrategias para la actividad científica, tecnológica y de innovación.. LOTEL GPS
  7. 7. El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT), creado mediante Ley del 13 de julio de 1967 Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, FONACIT publicada en la Gaceta Oficial Nº 3.481 Extraordinario del 13 de diciembre de 1984 GPS
  8. 8. Instituto Autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional. Apoya financieramente la ejecución de los programas y proyectos. Las atribuciones: Proponer y fijar los procedimientos . Financiar los programas y proyectos . Evaluar y seleccionar los proyectos. Diseñar las metodologías. Realizar el seguimiento y control . Divulgar las oportunidades. Informar al Ministerio de Ciencia y Tecnología. Establecer y mantener un registro . GPS
  9. 9. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Art. 26 Competencias en materia de informática Actuar como organismo rector Establecer políticas Resguardar la inviolabilidad de carácter privado y confidencial Fomentar y desarrollar acciones GPS
  10. 10. Artículo 68 Todos los niños y adolescentes tienen derecho a recibir, buscar y utilizar todo tipo de información que sea acorde con su desarrollo y a seleccionar libremente el medio y la información a recibir Art. 69: El Estado debe garantizar a todos los niños y adolescentes educación dirigida a prepararlos y formarlos para recibir, buscar, utilizar y seleccionar apropiadamente la información adecuada a su desarrollo. Art. 72 “…Las emisoras de radio y televisión tienen la obligación de presentar programaciones de la más alta calidad…”Art. 73 “…El Estado debe fomentar la creación, producción y difusión de materiales informativos, libros, publicaciones, obras artísticas y producciones audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidas a los niños y adolescentes…” Art 76.“…Acceso a Espectáculos públicos, sal a y lugares de exhibición. Todos los niños y adolescentes pueden tener acceso a los espectáculos públicos, salas y lugares que exhiban producciones clasificadas como adecuadas para su edad…” Art. 77“…Ningún programa televisivo o radiofónico será presentado o exhibido sin aviso de su clasificación, antes de su transmisión o presentación”. GPS
  11. 11. Art.6“… Art. 6 El Estado exige el uso y desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (literal 1- g, 3-n) Art.9“…Los medios de comunicación social, como servicios públicos, son instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo y como tales deben cumplir funciones informativas, formativas y recreativas que contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la Constitución de la República y la presente Ley, con conocimientos, desarrollo del pensamiento crítico y actitudes para fortalecer la convivencia ciudadana, la territorialidad y la nacionalidad…En su totalidad Art.10.- Prohibición de Incitación al odio Art 22… Las empresas pública y privadas deben intervenir en…el desarrollo de la ciencias y la tecnologia…por el bien de la educación Art 27 es un ejemplo donde se plantea las Tecnologías como soporte para todo el Sistema Educativo Venezolano, en educación intercultural, igual para la educacion rural, la sin fronteras En conclusión para dar cumplimiento a todos los fines y propósitos de la Educación Venezolana en cuanto a mejorar la calidad y masificarla, sin fronteras y alcance a mayor número de personas puede y den usarse las Tecnologías de la Información y Comunicación GPS
  12. 12. Artículo 28: “El Estado, a fin de preservar el acceso y la permanencia de los jóvenes y las jóvenes en el sistema educativo, fortalecerá la educación nocturna y la educación a distancia mediante el uso de la informática, y de cualquier otro instrumento que fortalezca los estudios no presenciales.” LEY DE LA JUVENTUD Artículo 38: “Los jóvenes y las jóvenes tienen derecho a que les sea reconocidas como propias todas las invenciones, creaciones científicas, tecnológicas y culturales que realicen, de conformidad con la ley respectiva.” GPS
  13. 13. Formular, promover y evaluar planes nacionales Estimular y promover los programas de formación Concertar y ejecutar las políticas de cooperación internacional Estimular la capacidad de innovación tecnológica del sector productivo, empresarial y académico Estimular la creación de fondos de financiamiento Impulsar el establecimiento de redes nacionales y regionales Promover mecanismos para la divulgación, difusión e intercambio de los resultados de investigación Crear un Sistema Nacional de Información Científica y Tecnológica Artículo 4 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA CIENCIA , TECNOLOGÍA E INDUSTRIAS INTERMEDIAS GPS
