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13. Febbraio 2010 – Lamezia Terme<br />
1. IMPARARE<br />La formazione ha a che fare con l’apprendere quindi con l’IMPARARE.<br />
2. PROFESSIONE<br />E PERSONA<br />La formazione si distingue tra:<br />1) formazione tecnico-professionale<br />2) e form...
Lavoro (job)?Carriera?Missione?<br />
La multidimensionalità dell’esistente<br />
Gli esiti di uno sviluppo economico sostenibile, oltre ad altre importanti variabili, sono significantemente legati alla q...
Competenze dell‘intelligenza emozionalesecondo Daniel Goleman<br />Percezione <br />di Sè<br />Consapevolezza<br />sociale...
Livello<br />Qualità<br />Livello<br />Stato<br />Stato<br />Stato<br />autostima<br />autodeterminazione<br />risultati r...
2<br />Scegliere<br />Modello “Esserci – Scegliere – Fare – Risultati – Conseguenze”<br />Impara a confrontarti con le “co...
Dimensione emozionale<br />Il coraggio di sentire e seguire il nostro cuoreIl coraggio di crescerenella nostra dimensione ...
3. IMPARARE <br />LE RELAZIONI<br />La qualità delle relazioni: <br />Approcci win – win<br />Squadra<br />Coaching<br />
INTERDIPENDENZA<br />INDIPENDENZA<br />DIPENDENZA<br />?<br />Approccio<br />Win/win<br />Approccio<br />proattivo<br />Ap...
INTERDIPENDENZA<br />6)<br />Cerca di <br />capire prima <br />di farti capire<br />Gli stadi di crescita<br />(Stephen Co...
Missione<br />Bisogni spirituali<br />Bisogni mentali<br />Carriera<br />Bisogni emotivi <br />Job<br />Bisogni fisici<br />
BISOGNI<br />Servizio<br />(7)<br />Fare una differenza<br />INTERESSE COMUNE<br />SPIRITUALE<br />(6)<br />Senso / Signif...
PROGRAMMA QUALITA’ AMMINISTRAZIONI<br />
4. AUDACIA <br />DELLA SPERANZA<br />“Audacia della Speranza” (Obama), anche nel lavoro. <br />
Formazione e Lavoro: Convegno Callipo, Lamezia Terme, 13.2.2010
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Formazione e Lavoro: Convegno Callipo, Lamezia Terme, 13.2.2010

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Formazione e Lavoro: Convegno Callipo, Lamezia Terme, 13.2.2010

  1. 1. 13. Febbraio 2010 – Lamezia Terme<br />
  2. 2. 1. IMPARARE<br />La formazione ha a che fare con l’apprendere quindi con l’IMPARARE.<br />
  3. 3. 2. PROFESSIONE<br />E PERSONA<br />La formazione si distingue tra:<br />1) formazione tecnico-professionale<br />2) e formazione alla persona <br />(pensare, sentire / emozioni, atteggiamenti / vittimismo, dipendenza, responsabilità)<br />
  4. 4. Lavoro (job)?Carriera?Missione?<br />
  5. 5. La multidimensionalità dell’esistente<br />
  6. 6. Gli esiti di uno sviluppo economico sostenibile, oltre ad altre importanti variabili, sono significantemente legati alla qualità delle relazioni interpersonali. <br />Questo significa che lo sviluppo economico non può essere più considerato indipendente dallo sviluppo delle persone, dalle loro soggettività e dal loro reciproco riconoscimento. <br />(Giorgi, A. 2007, Bruni, 2006; Sacco & Zamagni, 2006).<br />
  7. 7. Competenze dell‘intelligenza emozionalesecondo Daniel Goleman<br />Percezione <br />di Sè<br />Consapevolezza<br />sociale<br />Management <br />delle <br />relazioni<br />Management<br />di sè stessi<br />
  8. 8. Livello<br />Qualità<br />Livello<br />Stato<br />Stato<br />Stato<br />autostima<br />autodeterminazione<br />risultati raggiunti<br />ferita del potere<br />ferita dell’azione<br />ferita dell’amore<br />Ci sono tre ferite interiori<br />
  9. 9. 2<br />Scegliere<br />Modello “Esserci – Scegliere – Fare – Risultati – Conseguenze”<br />Impara a confrontarti con le “cose invisibili“ dentro di te e impara a maneggiare le cose invisibili, e a metterle in relazione a ciò che è visibile.<br />Esserci<br />1<br />Dentro di te:<br />realtàinvisibile<br />Senso di <br />responsabilità<br />6<br />Conseguenze <br />del tuo fare<br />5<br />3<br />Fare<br />Fuori di te:<br />realtàvisibile<br />Risultati<br />4<br />
  10. 10. Dimensione emozionale<br />Il coraggio di sentire e seguire il nostro cuoreIl coraggio di crescerenella nostra dimensione emozionale e guarire le nostre ferite emozionali<br />
  11. 11. 3. IMPARARE <br />LE RELAZIONI<br />La qualità delle relazioni: <br />Approcci win – win<br />Squadra<br />Coaching<br />
  12. 12.
  13. 13. INTERDIPENDENZA<br />INDIPENDENZA<br />DIPENDENZA<br />?<br />Approccio<br />Win/win<br />Approccio<br />proattivo<br />Approccio<br />passivo<br />Azione<br />Diversi tipi di approccio all‘azione<br />
  14. 14. INTERDIPENDENZA<br />6)<br />Cerca di <br />capire prima <br />di farti capire<br />Gli stadi di crescita<br />(Stephen Covey)<br />4)<br />Pensa <br />Vinci/vinci<br />5)<br />Costruisci <br />sinergie<br />Vittoria <br />pubblica<br />INDIPENDENZA<br />INDIPENDENZA<br />3)<br />Dai <br />la precedenza<br /> alle priorità<br />1)<br />Sii proattivo<br />2)<br />Comincia<br />pensando alla fine<br />Vittoria<br /> privata<br />DIPENDENZA<br />
  15. 15. Missione<br />Bisogni spirituali<br />Bisogni mentali<br />Carriera<br />Bisogni emotivi <br />Job<br />Bisogni fisici<br />
  16. 16. BISOGNI<br />Servizio<br />(7)<br />Fare una differenza<br />INTERESSE COMUNE<br />SPIRITUALE<br />(6)<br />Senso / Significato<br />(5)<br />Crescita personale<br />Trasformazione<br />(4)<br />MENTALE<br />Successo<br />Autostima<br />INTERESSE PERSONALE<br />EMOZIONALE<br />Relazioni<br />Sicurezza<br />FISICO<br />Richard Barrett – Liberating the corporate soul<br />
  17. 17.
  18. 18. PROGRAMMA QUALITA’ AMMINISTRAZIONI<br />
  19. 19. 4. AUDACIA <br />DELLA SPERANZA<br />“Audacia della Speranza” (Obama), anche nel lavoro. <br />

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