Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

Planificacion Proyecto Fatla_Belize_Grupo A

More Related Content

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Planificacion Proyecto Fatla_Belize_Grupo A

  1. 1. PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING MÓDULO 5 - MODELO PACIE – CAPACITACIÓN PROYECTO : “Capacitación Docente y uso de las TIC” Caso Instituto Tecnológico Gamma País: Belize
  2. 2. María Elisa Mena Jácome Inés Cecilia Malave de Zabala Oliver Pérez Fredy A. Olmos Roberto Tumbaco González Yalama
  3. 3. La incorporación de las tecnologías de comunicación e información al desarrollo profesional de los docentes es  un imperativo, ya no se reduce solo a que los docentes conozcan y manejen equipos tecnológicos. El actual desafío está, sobre todo, en conseguir que los profesores y futuros profesores reflexionen, investiguen y comprendan cómo los estudiantes de hoy están aprendiendo a partir de la presencia cotidiana de la tecnología.
  4. 4.  ESTUDIO FACTIBLE CASO Nº 3 Institución: Instituto Tecnológico Gamma País: Belize Tipo de Educación: Técnico Medio Total Sedes y Núcleos: 1 Número de docentes: 90
  5. 5.  La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.  El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.  El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.  El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.  Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
  6. 6. DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Desde varios años y frente a la revolución Tecnológica , las instituciones de educación formal se ven en un proceso de transformación pedagógica e institucional profunda. Las tic permiten una comunicación fluida y activa entre los actores, promoviendo nuevos roles para el docente y para los estudiantes, con un papel mas activo en la construcción de los conocimientos . En tal sentido, ante el galopante avance de las tecnologías, se hace necesaria la capacitación en el uso adecuado de las TIC. Por lo que el desarrollo de un programa de formación para fortalecer los conocimientos de los docentes favorecerá en forma exclusiva al instituto tecnológico Gamma en Belize.
  7. 7. DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Desarrollar e Implementar una tecnología capaz de fortalecer las capacidades y competencias de los profesores para lograr mediante un programa de capacitación docente el uso correcto de las TIC en los procesos educativos. Para lograr los mejores y mas pertinentes aprendizajes y desarrollarlos en el Instituto Tecnológico Gamma en Belize y así lograr y poder capacitar en un período de 10 meses a todos los profesores en el uso de herramientas tecnológicas.
  8. 8. DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN  Diseñar un programa de capacitación docente y realizar un trabajo en equipo mejorando la comunicación y colaboración entre los docentes.  Generar mayor interacción entre docentes y alumnos con la finalidad de crear la plataforma tecnológica que será de gran ayuda para fortalecer el aprendizaje.  Utilizar los conocimientos adquiridos en la medida del avance del programa de capacitación.  Evaluar el nivel de habilidades y destrezas adquiridos por los docentes en la aplicación de las “TIC“ en la institución GAMMA EN BELIZE.
  9. 9. DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN FORTALEZAS OPORTUNIDADES La Institución posee una conexión de internet Posicionarse como un Instituto Técnico Superior de dedicado propio de gran capacidad. excelencia educativa. 18 docentes, es decir el 20% poseen un ordenador Generar mayor interacción entre docentes y alumnos, con la personal con conexión a internet. creación de la plataforma tecnológica. Al tener una conexión de internet propio de gran capacidad 63 docentes de la Institución poseen algún tipo de Instalación y creación de plataformas virtual gratuitas destreza informática, representan el 70% del total de MOODLE. docentes. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el Ubicación del personal en un solo núcleo. manejo de las TIC. Adquisición de equipos informáticos con el financiamiento que se obtengan por donaciones. DEBILIDADES AMENAZAS La institución no cuenta con plataforma para Desinterés del personal docente en el uso de las TIC en educación virtual. la educación. De 90 docentes solo 18 (20%) cuentan con un Mantener la atención de algunos de los docentes en la ordenador personal con conexión a Internet. capacitación al no encontrarse todos en el mismo nivel. 27 docentes no tienen destrezas informáticas, por Falta de presupuesto por parte de la institución para la lo tanto no todos se encuentran al mismo nivel. adquisición de los equipos necesarios. Falta de interés por carecer de motivación y tiempo disponible. Deserción escolar.