  14. 14. Estimulación de recursos Establecer lineamientos y políticas Instrumento de planificación PLAN NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (Artículo 11) GPS
  15. 15. • Incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo (Suprema Felicidad Social) • Infraestructura Tecnológica • Fortalecer la práctica de • la información veraz y oportuna. (Democracia protagónica revolucionaria • Universalizar el acceso a los diferentes tipos de comunicación PLAN DE LA PATRIA EN MATERIA DE USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN GPS
  16. 16. • Incorporar una Plataforma Nacional de Tecnologías de Información • Formar recursos humanos en cuanto a las tecnologías de la información. • Propiciar una visión prospectiva, voluntad política y toma de decisiones. PLAN NACIONAL DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GPS
  17. 17. GPS
  18. 18. BASES PEDAGOGICAS PARA EL USO DE LAS TIC EN EL SISTEMA BOLIVARIANO Facilitan la construcción colectiva del conocimiento y el desarrollo de contenido. Apoyan en la atención integral y total del Individuo. Constituyen un eje integrador del Aprendizaje Apoyan la atención de las diferencias y desarrollo individual del Estudiante. Fomentan el pensamiento crítico y reflexivo, el autoaprendizaje y el trabajo Liberador. Impulsan la investigación desde la praxis pedagógica GPS
  19. 19. CANAIMA Versión I “RED SALÓN” 1er. Grado CANAIMA VERSIÓN II “CANAIMA VA A LA CASA” 2do. Grado GPS
  20. 20. Uso de recursos TIC en las aulas Aula interactiva Aula de computación Software Educativo Portales Educativos: Portal Educativo Nacional Portal del Proyecto Educativo Canaima COLOMBEIA Radio Educativa C-BIT C-BIT móvil Canaimas GPS
  21. 21. Acceso a las TIC en Venezuela GPS
  22. 22. N° 3390 ARTÍCULO N°1: … « La Administración Pública empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con estándares abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos…» ARTÍCULO N° 10: …«El Ministerio de Educación y Deportes, en coordinación con el Ministerio de Ciencia y Tecnología, establecerá las políticas para incluir el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en los programas de Educación Básica y Diversificada…» GPS
  23. 23. DECRETO N° 825 ART. N° 1: …“Se declara el acceso y el uso deI Internet como política para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela.” ART, N° 5:…“El Ministerio de Educación, Cultural y Deportes dictará las directrices tendentes a instruir sobre el uso deI Internet, el comercio electrónico, la interrelación y la sociedad del conocimiento.” ART. N° 8:…“En un plazo no mayor de tres (3) años, el cincuenta por ciento (50%) de los programas educativos de educación básica y diversificada deberán estar disponibles en formatos deI Internet…” GPS
  24. 24. GPS
  25. 25. Perfil del Estudiante dentro del modelo bolivariano para el uso de las TIC 1. Adquiere una actitud critica y reflexiva. 2. Se hace responsable de su propio conocimiento y creaciones. 3. Promociona el desarrollo de tecnología. 4. Utiliza adecuadamente los recursos. 5. Crea normas e incentivos para su aplicación. GPS
  26. 26. Centros tecnológicos que brindan apoyo a políticas educativas emanadas por el MPPE, para la incorporación, masificación y fortalecimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Libres, en los espacios del SEB y espacios alternativos TOMADO DE: Disposiciones generales para el buen funcionamiento de los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (MPPE, 2012) GPS
  27. 27. Facilitador con capacidades integrales en el ámbito tecnológico y pedagógico responsable de brindar apoyo en la incorporación, masificación y fortalecimiento de las TICL, así como garantizar el funcionamiento operativo eficaz y eficiente de los CBIT. TOMADO DE: Disposiciones generales para el buen funcionamiento de los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (MPPE, 2012) GPS
  28. 28. *SÓLIDA FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA *PROMUEVE EL TRABAJO COLECTIVO Y SOLIDARIO *PROMUEVE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y FFORMACIÓN VOCACIONAL * PROPICIA UN AMBIENTE ACOGEDOR Y DE CONFIANZA * USA ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y EVALUAR _PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, _OPTIMIZANDO TIEMPO Y LOS RECURSOS. * INNOVADOR Y CREATIVO * PROPICIA EL USO DE LAS TIC´S * POSEEDOR DE PRINCIPIOS ÉTICOS QUE CONTRIBUYEN _A LA FORMACIÓN DE VALORES. * ORIGINAL Y CREATIVO PERFIL DEL DOCENTE C-BIT GPS
