Planificacion anual 20011 2012 autor.- freddy moreno 2011

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Enseñanza cosn destrezas con criterio de desempeño...

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Planificacion anual 20011 2012 autor.- freddy moreno 2011

  1. 1. COLEGIO EXPERIMENTAL SIMÓN BOLÍVAR PROGRAMA CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIONAL PROFESIONALo PLANTEL o NOMBRES Y APELLIDOS Colegio Experimental “Simón Bolívar” Freddy Martín Moreno Cazao DIRECCION o TITULO Olmedo 10-38 y Benalcazar Licenciado en Ciencias de la Educación Profesor de Enseñanzao TELEFONO media en la especialización de 2584-300 Educación Física. Maestría en Cultura Física yo ÁREA Cultura Física deportología. Especialista en Entrenamientoo ASIGNATURA Deportivo. Educación Física Diplomado Superior en Gestión del Deporte y Arbitraje.o CURSO o AÑOS DE SERVICIO EN EL Primeros de Bachillerato MAGISTERIO 14 Añoso PARALELOS o AÑOS DE SERVICIO EN EL PLANTEL B, C, D, E - Contabilidad 9 Años A, B - Secretariado o N° CEDULA IDENTIDAD A, B – Informático 1708598816 B – Ciencias o N° AFILIACION IESS 966801339o JORNADA o DIRECCION DOMICILIARIA Matutina Cuenca N° 11-261 y Guatemala o TELEFONOo HORAS SEMANALES/ ANUALES 2958-806/ 084100908 30 Horas Semanales o CORREO ELECTRONICO 1260 Horas anuales freddymorenoec@hotmail.com
  2. 2. COLEGIO EXPERIMENTAL SIMÓN BOLÍVAR CONCRECIÓN CURRICULARÁREA: Cultura Física y actividades especiales AEGB: Primero de Bachillerato IMPORTANCIA DE ENSEÑAR Y APRENDER EN LA PERFIL DE SALIDA OBJETIVOS DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO EDUCACIÓN FÍSICA  Conocer, ejecutar y valorar los 1. Incrementar los conocimientos, movimientos naturales para favorecer el destrezas y capacidades adquiridas en desarrollo personal y social. los años anteriores para permitir un adecuado perfeccionamiento de las  MOVIMIENTOS NATURALES  Disfrutar y comprender los juegos desde técnicas y tácticas deportivas. una perspectiva crítica y recreativa. 2. Incorporar hábitos saludables y actitud  JUEGOS proactiva que promueva la integración  Reconocer las funciones orgánicas en de las estudiantes.  MOVIMIENTO Y MATERIAL relación con los demás, con diferentes 3. Mejorar el desarrollo de la capacidad objetos y en diversos medios. orgánica funcional a través del  MOVIMIENTO EXPRESIVO incremento del volumen de trabajo en  Demostrar respeto y comprensión en los fuerza, velocidad resistencia, agilidad y  FORMACIÓN Y SALUD movimientos expresivos con diferentes flexibilidad. estilos y técnicas potenciando el 4. Iniciar el conocimiento del lenguaje del cuerpo. entrenamiento físico deportivo aplicando las estrategias que  Identificar los hábitos higiénicos y proporciona la cultura física. posturales saludables relacionados con 5. Desarrollar la creatividad como parte la actividad física y con la vida cotidiana. fundamental de las actividades deportivas y expresivas. Elaborado Profesor I de Bachillerato Revisado Directora de Área Aprobado Vice Rectorado Supervisor de EducaciónNombre: Esp. Freddy Martín Moreno. Nombre: Lic. Pili López Salazar. Nombre: Dra. Fanny Mantilla MSc. Nombre:Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha:Firma: Firma: Firma: Firma:
  3. 3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR Observar, aceptar, ayudar, descubrir, compartir y participar para la interacción con el mundo físico (natural y generado por el ser humano) EJE DE APRENDIZAJES Caminar, correr, saltar, lanzar, jugar, rolar, rodar, bailar, danzar. DESTREZAS CON CRITERIO DE BLOQUE CURRICULAR METODOLOGÍA RECURSO EVALUACION DESEMPEÑO Conocer y aplicar los El área de Cultura Física está HUMANOS INICIAL: fundamentos técnicos de los orientada fundamentalmente al Autoridades, Docentes, Comprobar las pruebas de Movimientos Naturales movimientos naturales para la desarrollo integral del educando Estudiantes, Padres de Familia, diagnóstico de las cualidades vida. mediante el movimiento, la Instituciones Públicas y Condicionales – coordinativas, test comparación individual y social y el Privadas. del escalón, antropometría y Practicar juegos tradicionales, disfrute de las acciones. TÉCNICOS Y MATERIALES capacidad pulmonar. populares individuales y El carácter de los bloques que van a Patios, coliseo, colchonetas, Juegos grupales dentro y fuera de la trabajarse en el presente año cajonetas, estés, grabadora, FORMATIVA: institución. lectivo define a los métodos de memoráis, videos, CD, libros, enseñanza-aprendizaje (global y copias de libros, bibliotecas Elaborar trabajos investigativos