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Con$go,
conmigo:aprendizaje
de
lenguas
para
la
interculturalidad
en
un
mundo
          globalizado       Fernando
Trujillo...
¡Estoy
muy
contento
de
estar
aquí!
Con$go,
conmigo:aprendizaje
de
lenguas
para
la
interculturalidad
en
un
mundo
          globalizado       Fernando
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“Yo,
si
aprendo
                        lenguas,
es
para
                           ligar,
eh!”        Fernando
Trujillo
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hMp://deestranjis.blogspot.com
¿Por
qué
hablar
de
“cultura”
en
un
       Encuentro
Prác$co?
Para comprender mejor la lengua          Para interactuar mejor con la            comunidad de hablantes  Para evitar los ...
Ac$vidad
1:
La
definición
de
cultura
Definición
de
“cultura”
Definición
de
“cultura”• “La
cultura
o
civilización
es
aquel
todo
  complejo
que
incluye
el
conocimiento,
las
  creencias,
...
Definición
de
“cultura”• “La
cultura
o
civilización
es
aquel
todo
  complejo
que
incluye
el
conocimiento,
las
  creencias,
...
Problemas
de
la
definición
de
         “cultura”   Cultura
‐
Estado
‐
Nación
Problemas
de
la
definición
de
         “cultura”La
cultura
como
“espacio
cerrado”
Problemas
de
la
definición
de
         “cultura”   La
cultura
como
“objeto”           (transmisible)
Ac$vidad
2:La
transmisión
de
la
cultura
La
cultura
de
un
grupo
se
ges$ona
        (crea,
man$ene,
modifica)  a
través
de
la
comunicación,      que
es
un
proceso
de...
Los
individuos
par$cipan
de
muchos
        agrupamientos
culturalescomo
la
familia
y
el
grupo
generacional.
La
cultura
es
el
espacio
que
media
  entre
el
sujeto
y
los
grupos
a
los
        que
estos
pertenece.
La
cultura
es
un
“set”
de
significaciones
compar$do,
de
forma
parcial
y
dinámica,
 entre
los
miembros
de
una
comunidad.
• Este
juego
de
significaciones
$ene
dos
  funciones
principales:   –
Interpreta$va,    • facilitando
ciertas
interpretacio...
Ac$vidad
3:
¿Quién
es
quién?
Frente
a
los
estereo$pos,  ¡conciencia
cultural!
Conciencia
mul$cultural:  La
diversidad
es
la
marca
fundamental
de
la
sociedad.
Conciencia
pluricultural• La
iden$dad
de
cada
individuo
es
el
resultado
  de
múl$ples
experiencias
culturales.
Conciencia
pluricultural• El
individuo
adapta
su
iden$dad
a
las
dis$ntas
  situaciones
comunica$vas.
Conciencia
pluricultural• El
individuo
adapta
su
iden$dad
a
las
dis$ntas
                      usa
sus
iden8ficaciones
en  ...
El
compromiso
de
la
enseñanza
del
            español:        Interculturalidad
¿Cómo
se
construye
interculturalidad
en
      el
aula?
La
interculturalidad
se
construye
a
través
de
un
proceso
de
socialización
      enriquecido.                            26
Socialización
rica                     27
Socialización
rica     En
el
aula                     27
Socialización
rica     En
el
aula                     27
Hacia
fuera
del
aula           Socialización
rica                En
el
aula                                27
Hacia
fuera
                 Hacia
dentro
del
del
aula                                 aula           Socialización
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Hacia
fuera
                  Hacia
dentro
del
del
aula                                  aula           Socialización
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Comunidad
de
                                 aprendizajeHacia
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Ac$vidad
4
La
iden$dad     en
la
cartera
Ac$vidad
4
La
iden$dad     en
la
cartera                   Comunidad
de
                    aprendizaje
Ac$vidad
5.
Iden$dad
y
         PEL
Ac$vidad
5.
Iden$dad
y
         PEL                    Comunidad
de
                     aprendizaje
Ac$vidad
6
Ac$vidad
6             Comunidad
de
              aprendizaje
Ac$vidad
5.                                       Puntos
de
InterésBernie
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Ac$vidad
5.                                       Puntos
de
InterésBernie
Dodge       Enfoque
      etnográfico            ...
¿Por
qué
hablar
de
“cultura”
en
un
       Encuentro
Prác$co?
