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TÉCNICAS DE
ESTUDIO.
Tomar notas Resúmenes Palabras clave
•Facilita la tarea de
aprender.
•Facilita la tarea de
estudiar.
•Integra varias
habil...
Línea del tiempo Memorama Pictionary
•Tener un registro de
las diferencias en el
tiempo.
•Presentar la duración
de anteced...
Técnicas
 PICTONARY –
ADAPTACIÓN
ACADÉMICA:
ORGANIZADORES
GRÁFICOS
 ROMPEZABEZAS
 CRUCIGRAMA
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Técnica de Rejillas Monólogo
- Se aprovechan los conocimientos y
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- Es posible evaluar la...
DEBATE
Esta actividad es sumamente enriquecedora
llevándose de manera correcta a la práctica,
en donde se tiene que tener ...
Conferencia
Por medio de un experto, este
hablará de un tema concreto,
donde este se apoya por medio
de su experiencia, co...
Grabaciones: Radio, narración,
cuentos. Los alumnos con este EA,
piensan y recuerdan de manera
secuencial y ordenada, por ...
Kinestésico
Kinestésico
Jenga
académico
Colaboración de
sentidos
Esta actividad se trata de que
cada vez que sacan una ficha, la
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Kinestésico
Video Mímica
El hacer un lleva una
metodología mayormente
practica aunque sea algo
sencillo, ya que tienes que...
Kinestésico
Cuenta con preguntas tipo trivia que abarcan numerosos temas (se
adecua a las necesidades de cada clase), un c...
Kinestésico
Tocar, escuchar y ver diferentes objetos con los ojos vendados para
posteriormente escribir/hablar sobre las s...
Kinestésico
El juego consta de siete piezas que hay que organizar para formar la
figura propuesta, no puede sobrar ninguna...
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Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico

exposicion de tecnicas de estudio

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Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico

