Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

香港六合彩-六合彩

654 views

Published on

子跑,有的男孩女孩混在一起打架,下课的时候赵玉班上的小朋友又涌过来看唐叔叔,差一点就象是蚂蚁搬家似的把我抬起来.最后赵玉走过来把香港六合彩班的小朋友们赶了回去,然后又单手叉腰望着我笑得花枝乱颤.我说你一定是故意放这帮猴崽子过来咬我,香港六合彩说香港六合彩是喜欢你,我说小鬼们原来这么恐怖,以后要考虑为减少我国人口作贡献了!
3.当然我还想谈谈性问题,这本来就是一个洞的传统话题,我喜欢谈.
说真的,我感觉赵玉就象个驯兽师,而做爱就是香港六合彩奖给我的小甜饼.香港六合彩以此为诱饵不时地喊叫着:阿黄,打滚!于是我就打滚;香港六合彩喊:阿黄,鼓掌!于是我就直立行走并拍前肢;香港六合彩喊:阿黄,干得好!并伸手摸我的头,这时我便呜呜示欢并趁机索要

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

香港六合彩-六合彩

  1. 1. 关于我院评建工作 第一轮检查情况的总结报告 二○○六年四月四日
  2. 2. 一、第一轮检查的目的及工作重点 <ul><li>(一)各系部的《 2006 年评建工作方案》及《任务 </li></ul><ul><li>细化表》是否健全。 </li></ul><ul><li>(二)是否按照我院《 2006 年评建工作方案》第一 </li></ul><ul><li>阶段的要求和进度完成了工作,具体有如下 </li></ul><ul><li>几个方面: </li></ul><ul><li>▲ “ 十五、十一五规划”,包括整体发展规划、 </li></ul><ul><li>学科专业建设规划、师资队伍建设规划等。 </li></ul>
  3. 3. 一、第一轮检查的目的及工作重点 <ul><li>▲ 教学管理的各项制度、各类教学文件、 </li></ul><ul><li>教学资料等。 </li></ul><ul><li>▲ 评估资料的整理、归档情况。 </li></ul><ul><li>(三)《任务细化表》要求的其他资料的整 </li></ul><ul><li>理归档工作。 </li></ul>
  4. 4. 二、关于第一阶段工作总结 <ul><li>(一)总体进展与成绩 </li></ul><ul><li>1 、 对迎评工作的重要性、紧迫性有了较充 </li></ul><ul><li>分的认识; </li></ul><ul><li>2 、 初步拟定了相关发展规划; </li></ul><ul><li>3 、 进一步建立健全了教学管理的规章制度; </li></ul>
  5. 5. (一)第一阶段评建工作的总体情况 <ul><li>4 、 充实和完善了各种教学文件和教学资料; </li></ul><ul><li>5 、 对迎评资料进行了初步整理归档; </li></ul><ul><li>6 、 顺利举办了首次教学管理与改革成果展。 </li></ul>
  6. 6. (二)一些系部的迎评工作进展较好,很有成效 <ul><li>⒈ 系部领导高度重视,分工明确,责任到人; </li></ul><ul><li>⒉ 制定了自己相应的工作方案; </li></ul><ul><li>⒊ 能创造性地开展工作; </li></ul><ul><li>⒋ 评建资料由专人负责,资料归档情况良好, </li></ul><ul><li>项目条理清晰,检查的资料随调随到; </li></ul>
  7. 7. (二)一些系部的迎评工作进展较好,很有成效 <ul><li>⒌ 定期召开评建工作分析讨论会,各评建组长汇报 </li></ul><ul><li>在完成评建任务过程中遇到的问题、困难,共同 </li></ul><ul><li>探讨解决的办法; </li></ul><ul><li>⒍ 有自己的评建奖惩制度,按阶段奖惩兑现。如体 </li></ul><ul><li>育系就制定了自己的奖惩制度,按照评建的质量 </li></ul><ul><li>进行奖惩,按期兑现; </li></ul><ul><li>⒎ 一些单位在教学改革与管理工作中作了一些富有 </li></ul><ul><li>特色的工作。 </li></ul>