Para conocernos mejor
Para conocernos mejor     Para conocer mejor a nuestro     interlocutor
Para conocernos mejor     Para conocer mejor a nuestro     interlocutor        Para comprender el carácter      cultural d...
Para conocernos mejor     Para conocer mejor a nuestro     interlocutor        Para comprender el carácter      cultural d...
Para conocernos mejor     Para conocer mejor a nuestro     interlocutor        Para comprender el carácter      cultural d...
Con
estas
ideas,
os
dejo
Me
siento
muy
honrado
de
haber
podido
par$cipar
en
este
Encuentro.
Nos vemos en    twitter.com/ftsaez    deestranjis.blogspot.com    ftsaez.tumblr.com    fernandotrujillo.es    educar2...
Contigo, conmigo: competencia intercultural en el aula de español
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Contigo, conmigo: competencia intercultural en el aula de español

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Ponencia presentada en el XII Encuentro Práctico de Profesorado de ELE en Madrid. 26 de marzo de 2011.

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Contigo, conmigo: competencia intercultural en el aula de español

  1. 1. Con$go,
conmigo:aprendizaje
de
lenguas
para
la
interculturalidad
en
un
mundo
 globalizado Fernando
Trujillo
Sáez Universidad
de
Granada
  2. 2. ¡Estoy
muy
contento
de
estar
aquí!
  3. 3. Con$go,
conmigo:aprendizaje
de
lenguas
para
la
interculturalidad
en
un
mundo
 globalizado Fernando
Trujillo
Sáez Universidad
de
Granada
  4. 4. “Yo,
si
aprendo
 lenguas,
es
para
 ligar,
eh!” Fernando
Trujillo
SáezLanguage
Consultant
‐
Consejero
matrimonial Personal
Shopper
‐
Hair
Stylist
  5. 5. hMp://deestranjis.blogspot.com
  6. 6. ¿Por
qué
hablar
de
“cultura”
en
un
 Encuentro
Prác$co?
  7. 7. Para comprender mejor la lengua Para interactuar mejor con la comunidad de hablantes Para evitar los malentendidosPara conocer los referentesfundamentales del país Para integrarnos en la comunidad
  8. 8. Ac$vidad
1:
La
definición
de
cultura
  9. 9. Definición
de
“cultura”
  10. 10. Definición
de
“cultura”• “La
cultura
o
civilización
es
aquel
todo
 complejo
que
incluye
el
conocimiento,
las
 creencias,
el
arte,
la
moral,
el
derecho,
las
 costumbres
y
cualesquiera
otros
hábitos
y
 capacidades
adquiridos
por
el
hombre
en
 cuanto
miembro
de
la
sociedad.”
  11. 11. Definición
de
“cultura”• “La
cultura
o
civilización
es
aquel
todo
 complejo
que
incluye
el
conocimiento,
las
 creencias,
el
arte,
la
moral,
el
derecho,
las
 costumbres
y
cualesquiera
otros
hábitos
y
 capacidades
adquiridos
por
el
hombre
en
 cuanto
miembro
de
la
sociedad.” EDWARD
B.
TYLOR,
1871
  12. 12. Problemas
de
la
definición
de
 “cultura” Cultura
‐
Estado
‐
Nación
  13. 13. Problemas
de
la
definición
de
 “cultura”La
cultura
como
“espacio
cerrado”
  14. 14. Problemas
de
la
definición
de
 “cultura” La
cultura
como
“objeto” (transmisible)
  15. 15. Ac$vidad
2:La
transmisión
de
la
cultura
  16. 16. La
cultura
de
un
grupo
se
ges$ona
 (crea,
man$ene,
modifica) a
través
de
la
comunicación, que
es
un
proceso
de
 interpretación
abierto
a
la
 negociación
de
significados.
  17. 17. Los
individuos
par$cipan
de
muchos
 agrupamientos
culturalescomo
la
familia
y
el
grupo
generacional.
  18. 18. La
cultura
es
el
espacio
que
media
 entre
el
sujeto
y
los
grupos
a
los
 que
estos
pertenece.
  19. 19. La
cultura
es
un
“set”
de
significaciones
compar$do,
de
forma
parcial
y
dinámica,
 entre
los
miembros
de
una
comunidad.
