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Presentacionbloque0 pacie vfinal

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Presentacionbloque0 pacie vfinal

  1. 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E- learning MODULO VI EXPOSICION SOBRE EL BLOQUE PACIE Responsable: Fredy Antonio Olmos González
  2. 2. 1. Introducción. 2. Metodología PACIE. 3. Fases de la Metodología PACIE. 4. Bloques y Secciones del Aula Virtual (EVA) en base a la Metodología PACIE. 5. Visualización de los bloques 6. Bloque 0 - PACIE. 7. Bloque 0 - PACIE sección Información. 8. Bloque 0 - PACIE sección Comunicación. 9. Bloque 0 - PACIE sección Interacción. 10. Conclusiones
  3. 3. Ante la aparición de nuevas herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje, los educadores se han visto en la obligación para realizar una labor educativa con excelencia y de gran calidad, en recurrir en el uso de la Metodología PACIE la cual es capaz de sacar lo mejor de las personas y revertirlo en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje, con lo cual se puede aprovechar todos los recursos de internet 2.0. En esta exposición se presentará una breve descripción del bloque cero de la Metodología PACIE.
  4. 4. La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de la herramientas virtuales es decir para aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, etc, en la educación sea en la forma tradicional, semipresenciales o a distancia. PACIE son las siglas de 5 fases permiten un desarrollo integral de la educación virtual estas siglas son: P= Presencia, A= Alcance, C= Capacitación , I= Interacción , E= E- learning
  5. 5. La metodología comprende las cinco fases de PACIE 1.- Presencia: Es la etapa inicial de la metodología, que pretende dar un impacto visual con el aula virtual que se ajuste a una imagen 2.- Alcance: Fase importante en donde se plantean los alcances en términos de comunicación , información, soporte para el logro académico de nuestra aula virtual. 3.- Capacitación: Es la fase del diseño , se planifica las tutorías , los contenidos que se tomaran en consideración. 4.- Interacción: Genera interacción real en el EVA, docente-estudiante y viceversa. La participación es por foros, chat, etc. 5.- Elearning: En esta fase se conjugan todas las anteriores y se da el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.
  6. 6. Bloque Cero Bloque Académico PACIE Bloque de cierre Constituidos por Coonstituido por Constituido por las secciones: las secciones: las secciones: • Exposición • Navegación • Información • Rebote • Comunicación • Retroalimen - • Construcción tación • Interacción • Evaluación
  7. 7. En este bloque se presenta:  El plan didáctico DEL AULA VIRTUAL:  La organización y gestión del curso,  El aprendizaje autónomo,  La construcción individual y grupal de conocimientos. Este bloque debe contener tres aspectos el principales:  Sección de información  Sección de comunicación  Sección de Interacción
  8. 8. En esta sección se entrega información precisa al estudiante, sobre el contenido del curso, el tutor con quien va a intercambiar esta experiencia de enseñanza – aprendizaje, y sobre elementos claros de cómo va a ser calificado. Este Bloque esta conformado por tres elementos principales: Guía para iniciar: Aquí se describe de manera detallada el aula y como se va a trabajar dentro del modulo. Presentación del curso: Aquí se indica de que se trata el curso, cuales son los objetivos y la forma como se evaluará. Rúbrica de evaluación: Donde se muestran las evaluaciones de las actividades asignadas.
  9. 9. Esta compuesta por la cartelera en línea donde el tutor a través de este medio le explica al estudiante cuando comienzan y culminan las actividades.
  10. 10. En la sección de interacción se establecen comunicación sincrónica (chat) y asincrónica lo cual ayuda a minimizar la distancia a través del aprendizaje cooperativo. Lo mas importante es la interacción del estudiante con el aula virtual (EVA), del estudiante con sus compañeros, del estudiante con su tutor para que realmente cada uno pueda ir generando el conocimiento adecuado. Esta conformada por la cafetería virtual y el taller
  11. 11. Considero que la metodología P.A.C.I.E permite desplegar el aprendizaje mediante los Entornos Virtuales del Aula tanto a nivel organizacional, académico, pedagógico, comunicacional y tecnológico. El EVA de acuerdo a la metodología P.A.C.I.E se fraccionan en tres Partes: El bloque 0, bloque académico y un bloque de cierre o final.

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