Crear formas de movimientos especialización/ inductivo- virtuales, y más. individuales y grupales, dando la Movimiento y Material con implementos simples y deductivo, mixto). Las actividades La explicación, la demostración, heteroevaluación, coevaluación y complejos van dirigidas fundamentalmente a la repetición, el esfuerzo, autoevaluación del desarrollo de una mejora de las cualidades Juegos, formación en grupos. sus destrezas, conocimientos, físicas, con en el mejoramiento de Teoría y libro de guía de habilidades, competencias, valores Experimentar diferentes destrezas, habilidades, actividades y virtudes. Movimiento Expresivo movimientos con el lenguaje competencias y hábitos básicos Cuaderno, carpeta para el corporal. para la práctica física-deportiva. archivo de hojas (copias de SUMATIVA: Evaluar las pruebas Lo más importante, desde el punto libros). (Saber Hacer) prácticas, escritas, de vista metodológico, es diseñar Ficha de la Salud, Nutrición y exposiciones, proyectos, forros a una estrategia de enseñanza- Capacidades Físicas, para el desarrollar mediante la valoración Conocer e implementar los aprendizaje que permita que la seguimiento investigativo en el presencial y semi presencial Formación y Salud hábitos saludables para el buen estudiante, pueda llevar a cabo el año lectivo. (internet). vivir. desarrollo educativo, permitiéndole Bibliotecas Virtuales de consulta transferir a las situaciones reales. y blogs de Educación Física. Elaborado Profesor I de Bachillerato Revisado Directora de Área Aprobado Vice Rectorado Supervisor de EducaciónNombre: Esp. Freddy Martín Moreno. Nombre: Lic. Pili López Salazar. Nombre: Dra. Fanny Mantilla MSc. Nombre:Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha:Firma: Firma: Firma: Firma:
  4. 4. COLEGIO EXPERIMENTAL SIMÓN BOLÍVAR PLANIFICACIÓN MICROCURRICULARÁREA: Cultura Física PROFESOR: Freddy Martín Moreno CazaAÑO LECTIVO: 2011- 2012 AÑO: I de BachilleratoTITULO DEL BLOQUE: La Salud y Capacidades Físicas en el Tercer MilenioDURACIÓN: Cuatro meses FECHA INICIAL: del 12 de septiembre FECHA DE FINALIZACIÓN: al 16 de diciembre del 2011OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Conocer, aplicar y valorar la salud y los movimientos naturales hacia el buen vivir con calidad y calidez. DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES ESENCIALES DE ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO EVALUACIÓN/INDICADORES DE LOGRO Observar, ejecutar y valorar  Socializadoras HUMANOS:  Utiliza diferentes fuentes para Consulta de bibliografía y la salud y capacidades Comunidad Educativa. recopilar información. datos en libros e internet. físicas para el buen vivir.  Individualizadoras TECNICOS:  Distingue los diferentes momentos Observación y análisis de un Dobe del calentamiento en una calentamiento. Conocer y aplicar los  Personalizadoras Departamento Médico propuesta dada. Diseñar y realizar un fundamentos técnicos de Patio central  Elige correctamente ejercicios de calentamiento especificado y los movimientos naturales  Creativas Gradas del coliseo activación general. mostrando diferentes modos para la vida. MATERIAL:  Identifica la frecuencia cardiaca de activación.  Tratamiento de la información Cuaderno y carpeta para llevar (Pulso) y las zonas corporales Confeccionar archivado las hojas (copias de (músculos y articulaciones) en la autónomamente un catálogo  Por descubrimiento libros de educación física) y elección de ejercicios de ejercicios que se pueda proyectos. utilizar para elaborar Báscula calentamientos. Altímetro Cinta Métrica Colchonetas Cajones suecos Conos PitoBIBLIOGRAFÍA: Ministerio del Deporte (2008), Planificación Curricular del Área de Cultura Física, Quito, Ecuador Edelvives (2011), Educación Física 01 Proyecto de Aula 360°, Zaragoza, España. Edelvices (2008), Educación Física 02 Proyecto más que uno, Zaragoza, España. http://educacinfsicafreddymoreno.blogspot.com/ , http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/el_calentamiento.htmlOBSERVACIONES: Es indispensable continuar con el Proyecto de la Salud y capacidades físicas en las adolescentes para el buen vivir con calidad y calidez, también la adquisición de una básculaelectrónica. Elaborado Profesor I de Bachillerato Revisado Directora de Área Aprobado Vice Rectorado Supervisor de Educación Nombre: Esp. Freddy Martín Moreno. Nombre: Lic. Pili López Salazar. Nombre: Dra. Fanny Mantilla MSc. Nombre: Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: Firma: Firma: Firma: Firma:

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