  10. 10. DISEÑO DEL PROGRAMA DE PRE-CAPACITACIÓN FASE 1 Creación de la Plataforma Virtual. Implementación del Departamento de Educación FASE 2 en línea. FASE3 Actualización de la Infraestructura Tecnológica. FASE 4 Capacitación docente.
  11. 11.  Configurar el servidor para que trabaje como un webserver y un dataserver.  Obtención de los archivos instaladores de Moodle.  Crear la estructura del sitio.  Desempaquetar los archivos de Moodle en los directorios correspondientes.  Modificar los archivos.  Crear una base de datos: Moodle.  Crear un directorio con los datos de los cursos.  Modificar los archivos de configuración principal (Apache, Phip y del idioma en Moodle).  QA (evaluación de calidad):pruebas.  Determinar y capacitar al administrador de los cursos.
  12. 12.  Asegurarse que la ubicación del D.E.L. creado, goza de los mismos derechos.  Coordinar, analizar y discutir las modificaciones y la adaptabilidad de los reglamentos existentes en la institución de la inclusión de la modalidad virtual.  Creación de una Comunidad de Aprendizaje (CA)para fijar el alcance de un Centro de Interacción Virtual (CIV) para enlazar a todos los miembros de la comunidad.  Creación del Campus Virtual (CV) que conste de : un portal educativo, un LMS, un sistema de comunicación interno y un sistema de desarrollo profesional (TTT: teacher teaching teachers).  Auditar y controlar de forma permanente a todos los integrantes de la Comunidad Educativa.  QA (evaluación de la presencia institucional en el internet).
  13. 13.  Asignar aulas virtuales.  Editar la configuración del curso por parte del administrador.  Construcción de los Eva, alcance.  Configurar cada EVA: categoría, nombre completo, nombre corto, número de ID, informe, formato, fecha de inicio, período de matriculación, número de temas, modo de grupo, disponibilidad y contraseña de acceso, entre otros.  Personalización del ambiente: imágenes, lenguaje.  Creación de contenidos (diseñarlos, implementarlos, medirlos y analizarlos)  Creación de bloques académicos: recursos y documentos (guía de usuario, rubrica de evaluación, foros, etc.)  QA: evaluación de la calidad versus la cantidad del contenido, alcance académico, experimental y tutorial, PACIE.
  14. 14.  Enviar correo invitando a los participantes al curso.  Crear un “protocolo” de comunicaciones para los tutores.  Calendarizar los módulos y cursos.  Impartición de los módulos (Informática Básica, Internet, Tics y Aulas Virtuales, Herramientas Web 2.0).  Evaluación de cada uno de los módulos.  Cierre del módulo.  Envió de certificados (proceso administrativo).  Brindar informe a la institución del proyecto.
  15. 15. La metodología comprende las cinco fases de PACIE, 1.- Presencia: Es la etapa inicial de la metodología, que pretende dar un impacto visual con el aula virtual que se ajuste a una imagen del Instituto técnico “Gamma”. 2.- Alcance: Fase importante en donde se plantean los alcances en términos de comunicación , información, soporte para el logro académico en el Instituto Gamma. 3.- Capacitación: Es la fase del diseño , se planifica las tutorías , los contenidos que se tomaran en consideración. 4.- Interacción: Genera interacción real en el EVA, docente- estudiante y viceversa. La participación es por foros, chat, etc. 5.- Elearning: En esta fase se conjugan todas las anteriores y se da el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.