  8. 8. (二)一些系部的迎评工作进展较好,很有成效 <ul><li>⑴ 中文系制定的 </li></ul><ul><li>《学生综合素质和教师技能训练基本要求和实施办法》 </li></ul><ul><li>⑵ 教育系制定的 </li></ul><ul><li>《教学内容和课程体系改革的总体思路》 </li></ul><ul><li>《教育管理与改革文集》 </li></ul><ul><li>⑶ 化学系《学生科技创新成果》 </li></ul><ul><li>⑷ 地理系 《特色作业系列》《教育教学研究论文集》《学 </li></ul><ul><li>生教师素质培养与技能训练系列》(包括《技能训练评价 </li></ul><ul><li>体系》《试讲听课评议表》《试讲教案》)与课程相联系的实践调查报告,如:《水文与水资源社会实践调查》等 . </li></ul>
  9. 9. (二)一些系部的迎评工作进展较好,很有成效 <ul><li>⑸ 物理系《实验课实验总结》《中学物理教师技 </li></ul><ul><li>能训练质量评价表》(系列)《加强综合性和 </li></ul><ul><li>设计性实验规定、措施》 </li></ul><ul><li>⑹ 法律系《法律系专业核心课程“一练三考”习题 </li></ul><ul><li>汇编》《辅导答疑登记表》《讨论课登记表》 </li></ul>
  10. 10. (三)目前评建工作存在的问题 <ul><li>⒈ 发展极不平衡,个别单位动作迟缓,未按照 要求完成第一阶段任务。突出表现在: </li></ul><ul><li>(1) 部分单位没有制定 06 评建工作方案和任务细化表,没有做到任 </li></ul><ul><li>务明确,责任到人; </li></ul><ul><li>( 2 ) 未完成评建办下发的 表格的填写任务; </li></ul><ul><li>( 3 ) 未制定十一五发展规划; </li></ul>
  11. 11. (三) 目前评建工作存在的问题 ( 4 ) 未进行教学管理制度的健全和完善工作; ( 5 ) 未进一步充实和完善各种教学文件和教 学资料; ( 6 ) 未对评估资料进行细致的归档;
  12. 12. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>⒉ 各种教学管理制度、教学基本文件还不健全,评建资料的层次和质量不高,尤其是综合性、分析性材料缺乏或质量较差。 </li></ul><ul><li>① 各种教学管理制度、教学基本文件还不健全,尤其是一些教学基本文件、制度还不系统; </li></ul>
  13. 13. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>② 统计性的资料收集工作完成较好,综述性、分析 </li></ul><ul><li>性材料缺乏或者深度不够,质量不高; </li></ul><ul><li>③ 资料的科学性、合理性有待于进一步加强; </li></ul><ul><li>④ 许多重要资料缺乏支撑材料,特别是原始材料, </li></ul><ul><li>其真实性与可信度有待于进一步加强。 </li></ul>
  14. 14. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>⒊ 一些重要资料数据不准确、不统一 </li></ul><ul><li>有关部门提供的数据缺乏互相协调,不能保证数据的一致性。在统计数据时存在概念不清,考虑不周全,核实不细致的情况,导致有些部门的工作多次返工。这主要反映在教师与学生两大方面。 </li></ul>
  15. 15. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>⒋ 工作的主动性、创造性不强,未能立足实 </li></ul><ul><li>际创造性地开展工作 </li></ul><ul><li>① 多数单位的任务细化表只是学院任务细化表的简单抽取, </li></ul><ul><li>没有按照自己的具体情况进行充实和拓展。 </li></ul>
