Comunidades virtuales

Universidad Tecnológica Israel Diplomado Superior en Docencia con el Empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación DETICA TICs en la Educación Comunidades virtuales... ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? Ing. Fabrizio Villasís UIsrael [email_address]

Introducción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comunidad Concepto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Puede caracterizarse a través de tres áreas Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Características según Rodríguez Illera (2007) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Las comunidades virtuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comunidades virtuales de práctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comunidades virtuales de práctica Ecuador Ejemplo de una comunidad virtual de práctica en el Ecuador: SSSI Sala de Situación de Salud Internacional Comunidad de Práctica Medicamentos Es una red que integra a los principales actores nacionales para la discusión e intervención de propuestas relacionadas con los temas de salud internacional en el Ecuador. El aporte de la comunidad pretende difundir los conocimientos entre todos los miembros, así como abrir un espacio de discusión y nuevas ideas para resolver problemas.

Comunidades virtuales de aprendizaje Favaretto (2004) “...comunidad donde cada miembro desempeña un papel esencial. Cada integrante es visto como fuente para obtener informaciones y respuestas a problemas e interrogantes.” “Todos comparten con los otros miembros sus propios conocimientos, pudiendo por lo tanto llegar a ser productores de ideas originales”. Características ,[object Object],[object Object],[object Object]

Comunidades virtuales de aprendizaje Sitio WEB de una Institución Educativa El sitio web define y configura el espacio virtual de la comunidad. Las reglas de participación y normas de aprendizaje son acordadas entre estudiantes y profesores. Debe contener: Debe cumplir con: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comunidades virtuales de aprendizaje - Ecuador Ejemplo de una comunidad virtual de aprendizaje en el Ecuador: DEBATEDUCACION Es una comunidad virtual de aprendizaje, vigilancia, debate y acción ciudadana orientada a la educación en el Ecuador. Desde el 2002 viene operando de manera ininterrumpida, con interacción diaria, con un promedio de 200-300 mensajes al mes y tiene cerca de 1300 miembros. Usa la plataforma de Grupos Yahoo. Esta comunidad virtual funciona en base a trabajo voluntario, sin financiamiento de ningún tipo, como un servicio público.

Referencias SSSI Sala de Situación de Salud Internacional Comunidad de Práctica Medicamentos http://72.249.12.201/wordpress-mu/ecuador/?page_id=128 DebatEducacion, Artículo publicado en: Novedades Educativas, Nº 200, edición especial, Buenos Aires, agosto 2007. E ntrevista personal (Quito, diciembre 2006),a Rosa María Torres del Castillo. http://www.fronesis.org/documentos/comunidad-virtual-debateducacion.pdf Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia Eduq@2008 - 29 de octubre a 9 de noviembre de 2008 Comunidades virtuales... ¿de práctica?¿de aprendizaje? ¿qué las distingue? Universidad Nacional de San Luis, Argentina [email_address] www.slideshare.net/fvillasis/ Tag: Comunidades Virtuales

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