psicologia educativa

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psicologia educativa

  1. 1. Tecnologías aplicadas a la educación Presentado por Fredeberto Hoyos Medina Facilitador: Julio Cesar Sepúlveda
  2. 2. PSICOLOGÍACiencia que estudia los procesos mentales.Esta disciplina analiza las tres dimensiones de losmencionados procesos: cognitivo, afectivo y conductual.
  3. 3. La psicologíaO es una historia de afirmaciones inadecuadas e incompletas, y cada nuevo discernimiento hace posible reconocer las limitaciones de las propuestas previas y ofrece un trampolín para crear una formulación mas adecuada.
  4. 4. Métodos de investigación en psicología
  5. 5. Diferencia entre ciencia básica y ciencia aplicada. Ciencia básica: Ciencia aplicada:O La básica se dedica más O se ocupa de la al diagnóstico y a la parte funcionalidad de los objetiva. procesos psicológicos en los ambientes en los que actúa el sujeto. Analiza la conducta y el sujeto basándose en el grupo al que pertenece
  6. 6. Organización científica psicológicaPsicología se plasmó en escuelas o sistemasen función de los métodos y el contenido deestas teorías son:
  7. 7. O El psicoanálisis: ( Freud). Consiste en una técnica de tratamiento basada en la asociación libre y en la interpretación controlada de la resistencia y del deseo. El conductismo: procura conocer las condiciones que determina el comportamiento de cualquier animal, siguiendo el esquema causa-efecto.
  8. 8. Cognitivismo:Tiene como objeto de estudio losmecanismos de elaboración delconocimiento, desde la percepción, lamemoria y el aprendizaje , hasta laformación de conceptos yrazonamiento lógico. Psicobiología: Estudio científico de la conducta y de . la mente de los animales .Considera que los animales son capaces de aprender.
  9. 9. Psicología básica:
  10. 10. Psicología cognitiva: El cerebro, órgano de la mente y de la conducta.(atención, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje y aprendizaje.) psicología del aprendizaje: Estudia los factores que definen el aprendizaje, estudia las capacidadesLa Psicología de la personalidad: animales para aprender.Es la que estudia las característicasque definen a una persona y comointeractúan las fuerzas genéticas ymedioambientales en lapersonalidad del individuo.
  11. 11. Psicología evolutiva o de desarrollo:Se preocupa de los cambios en el desarrollo de laconducta humana, desde el período prenatal a la vidaadulta. Busca describir los rasgos fundamentales,globales, de una fase del desarrollo, estableciendorelaciones entre la edad, la madurez y los procesospsíquicos que caracterizan dicha fase. Psicología del arte: Estudia los fenómenos de la creación y de la percepción artística desde un Psicopatológica o psicología de la punto de vista psicológico. anormalidad: Estudia la descripción fenomenológica de los eventos que se presentan en la enfermedad mental.
  12. 12. La psicología aplicada:
  13. 13. O Psicología clínica : estudia los trastornos y busca las causas del problema.O Psicología educativa : abarca los problemas psicológicos relacionados con la educación.O Psicología infantil o infante-juvenil estudia el comportamiento de los niños.O Psicología industrial : desarrolla técnicas para captar trabajadores para realizar una actividad y alcanzar un rendimiento óptimo..O Psicología comunitaria: estudio de los recursos humanos materiales.O Psicología de la salud: la promoción y mantenimiento de la salud, a la prevención y tratamiento en la especialidad.O Psicología de la emergencia: al ámbito de las emergencias , desastres y las catástrofes.O Psicología forense: evaluación de capacidad de los acusados, informe a jueces, abogados y testimonio en juzgados.
  14. 14. El método de la psicologíaO El método científico es progresivo y según trascurre el calidad.
  15. 15. La observación como base de la ciencia A partir de la observación podemos ver el comportamiento defenómenos, que se reiteran y así establecer las bases del razonamiento y encontrar la solución para llegar a desarrollar un avance científico.
  16. 16. Pasos en una investigación psicológica1. Localización del problema a investigar.2. Examen de la bibliografía anterior.3. Selección de técnicas.4. Otros detalles de procedimiento.5. Presentación de los hallazgos.6. Análisis e interpretación.7. Formulación de conclusiones.8. Recomendaciones y
  17. 17. Hipótesis, hechos, teorías yO La hipótesis es una suposición o conjetura. leyes.O Un hecho es una hipótesis ya comprobada mediante la observación.O Una teoría se basa en hipótesis y en hechos, es un intento para superas las limitaciones que impone la observación.
  18. 18. Conclusiones Ha sido la psicología educativa, para los docentes de granayuda, para el proceso de enseñanza aprendizaje ya que nos da las herramientas, técnicas, estrategia, etc. necesarias para obtener resultados, en corto plazo . Y es gracia a los inquietud de los grandes científicos, que con susaportaciones extraordinarias de investigación, no solo en el ámbitoeducativo sino en todo lo relacionado con los seres vivos, nos ayuda a llevar una vía no conflictiva en la vida cotidiana de todo los individuo, y esto es gracias a los cambios que se puede logran en las personas con una buena psicología aplicada.

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