  16. 16. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>② 多数单位没有主动地将评建工作与日常工作进行 </li></ul><ul><li>有机的结合和部署,只是被动地等待接受学院评 </li></ul><ul><li>建办的安排和检查。不愿意“动脑筋”,只是照要 </li></ul><ul><li>求做,发现不了问题,或者仅限于发现问题而没 </li></ul><ul><li>有考虑解决问题的办法。 </li></ul>
  17. 17. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>⒌ 其它几个突出问题 </li></ul><ul><li>① 教学质量监控体系不够完善,差距普遍较 </li></ul><ul><li>大,见不到落实执行的具体体现。 </li></ul><ul><li>② 教学研究还很薄弱,缺乏有重要推广价值 </li></ul><ul><li>的教学改革成果。 </li></ul><ul><li>③ 主讲教师的认定工作还没有开展。 </li></ul>
  18. 18. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>④ 学生课外科技文化活动开展不足,省级以上 </li></ul><ul><li>成果严重缺乏。 </li></ul><ul><li>⑤ 有关加强学生大学英语学习、教师职业技能 </li></ul><ul><li>综合训练的工作还很薄弱。 </li></ul>
  19. 19. (三) 目前评建工作存在的问题 <ul><li>⑥ 部分单位的学生实验报告无学生实验日期,无教师批改日期,或批阅不及时,几次的实验报告同一时间批改,甚至出现教师的批阅日期早于学生实验日期的笑话。此外,部分系学生的毕业论文答辩成绩评定表中没有系主任签字。 </li></ul>
  20. 20. (四)存在问题的主要原因 <ul><li>⒈ 一些单位领导对迎评工作的重要性、紧迫性认识 </li></ul><ul><li>不到位;领导是本单位评建工作第一责任人的意 </li></ul><ul><li>识不够强。主要领导对评建工作的学习研究不深 </li></ul><ul><li>入、工作部署不具体、督导也不够有力。 </li></ul><ul><li>⒉ 未能真正将迎评与建设有机结合起来,真正做到 </li></ul><ul><li>以评促建,存在为迎评而迎评的倾向,有时工作 </li></ul><ul><li>仅局限于凑够指标要求,应付评建检查。 </li></ul>
  21. 21. (四)存在问题的主要原因 <ul><li>⒊ 针对评建指标内涵和评建工作开展的学习、研讨不多,不深入,因而对评估指标体系的内涵吃的不透不准,尤其是没有充分理解评估的实质是检验学校的三个符合度,即: </li></ul><ul><li>—— 学校的定位和人才培养目标与社会要求、学生全面发展以及学校实际情况是否相符合;学校的实际教学工作状态与确定的目标是否相符合;学校所培养人才的质量与学校的定位和目标是否相符合。 </li></ul>
  22. 22. (四)存在问题的主要原因 <ul><li>⒋ 相关部门缺乏有效的协调配合。评建工作是全院 </li></ul><ul><li>一盘棋,是一项复杂的系统工程,不是工作任务 </li></ul><ul><li>的简单分配与收集,只有相关部门密切协调、有 </li></ul><ul><li>效配合才能把工作做好。 </li></ul><ul><li>⒌ 学院对各单位的评建工作指导不很有力。由于存 </li></ul><ul><li>在经验不足,资源紧张等诸多问题,学院对各单 </li></ul><ul><li>位评建工作的指导还不很及时、有力。 </li></ul>
  23. 23. 三、 下一阶段的工作安排 <ul><li>(一)对第一阶段工作认真整改 </li></ul><ul><li>1. 领导要充分重视。各单位领导要进一步树立主人翁意识,强化领导意识和责任意识,完善工作方案、充实任务细化表,并将任务责任到人,使评建工作常规化、制度化,扎实有效地推进评建工作。实践证明,“火车跑得快,全凭车头带”,只有领导带了头,成为专家内行,才能推动本单位评建工作的良性发展。 </li></ul>
