Escuelas De Reingreso Ciudad de Buenos Aires

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Presentación de las escuelas de Reingreso. Realizada por Directores de las mismas.en el encuentro IDEAR - Fund. SES

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  • hola estoy interesada para q mi hijo pueda estudiar en alguna de estas escuelas de reingreso quisiera información gracias..
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Escuelas De Reingreso Ciudad de Buenos Aires

  1. 1. LAS ESCUELAS DE REINGRESO COMO DISPOSITIVOS PEDAGOGICOS DE RETENCION
  2. 2. Ley Nº 898-2002 Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires 13 años de Escolaridad Obligatoria 2004 – Se crean las seis primeras Escuelas E E M Nº 2 DE 4º Av. Reg. Patricios 1933 Te: 4302-4832 E E M Nº 1 DE 5º Juan Carlos Gómez 253 Te: 4304-8491 E E M Nº 2 DE 10º Roosevelt 3060 Te: 4543-7697 E E M Nº 1 DE 18º Gallardo 149 Te: 4641-6074 E E M Nº 5 DE 19º Martínez Castro 3067 Te: 4919-9093 E E M Nº 6 DE 21º Av. Larrazabal 5430 Te: 4605-2653 2005 – Se agregan dos Escuelas con Ciclo Lectivo de Agosto a Agosto E E M Nº 1 DE 2º Mario Bravo 234 Te: 4861-5527 E E M Nº 1 DE 3º Av. Entre Ríos 757 Te: 4381-2531 CAMPAÑA DESERCION CERO
  3. 3. Plan de Estudios : Resoluciones Nº 814/SED/04 y 4539/SED/05 <ul><li>Asignaturas anuales y cuatrimestrales </li></ul><ul><li>Bachillerato en 4 años (niveles) </li></ul>3 Economía 23 4 Química 3 Geografía III 4 Historia III 5 Lengua y Lit. III 4 Matemática III Nivel III 20 3 Biología I 3 Geografía I 4 Historia I 5 Lengua y Lit. I 5 Matemática I Nivel I 23 3 Desarrollo y Salud 3 Biología II 3 Geografía II 4 Historia II 5 Lengua y Lit. II 5 Matemática II Nivel II 24 4 Proyecto 4 Física 3 Cs. De la Vida y de la Tierra 4 Formación Et. Y Ciudadana 5 Lengua y Lit. IV 4 Matemática IV Nivel IV 2 Informática II 2 Informática I 3 Inglés iV 3 Inglés III 3 Inglés II 3 Inglés I Cuatrimestrales
  4. 4. Plan de Estudios <ul><li>Características del Plan </li></ul><ul><li>Asignaturas organizadas como espacios curriculares correlativos, abiertos y flexibles. </li></ul><ul><li>Asistencia y aprobación por materia </li></ul><ul><li>Trayectos personalizados que permiten cursar materias de diferentes niveles, simultáneamente </li></ul><ul><li>Condiciones de Ingreso al Primer Nivel </li></ul><ul><li>Edad: entre 16 y 18 años </li></ul><ul><li>Nivel Primario Completo </li></ul><ul><li>Un año fuera del Sistema de Educación Media </li></ul><ul><li>O no haber comenzado ese Nivel </li></ul><ul><li>O haber repetido o abandonado la Escuela Media en varias ocasiones </li></ul>
  5. 5. Trayectos Personalizados <ul><li>Permiten </li></ul>Cursar simultáneamente asignaturas de diferentes niveles Avanzar en sus estudios, sin repetir Apropiarse de conocimientos según sus propios tiempos Permanecer en el Sistema Escolar
  6. 6. Respeto y reconocimiento por los saberes adquiridos <ul><li>Mediante </li></ul>Pruebas de nivel Equivalencias de estudios Se reconocen asignaturas aprobadas en otros planes del nivel Medio No se vuelven a cursar Planta Funcional <ul><li>Concentración Horaria : Profesores con cargos TP 4 (12 horas). Horas de Clase, de apoyo y de planificación </li></ul><ul><li>11 Horas por curso para proyectos pedagógicos complementarios (PPC). Se implementan propuestas o dispositivos vinculados con la inclusión y retención </li></ul>
  7. 7. Dispositivos de supervisión, soporte y asesoramiento Supervisión Unificada Especialistas de la Dirección de Currícula Capacitadores del CEPA Asistentes Técnicos del Proyecto Alumnas Embarazadas, Madres y Alumnos Padres Asistentes técnicos del Programa de Fortalecimiento Institucional de la escuela Media Programa de Asesoramiento Socio Educativo Becas, pasantías laborales, asistencia alimentaria ESCUELAS
  8. 8. Algunos desafíos que deben atender las Escuelas <ul><li>Sobreedad </li></ul><ul><li>Alumnos/as padres y madres </li></ul><ul><li>Sin adultos cercanos que actúen como sostén </li></ul><ul><li>Actuar como sostén familiar </li></ul><ul><li>Serios problemas de salud </li></ul><ul><li>Situaciones Judiciales </li></ul>
