Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Webquest estadistica

3,529 views

Published on

Departament col·laboratiu Mates
Fundació TR@ms

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Webquest estadistica

  1. 1. WEBQUEST L’INVESTIGADOR ESTADÍSTIC INTRODUCCIÓ TASCA PROCÉS AVALUACIÓ CONCLUSIÓ Treball realitzat pel Departament Col·laboratiu de Matemàtiques de Cicle Superior de Primària de la Fundació Tr@ms
  2. 2. INTRODUCCIÓ Heu pensat mai que cada vegada som més les escoles que formem part de la Fundació Tr@ms? Us agradaria conèixer a totes i cadascuna de les persones que en formem part? Una mica difícil no? Possiblement hauríeu de conèixer unes 2.000 persones, comptant només els de la vostra edat, i això seria molt de temps. Creieu que les matemàtiques ens podrien ajudar en aquesta tasca tan difícil? I les noves tecnologies? Si sou intrèpids i teniu ganes de descobrir noves formes d’obtenir informació i conèixer una mica més les escoles de Tr@ms, aquesta és l’aventura que feia temps anàveu buscant. Entreu i participeu del fascinant món de l’investigador estadístic. MENÚ
  3. 3. TASCA Els mestres i les mestres de matemàtiques de sisè de primària de Tr@ms us volem encomanar una missió molt especial. Una missió matemàtica que us endinsarà en el món de l’estadística i que ens permetrà conèixer una mica millor les escoles de la Fundació. Caldrà que busqueu dades a la xarxa, que busqueu dades per vosaltres mateixos, que feu càlculs amb les dades i que extraieu totes les conclusions que pugueu per tal de respondre una pregunta que us formuli el mestre o la mestra de matemàtiques. Si realitzeu correctament la missió segur que ens ajudareu molt i podrem publicar els vostres estudis al nostre bloc de matemàtiques. MENÚ Ànims i comencem!
  4. 4. PROCÉS Abans de començar és molt important que treballem en equip, ja que d’aquesta manera sumarem els esforços de tots i la feina serà més eficaç. Farem equips de tres alumnes i us repartireu les següents tasques entre els tres: El cartògraf: especialista en Google Maps, buscarà distàncies de vital importància per la missió. El cercador: Serà l’especialista en buscar dades que només es poden trobar a la xarxa i que també són de vital importància en la investigació. El calculador informàtic: Serà l’encarregat d’anar anotant totes les dades que trobeu i d’enviar-les de forma correcta omplint un qüestionari que anirà completant la nostra base de dades de la Central de Mestres. També haureu de fer altres tasques i aquestes les podreu fer entre els tres repartint-vos la feina com vosaltres veieu més adient. MENÚ TASCA 1 TASCA 2 TASCA 3
  5. 5. TASCA 1 Un cop fet el repartiment, el primer que us demanem és que busqueu informació entre els tres. Us la podeu repartir i després posar-la en comú entre vosaltres. Per poder fer la missió és molt important que tingueu clares les respostes a les preguntes que ara us formulem: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Què és l’estadística? Per a què serveix? Què és una variable estadística? Què vol dir que hi ha variables quantitatives i qualitatives? Què vol dir mostra? Què vol dir població? Com es calcula una mitjana aritmètica? Podeu escriure les respostes en un document de word o en un document col·laboratiu de google que podríeu obrir per treballar plegats. Web 1 MENÚ Web 2 Web 3 TORNAR AL PROCÉS
  6. 6. TASCA 2 Ara que ja sabem alguna cosa més sobre la feina que fa un estadístic ha arribat el moment de començar la investigació. El cartògraf: Haurà de buscar la distància que hi ha de casa a l’escola de cada integrant de l’equip i quin és el mitjà de transport que utilitza per arribar. Després haurà de comunicar la informació al calculador informàtic. Google Maps El cercador: Haurà de buscar la quantitat de persones (població) que viuen al poble, ciutat o barri on es troba la seva escola i l’àrea d’aquest territori. Després haurà de comunicar la informació al calculador informàtic. Idescat 1 Idescat 2 Ajuntament de Barcelona El calculador informàtic: En el document de word o de google que hagueu creat haurà d’anotar totes les dades que han trobat els companys i contestar correctament el següent qüestionari: Qüestionari individual Informàtic, vigila quan anotis les dades. Els nombres no poden tenir punts ni unitats. Si has d’escriure per exemple 2.000.000 de persones, simplement escriu 2000000. MENÚ TORNAR AL PROCÉS
  7. 7. TASCA 3 Entre tots els grups d’investigadors cal omplir aquest qüestionari: Qüestionari de classe A partir de totes les dades que haureu enviat tots els alumnes de sisè de les escoles de Tr@ms, el vostre supervisor o supervisora de la missió (profe de mates vaja) us formularà una pregunta que us ajudarà a treure conclusions sobre les dades que haureu enviat tots els equips. És el moment de glòria del calculador, ja que possiblement el supervisor us demani algun que d’altre càlcul transcendental. També podríeu ajudar al supervisor o la supervisora formulant preguntes vosaltres mateixos. Ho deixem en les seves mans. Quan tots tingueu les vostres conclusions clares li fareu arribar i ja ens encarregarem de publicar-les al nostre bloc. MENÚ TORNAR AL PROCÉS
  8. 8. AVALUACIÓ En aquesta primera missió, el vostre supervisor estadístic avaluarà les següents feines: 1. 2. La vostra precisió a l’hora de buscar: que les dades que heu trobat siguin correctes i no us hagueu perdut massa per la xarxa. 3. Els càlculs: que hagueu fet correctament tots els càlculs que us han demanat. 4. MENÚ Un document de word o de google que reculli la informació de la primera tasca de forma precisa i a poder ser amb les vostres pròpies paraules. Així sabrà que ho heu entès perfectament. En aquest document també hi haurà les anotacions del calculador al llarg del procés i possiblement les conclusions escrites a la pregunta que us formuli el profe o la profe. Les conclusions: que les vostres conclusions siguin lògiques. 5. I la més important: que us ho hagueu passat molt bé i que ens coneixem una mica més.
  9. 9. CONCLUSIÓ Després de fer aquesta missió per nosaltres esperem que hagueu aprés moltes coses. Hem vist com l’estadística ens aporta molta informació i hem pogut observar que aquesta informació ha començat per cassos particulars (dades individuals) i ha acabat sent informació global que ens apropa una mica més al coneixement general de les nostres escoles. Esperem que hagueu gaudit de la feina i ens tornem a veure en properes missions. A reveure! MENÚ

×