  20. 20. • Este
juego
de
significaciones
$ene
dos
 funciones
principales: –
Interpreta$va, • facilitando
ciertas
interpretaciones
de
la
 realidad. –
Direc$va, • facilitando
ciertas
actuaciones.
  21. 21. Ac$vidad
3:
¿Quién
es
quién?
  22. 22. Frente
a
los
estereo$pos, ¡conciencia
cultural!
  23. 23. Conciencia
mul$cultural: La
diversidad
es
la
marca
fundamental
de
la
sociedad.
  24. 24. Conciencia
pluricultural• La
iden$dad
de
cada
individuo
es
el
resultado
 de
múl$ples
experiencias
culturales.
  25. 25. Conciencia
pluricultural• El
individuo
adapta
su
iden$dad
a
las
dis$ntas
 situaciones
comunica$vas.
  26. 26. Conciencia
pluricultural• El
individuo
adapta
su
iden$dad
a
las
dis$ntas
 usa
sus
iden8ficaciones
en situaciones
comunica$vas.
  27. 27. El
compromiso
de
la
enseñanza
del
 español: Interculturalidad
  28. 28. ¿Cómo
se
construye
interculturalidad
en
 el
aula?
  29. 29. La
interculturalidad
se
construye
a
través
de
un
proceso
de
socialización
 enriquecido. 26
  30. 30. Socialización
rica 27
  31. 31. Socialización
rica En
el
aula 27
  32. 32. Socialización
rica En
el
aula 27
  33. 33. Hacia
fuera
del
aula Socialización
rica En
el
aula 27
  34. 34. Hacia
fuera
 Hacia
dentro
del
del
aula aula Socialización
rica En
el
aula 27
  35. 35. Hacia
fuera
 Hacia
dentro
del
del
aula aula Socialización
rica En
el
aula Aprendizaje
 coopera$vo 27
  36. 36. Comunidad
de
 aprendizajeHacia
fuera
 Hacia
dentro
del
del
aula aula Socialización
rica En
el
aula Aprendizaje
 coopera$vo 27
  37. 37. Enfoque
 Comunidad
de
etnográfico aprendizajeHacia
fuera
 Hacia
dentro
del
del
aula aula Socialización
rica En
el
aula Aprendizaje
 coopera$vo 27
  38. 38. Ac$vidad
4
La
iden$dad en
la
cartera
  39. 39. Ac$vidad
4
La
iden$dad en
la
cartera Comunidad
de
 aprendizaje
  40. 40. Ac$vidad
5.
Iden$dad
y
 PEL
  41. 41. Ac$vidad
5.
Iden$dad
y
 PEL Comunidad
de
 aprendizaje
  42. 42. Ac$vidad
6
  43. 43. Ac$vidad
6 Comunidad
de
 aprendizaje
  44. 44. Ac$vidad
5. Puntos
de
InterésBernie
Dodge hMp://www.slideshare.net/bdodge/wonderpoints‐cue‐2011
  45. 45. Ac$vidad
5. Puntos
de
InterésBernie
Dodge Enfoque
 etnográfico hMp://www.slideshare.net/bdodge/wonderpoints‐cue‐2011
  46. 46. ¿Por
qué
hablar
de
“cultura”
en
un
 Encuentro
Prác$co?
  47. 47. Para conocernos mejor
  48. 48. Para conocernos mejor Para conocer mejor a nuestro interlocutor
  49. 49. Para conocernos mejor Para conocer mejor a nuestro interlocutor Para comprender el carácter cultural de la comunicación y el carácter comunicativo de la cultura
  50. 50. Para conocernos mejor Para conocer mejor a nuestro interlocutor Para comprender el carácter cultural de la comunicación y el carácter comunicativo de la culturaPara crecer comopersonas
  51. 51. Para conocernos mejor Para conocer mejor a nuestro interlocutor Para comprender el carácter cultural de la comunicación y el carácter comunicativo de la culturaPara crecer comopersonas Para construir un mundo mejor
  52. 52. Con
estas
ideas,
os
dejo
  53. 53. Me
siento
muy
honrado
de
haber
podido
par$cipar
en
este
Encuentro.
  54. 54. Nos vemos en  twitter.com/ftsaez  deestranjis.blogspot.com  ftsaez.tumblr.com  fernandotrujillo.es  educar21.esY también en

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