  16. 16.  90 computadoras bien equipadas  1 Plataforma Moodle  Silla y Mesas  Software de productividad  1 Servidor  1 Modem ADSL Asesores Pedagógicos Asesores de área
  17. 17. • Servidor (webmaster). • 30 Computadoras equipadas. • Router inalámbrico (802.11N) • Software (Moodle, Apache) • Software de productividad (MS-Office) • Firewalls • Antivirus • Navegador • Plataforma Moodle. • WinZip
  18. 18. RECURSOS HUMANOS • Un Pedagogo • Un técnico • Un comunicador • Cinco Facilitadores (Tutores Virtuales) • Diseñador Gráfico
  19. 19. RECURSOS FINANCIEROS ESTIMACION DE RECURSOS FINANCIEROS META DENOMINACION PARTIDA ESPECIFICACION CANTIDAD IVA 12% TOTAL Crear la Pago del Diseño del Portal. Cancelación al Diseñador WEB. 5.500,00 660,00 6.160,00 Plataforma para Pago de la Plataforma Moodle. Cancelación a la empresa 4.800,00 576,00 5.376,00 la Educación encargada de la plataforma. Virtual. Pago de Hosting y Dominio 415,00 Cancelación a la Empresa 370,54 44,56 Servitepuy Crear un Compra de Computadoras Computador I-5 (Precios por unidad) departamento de educación en Compra de mesas y sillas. Sillas ejecutivas 3.800,00 456,oo 4.256,00 línea. Mesas para computadores Pago de Instalación de la red 450,00 54,00 504,00 Pago a la compañía que proporciona la conexión a 350,00 42,00 393,00 internet. Pago de material para la instalación de la red.
  20. 20. CRONOGRAMA DE MES 2ES CAPACITACION MES 1 mes2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10 SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Introducción a las TIC. 1 Elementos tecnológicos de la 2 educación Educación a distancia bajo 3 software libre Entornos virtuales de 4 aprendizaje Recursos virtuales de 5 aprendizaje Metodología PACIE : 6 Presencia Metodología PACIE : Alcance 7 Metodología PACIE: 8 Capacitación Metodología PACIE : 9 Interacción Metodología PACIE: E- 10 Learning
  21. 21. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LOS MODULOS PARA EL CURSO FASES CONTENIDOS ACTIVIDAD TIEMPO MODULO I INTRODUCCIÓN A LAS FUNDAMENTOS, PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y 4 SEMANAS. Tics. OTICOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. MODULO II ELEMENTOS SISTEMA OPERATIVO. 4 SEMANAS. TECNOLOGICOS DE LA INTERNET COMO HERRAMIENTA PRINCIPAL DE EDUCACIÓN A APOYO A LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS. DISTANCIA. MODULO III EDUCACION A SOFTWARE PROCESADOR DE TEXTO, EN LA 4 SEMANAS. DISTANCIA BAJO CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE DOCUMENTOS. SOFTWARE LIBRE. SOFTWARE DE APOYO EDUCATIVO. MODULO IV ENTORNOS CONSTRUIR Y ADMINISTRAR AULAS Y OFICINAS 4SEMANAS. VIRTUALES DE VIRTUALES EN PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y APRENDIZAJE. COMUNICACIONALES. MODULO V RECURSOS VIRTUALES DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL 4 SEMANAS. DE APRENDIZAJE. USO DE LAS TICS. MODULO VI METODOLOGÍA PACIE PRACTICAR Y TENER UNA AULA VIRTUAL ACTIVA 4 SEMANAS. : PRESENCIA PARA TABAJAR EN ELLA. MODULO VII METODOLOGÍA PACIE PLANIFICAR EL ALCANCE DE UNA AULA VIRTUAL. 4 SEMANAS. : ALCANCE MODULO VIII METODOLOGÍA PACIE: MODELO PEDAGÓGICO A DISTANCIA CON 4 SEMANAS CAPACITACIÓN TECNOLOGÍAS TELEINFORMÁTICAS. MODULO IX METODOLOGÍA PACIE RECONOCER Y ADMINISTRAR LOS DIFERENTES 4 SEMANAS. : INTERACCIÓN MODULOS. MODULO X METODOLOGÍA PACIE: MANEJO ADECUADO DE MODDLE 4 SEMANAS. E-LEARNING
  22. 22. EVALUACIÓN La evaluación es un proceso continuo y permanente que se desarrolla en base a la crítica y al análisis cualitativo de cada módulo. La calificación tomará en cuenta los siguientes aspectos: Primer Momento • Aplicación de las herramientas básicas de Microsoft office e internet • Socialización de las actividades de auto aprendizaje, evaluación y Acreditación. • Dinámica de socialización en referencia al aprendizaje cooperativo • Desarrollo de las actividades de estudio. • Demostración en la práctica del material diseñado.