  9. 9. Tiempo fuera del sistema educativo Necesidad de re-escolarizar Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA. Meses fuera del sistema educativo, nuevos ingresantes 2008 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 12 ó menos 24 más de 24 Meses Porcentajes
  10. 10. Articulación con Organismos Comunitarios <ul><li>Volver la mirada institucional hacia la comunidad de origen de los alumnos : sus familias, las instituciones barriales gubernamentales y no gubernamentales </li></ul><ul><li>Trabajar “con lo que tenemos”, reconociendo nuestro rol, pero también nuestros límites </li></ul><ul><li>Anudar redes con Defensorías de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, centros de salud, y hospitales, jardines maternales, comedores barriales, bibliotecas comunitarias, cooperativas, centros de jubilados, entre otros </li></ul>
  11. 11. RADIO GRAFICA - TALLER
  12. 12. Proyectos adaptados a los Programas existentes en el Sistema Alumnas Embarazadas, Madres y alumnos Padres Jardín “LOS NOCHERITOS” en la EEM Nº 1 DE 5 PERMITE Resignificar la maternidad joven Mejorar los vínculos familiares Quitarle a la maternidad la figura de impedimento para la escolaridad RESULTADOS Retención y promoción de los alumnos/as
  13. 13. Proyectos Pedagógicos Complementarios Proyectos Asignados por Plan de Estudios Sistema de Tutorías Acompañamiento de un Profesor Tutor Sistema de Apoyo Escolar Espacios destinados a la orientación de los alumnos que requieren un trabajo de enseñanza mas individualizado Espacios optativos donde se realizan actividades extracurriculares. Son diseñados en función de las inquietudes de los alumnos TALLERES
  14. 14. TALLER de RADIO
  15. 15. Taller de Artesanías
  16. 16. Taller de Artesanías
  17. 17. Taller de Fotografía
  18. 18. Taller de Danza
  19. 19. Proyectos de Inclusión y Retención <ul><li>Continuidad EEM 1 De 18 </li></ul><ul><li>Formato alternativo orientado a alumnos que dejan de concurrir temporariamente </li></ul><ul><li>Buena Onda EEM 5 DE 19 </li></ul><ul><li>Formato alternativo orientado a los alumnos que ingresan en cualquier etapa del ciclo lectivo </li></ul>
  20. 20. Población hasta 18 años con primaria completa Con problemáticas que impiden la escolarización común y dificultan la continuidad en ER Bajo tratamiento de recuperación de salud Judicializados Cursada a distancia con reuniones presénciales o asistencia y/o intermediación de algún referente. Maternidad / Paternidad Obligaciones laborales ineludibles Referente Docente Proyecto Continuidad Con problemáticas que obstaculizan su ingreso al sistema común Reiterados fracasos escolares (un ciclo sin escolaridad y 16 años) Ingresantes fuera de agenda educativa Plan Resolución 4539-2005 Asignaturas cuatrimestrales y talleres opcionales Talleres complementarios con sistema de créditos mientras esperan la iniciación de un ciclo completo Proyecto Buena Onda
  21. 21. El proyecto de Escuelas de Reingreso es un camino más para ayudar a nuestros jóvenes a alcanzar el derecho de la escolaridad secundaria. Nada está acabado, hay mucho por hacer y compartir “ Yo tengo que estar convencida que la palabra del otro es digna de ser escuchada” Norma Colombatto Conclusiones
  22. 22. Evolución de la matrícula inicial Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas de Reingreso . 1657 2008 1369 2007 1198 2006 850 2005 478 2004 Número de alumnos matriculados Año
  23. 23. Retención escolar Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas. 77% 2007 70% 2006 63% 2005 Porcentaje de retenidos Año
  24. 24. EGRESADOS CICLO 2007 - 2008
  25. 25. Evolución de la cantidad de egresados Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA . 110 Total 13 2007-08 54 2007 43 2006 Nº de egresados Ciclo lectivo
  26. 26. “ Vamos a buscar a los que están en tu mismo camino” Norma Colombatto
  27. 27. “ Las Escuelas de Reingreso como dispositivos pedagógicos de retención”

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