  24. 24. ㈠ 对第一阶段工作认真整改 <ul><li>2. 将评建有机结合,真正做到“以评促建”。 </li></ul><ul><li>评建工作不要只满足于“凑够指标”,应 </li></ul><ul><li>付检查。 </li></ul><ul><li>3. 吃透指标内涵,创造性地开展工作。 </li></ul>
  25. 25. ㈠ 对第一阶段工作认真整改 <ul><li>4. 加强部门间与部门内的相互协调,确保各 </li></ul><ul><li>种数据的一致性,以便统一口径。 </li></ul><ul><li>5. 充分发挥各评建职能组的作用,进一步加 </li></ul><ul><li>强对系部评建工作的指导。 </li></ul>
  26. 26. ㈠ 对第一阶段工作认真整改 <ul><li>整改中应特别着力解决的若干问题 </li></ul><ul><li>⑴ 进一步健全和完善教学管理的有关制度、规范。 </li></ul><ul><li>—— 教务处对拟定的各种制度尽快修改,并报学 </li></ul><ul><li>院讨论后下发。 </li></ul><ul><li>—— 教务处对系部教学管理制度的主要类别、内 </li></ul><ul><li>容提出指导性意见,如应有哪些主要管理制 </li></ul><ul><li>度等。 </li></ul><ul><li>—— 各系部根据学院要求,对教学管理制度进行 </li></ul><ul><li>修订、补充和完善。 </li></ul>
  27. 27. ㈠ 对第一阶段工作认真整改 <ul><li>⑵ 对评建工作中的相关材料进一步分析、补充、完善。 </li></ul><ul><li>—— 对缺少的必备材料,必须尽快补充。 </li></ul><ul><li>—— 在深刻理解指标内涵要求的基础上,完善相关 </li></ul><ul><li>材料,突出“根据实际情况,迎评促进建设”, </li></ul><ul><li>避免为迎评而迎评的倾向。 </li></ul><ul><li>—— 尤其关注和充实完善分析性、综合性材料。 </li></ul><ul><li>⑶ 对评建工作所涉及的基础性、原始性材料进行认真审 </li></ul><ul><li>核,解决工作中存在的突出问题。如实验报告的批阅。 </li></ul>
  28. 28. (一)对第一阶段工作认真整改 <ul><li>⑷ 针对评建工作中发现的薄弱环节,着力加以弥补和完善。 </li></ul><ul><li>—— 加强教学改革和教学研究,力求尽可能多地获得一 </li></ul><ul><li>些成果。 </li></ul><ul><li>—— 加强学生课外科技文化活动,要重点解决省级以上 </li></ul><ul><li>成果缺乏的问题。 </li></ul><ul><li>—— 加强学生基本技能训练。 </li></ul><ul><li>—— 尽快解决教师、学生等方面的数据统一和准确的问 </li></ul><ul><li>题 . </li></ul><ul><li>⑸ 充分发挥学院评建网站的指导作用。 </li></ul>
  29. 29. (二)实验教学专项建设与检查 <ul><li>对有关专业的实验课程设置与开设情况,实验室建设,实验教师队伍建设状况等进行专项检查,重点是设计性、综合性实验的开设状况。 </li></ul>
  30. 30. (三)毕业论文(设计)专项建设与检查 <ul><li>主要检查毕业论文的选题,选题性质、难度、分量、综合训练等情况是否符合培养目标的要求,选题是否结合实际以及指导教师指导的学生数是不是适当,是否有足够的时间来指导学生。 </li></ul>
  31. 31. (四)教学质量监控体系及运行情况 <ul><li>要对学院及各系部的教学质量监控体系及运行情况进行检查。主要从六个环节来考查,一是目标要确定,二是各个教学环节的质量标准要建立,三是信息与收集(包括统计、检测)情况,四是评估机制的建立,五是信息的反馈情况(收集的信息要反馈),六是调控。 </li></ul>
  32. 32. (五)完成评建宣传材料 (迎评手册、迎评画册、 VCD 光盘脚本) <ul><li>宣传部及相关单位要拿出具体的实施方案,按照 2006 年评建方案要求完成有关评建宣传材料的印制。(涉及到学院基础状态数据以评建办和党院办提供的为准) </li></ul>
  33. 33. <ul><li>谢谢大家 </li></ul>

×