  23. 23. EVALUACIÓN Segundo Momento •Desarrollo del material de trabajo y tiempo de ejecución. •Aptitud ante las actividades de auto aprendizaje. •Manejo de las actividades de auto aprendizaje •Elaboración del manuscrito del estudio de caso de una situación problema. •Capacidad de aprendizaje de las situaciones problemáticas Tercer Momento •La Evaluación final será la suma de las parciales de cada momento
  24. 24. EVALUACIÓN Uso correcto de las herramientas Tecnológicas: WEB 2.0 •Participación y desarrollo de los trabajos grupales. Desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas. Participación activa y critica en Foros, chats, video conferencias y demás actividades.
  25. 25. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EN EJECUCIÓN Las evaluaciones en todas los fases del programa serán constantes y dirigidas a realimentar el proceso. ESTRATEGIAS:  Las estrategias de autoevaluación tienen completa relación con las exigencias de la Universidad Nacional Beta en su modalidad e indicadores como institución de Educación Superior. Los resultados obtenidos de la autoevaluación servirán como orientación para emprender acciones de mejoramiento del programa.
  26. 26. CONCLUSIONES • Esta planificación nos facilitara prever las necesidades y errores de la planificación, docentes y alumnos •Los profesores podrán plasmar su saber hacer y compartir los recursos didácticos con otros profesores y alumnos materializando así una comunidad virtual abierta al aprendizaje •La consecución de este proyecto requiere del desarrollo de competencias y habilidades por parte de los docentes que se pueden alcanzar con un proceso continuo de capacitación •Se plantea de manera apropiada la implementación de las aulas moodle.
  27. 27. CONCLUSIONES • Se ratifica la importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación •La aplicación correcta, ordenada y paulatina de las TIC empezando desde lo básico a lo mas fundamental para la consecución del proyecto •Se cuenta con un modelo garantizado como es el PACIE y la garantía de las características de las aulas Moodle •El grado de compromiso de los que elaboran y ejecutan el proyecto con los resultados es elevado ya que los involucrados manejan las TICs •Esta planificación debe ser un proceso continuo que incluya la supervisión y realización de los correctivos necesarios y pertinentes para así lograr cumplir con las metas propuestas, plazos costos y calidad de educación.
  28. 28. RECOMENDACIONES • Se deben incluir propuestas relacionadas con los elementos tecnológicos, recursos humanos y el financiamiento del capital. • Se debe mantener el respeto a la cultura etnia y los modos de vida dentro de la comunidad. • El equipo conformado por GIPACIE, deberá seguir asesorando y buscando de una manera cultural y con el Estado un financiamiento adecuado en pro de la Institución Gamma en Belize. • La institución debe seguir adelante con otros proyectos que genere recursos financieros para la compra nuevas tecnologías importantísimas para el desarrollo de la educación virtual
  29. 29. RECOMENDACIONES •Se ratifica la importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación •La aplicación correcta, ordenada y paulatina de las TIC empezando desde lo básico a lo mas fundamental para la consecución del proyecto •Se cuenta con un modelo garantizado como es el PACIE y la garantía de las características de las aulas Moodle •El grado de compromiso de los que elaboran y ejecutan el proyecto con los resultados es elevado ya que los involucrados manejan las TICs •Esta planificación debe ser un proceso continuo que incluya la supervisión y realización de los correctivos necesarios y pertinentes para así lograr cumplir con las metas propuestas, plazos costos y calidad de educación.
  30. 30. BIBLIOGRAFIA  http://www.slideshare.net/loreba01/proyecto-fase- planificacion-8646819  http://www.slideshare.net/VicenteOleas/capacitación- docentes-instituto-belize  http://www.slideshare.net/bpga1962ec/proyecto-de- capacitación-docente-fatla-modulo-5-fase-planificación  http://innova-edu.webnode.com// http://servicioshosting.com/whmcs/index.php Capacitación, micro y macro 2010 (video). [on line]. Disponible en: http//:planetafatla.org/pegasus.10/ mod/resource/view.php?=1232. Consultado el 14/10/11

×