  1. 1. TÉCNICAS DE ESTUDIO.
  2. 2. Tomar notas Resúmenes Palabras clave •Facilita la tarea de aprender. •Facilita la tarea de estudiar. •Integra varias habilidades. •Funciona tanto en estudiantes como en el mundo laboral. •Sirven como identificador. •Ayudan a relacionar conceptos. •Mayor facilidad en el aprendizaje. •Pone en practica la capacidad de síntesis. •Afianza la memorización. •Aprende a estructurar contenidos. •Mejora la riqueza del vocabulario.
  3. 3. Línea del tiempo Memorama Pictionary •Tener un registro de las diferencias en el tiempo. •Presentar la duración de antecedentes. • Relacionar. •Comparar. •Agiliza la mente. •Busca la relación entre hechos-imágenes. •Es fácil. •No es tedioso. •Memorizar. •Relacionar hechos-imágenes. •Es mas dinámico. •Facilita el aprendizaje.
  4. 4. Técnicas  PICTONARY – ADAPTACIÓN ACADÉMICA: ORGANIZADORES GRÁFICOS  ROMPEZABEZAS  CRUCIGRAMA S: Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas mejoran este tipo de aprendizaje, pues recuerdan mejor lo que leen y observan que lo que escuchan  SOPA DE LETRAS: Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles diagramas, y rompecabezas mejoran este tipo de aprendizaje.  PRESENTACIONES  De esta manera, los visuales aprenden perfectamente a través del contacto con el material didáctico.  Esta técnica favorece el establecimiento de relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción.
  5. 5. Elaboración de canción Las personas que son visuales aprender mejor cuando la información es auditiva por ende esta actividad les sirve a ellos ya que conforme van escuchando la música y cantando la canción están creando conocimientos y los van almacenando en la memoria de largo plazo. Audio-libro Para las personas auditivas es difícil que se les olvide algo que escucharon, así que esta técnica les servirá como un método de estudio.
  6. 6. Técnica de Rejillas Monólogo - Se aprovechan los conocimientos y experiencia de los participantes. - Es posible evaluar la participación de cada miembro - Se fortalecen las habilidades de análisis y síntesis, así como la habilidad de escuchar y de expresarse verbalmente. - Excelente para manejar temas de opinión - Se obtiene información abundante en poco tiempo. Una manera de expresar sobre un tema en especifico y de forma individual, esta actividad conlleva a enfocarse en la expresión del individuo, en donde el ejecutor del monologo tiene que ser muy conciso y de utilizar las estrategias (como enfatizar algunas palabras de forma dramática, subir o bajar el nivel de voz, entre otros aspectos) adecuadas para transmitir su información.
  7. 7. DEBATE Esta actividad es sumamente enriquecedora llevándose de manera correcta a la práctica, en donde se tiene que tener un buen control para su implementación. Además de escoger una temática en donde implique tener una postura positiva o negativa, en donde el grupo argumenta sus ideas de manera coherente, organizada y resumida. - Se fomenta el respeto hacia las opiniones de los demás. - Desarrollo de una escucha activa - Aprenden a establecer argumentos lógicos - Se mejora la agilidad mental e ingenio del alumnado. Esta técnica formal favorece en escuchar las ideas principales de un conjunto de personas (expertos) sobre un tema en particular, ofreciendo un amplio panorama sobre la temática abordada. - Los expertos pueden ser los alumnos que estén familiarizados con el tema a hablar. - La audiencia al momento de escuchar a cada experto un cumulo de información brindada por estos, en donde pueden tener cierta similitudes, y recopilar datos particulares de cada expositor. simposio
  8. 8. Conferencia Por medio de un experto, este hablará de un tema concreto, donde este se apoya por medio de su experiencia, conocimiento previo del asunto, transmitiéndolo de forma verbal. Escuchando al exponente, la audiencia puede conocer nuevas perspectivas fiables debido a la experiencia y dominio de tema de expositor . Las palabras que se repiten en voz alta pueden aumentar la memoria verbal, sobre todo si se repiten a otra persona. Para aprender un concepto, o al momento de estudiar es importante tomar en cuenta esta actividad que apoya en asociar términos, recordándolos y así enfocándolo dentro del área a estudiar, apoyando en el rendimiento académico de los alumnos. Repetición en voz alta/Memorización
  9. 9. Grabaciones: Radio, narración, cuentos. Los alumnos con este EA, piensan y recuerdan de manera secuencial y ordenada, por lo que prefieren los contenidos orales y los asimilan mejor cuando puedes explicárselos a otra persona. Memorización: canción, examen. Los alumnos con este EA, piensan y recuerdan de manera secuencial y ordenada, por ello aprende memorizando y relacionando el contenido con imágenes o experiencias propias.
  10. 10. Kinestésico
  11. 11. Kinestésico Jenga académico Colaboración de sentidos Esta actividad se trata de que cada vez que sacan una ficha, la ficha tendrá una pregunta y la tiene que contestar si no la contesta tiene que poner otra vez la ficha en su lugar. Esta técnica sirve como retroalimentación o reforzamiento. Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta utilizando el sistema de representación kinestésico, por ello al estudiar para una persona kinestésica se recomienda que coman un dulce mientras estudian y al momento de hacer el examen comen otro dulce y así podrás recordar mas fácil lo que estudiaron.
  12. 12. Kinestésico Video Mímica El hacer un lleva una metodología mayormente practica aunque sea algo sencillo, ya que tienes que organizar la información que saldrá en el video y como va a salir por ello, esta actividad se recomienda a los estudiantes kinestésicos ya que podrán aprender mientras dirigen y producen el video. La mímica es una actividad mayormente corporal, por ello es altamente recomendable como una actividad de retroalimentación y aprendizaje por asociación, ya que tienen que relacionar la palabra o la oración que se les de y expresarla solamente con movimientos corporales
  13. 13. Kinestésico Cuenta con preguntas tipo trivia que abarcan numerosos temas (se adecua a las necesidades de cada clase), un concursante elige uno de los paneles del tablero de juego, el cual al ser descubierto, revela una pregunta. Con esta actividad el alumno puede asociar el conocimiento con el juego, además de que aprende a responder bajo presión. Al realizar actividades físicas y relacionarlas con temas teóricos, formando competencia entre los alumnos, se estimula mas su aprendizaje y se retroalimenta grupalmente el tema visto. Video V
  14. 14. Kinestésico Tocar, escuchar y ver diferentes objetos con los ojos vendados para posteriormente escribir/hablar sobre las sensaciones que presentan al realizar dichas actividades, así como tratar de adivinar que es el objeto. Se estimula la imaginación al tratar de descifrar y complementar lo que realmente dice el mensaje inicial. Mismo que puede ser de los temas vistos durante la clase.
  15. 15. Kinestésico El juego consta de siete piezas que hay que organizar para formar la figura propuesta, no puede sobrar ninguna pieza. Se utiliza mas en las clases de matemáticas, pero puede asociarse a cualquier tema para formar figuras referentes a ellos. Con lo que el alumno tendrá una mayor estimulación a la imaginación. En esta actividad el alumno tiene la oportunidad de profundizar y tomar realmente el papel del tema que se estudia, así como poner de su imaginación en la interpretación del mismo. Con ello tendrá un aprendizaje más significativo.

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