  29. 29. MANTENER EN ÓPTIMAS CONDICIONES EQUIPOS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ELABORAR Y EJECUTAR PLANES DE TRABAJO DENTRO DEL CEBIT JUNTO A LOS ACTORES INVOLUCRADOS ELABORAR RECURSOS EDUCATIVOS IMPULSAR EL DESARROLLO Y LA INVESTIGACIÓN EN LOS ENTORNOS BASADOS EN LAS TIC DESARROLLAR ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA PROMOVER USO DE LAS TIC GPS
  30. 30. PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA NORMATIVA LEGAL DE LA ESaD GPS
  31. 31. A través de la historia se pueden apreciar prácticas de educación a distancia en diferentes partes del mundo, ejemplo de ello son los estudios por correspondencia, realizados a lo largo del siglo XIX GPS
  32. 32. AVISO DE ESTUDIOS POR CORRESPONDENCIA GPS
  33. 33. Se utilizaban medios de comunicación impresos tales como textos, guías de estudio, cuadernos de trabajo o de evaluación, distribuidos a los estudiantes por correo postal. GPS
  34. 34. SE INCORPORA LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA; TEXTO ESCRITO APOYADO POR OTROS MEDIOS (TELÉFONO, RADIO, GRABACIONES DE AUDIO, TELEVISIÓN, VIDEOCASETES, DIAPOSITIVAS, entre otros) GPS
  35. 35. En los años 60 y en los 70 aparecen las universidades abiertas, entre ellas la Open University en el Reino Unido, primera universidad de enseñanza a distancia que se creó en el mundo, mediante una modalidad mixta. GPS
  36. 36. Las Instituciones Venezolanas de Educación Superior no son ajenas a la evolución de la educación a distancia. Han reconocido que en la sociedad actual necesariamente tienen que realizar cambios basados en la incorporación de innovaciones educativas, en el uso racional de las Tecnologías de la Información y la ComunicaciónGPS
  37. 37. GPS
  38. 38. Existe una demanda de opciones y modalidades de estudio a nivel superior, que contribuyen a superar las dificultades de distancia hay gran número de estudiantes, quienes esperan por su incorporación a programas de formación de Pregrado o Postgrado. GPS
  39. 39. Artículo N° 1 • Esta normativa establece los lineamientos que orientan la creación, sistematización, desarrollo, implantación y evaluación de la Educación Superior a Distancia (en lo sucesivo ESaD) en la República Bolivariana de Venezuela. Artículo N° 2 • Se define la ESaD como una modalidad educativa sustentada en ambientes de aprendizaje que trascienden espacio y tiempo, que utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación (en lo sucesivo TIC) y responde a una política institucional y nacional. Artículo N° 3 • Las Instituciones de Educación Superior (en lo sucesivo IES), de acuerdo con sus posibilidades, deben incorporar progresivamente la modalidad a distancia, sustentada en las TIC, en todos los programas de pregrado y postgrado, con menor o mayor énfasis de virtualidad TÍTULO IDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Capítulo I Disposiciones Generales GPS
  40. 40. Artículo N° 6 • La ESaD debe promover los valores establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, como la responsabilidad, honestidad, respeto, corresponsabilidad, solidaridad y todos aquellos que contribuyan a la calidad de la formación y desarrollo del ciudadano. Artículo N° 7 • La ESaD debe promover el principio universal de equidad social favoreciendo la inclusión de todos los estudiantes, propiciando las condiciones adecuadas y necesarias para su ingreso, permanencia y egreso. Artículo N° 8 • La ESaD debe caracterizarse por: su pertinencia social y académica, relevancia en el contexto nacional, regional y local, flexibilidad del modelo educativo que propone, innovación de la propuesta pedagógica, promoción del manejo del aprendizaje y del conocimiento por parte del estudiante, alternativas versátiles del manejo de la comunicación y el uso adecuado de las TIC. TÍTULO IDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Capítulo I Disposiciones Generales GPS
  41. 41. Artículo N° 9 • Las IES deben establecer los mecanismos necesarios para la ubicación de los alumnos de nuevo ingreso asignados a las diferentes carreras, en la modalidad a distancia. Estos mecanismos deben garantizar la inclusión y la equidad social. Artículo N° 10 • El Estado debe garantizar anualmente los presupuestos necesarios para que las instituciones nacionales cumplan con su cometido de democratizar el acceso a la Educación Superior para todos los ciudadanos y ciudadanas mediante programas a distancia. TÍTULO IDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Capítulo I Disposiciones Generales GPS

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