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Le conte cours du soir

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Le conte cours du soir

  1. 1. Séminaire de français Open University – DoL 19 janvier 2006 Françoise Ugochukwu Le conte Cours du soir pour un auditoire mixte
  2. 2. A l’écoute des conteurs traditionnels en Dauphiné & en pays igbo <ul><ul><li>Le conteur, un meneur de jeu </li></ul></ul><ul><ul><li>Son répertoire </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestion de l’espace – temps </li></ul></ul><ul><ul><li>Un genre mixte </li></ul></ul><ul><ul><li>Fixité et variabilité </li></ul></ul><ul><ul><li>Tradition et innovation </li></ul></ul><ul><ul><li>Un enseignement complet </li></ul></ul><ul><ul><li>Renouveau du conte </li></ul></ul>
  3. 3. Le conteur, un meneur de jeu <ul><li>Un homme, une femme ou un enfant </li></ul><ul><li>Qui lance la soirée </li></ul><ul><li>La coordonne </li></ul><ul><li>Raconte </li></ul><ul><li>Anime la discussion-débat qui peut suivre </li></ul>
  4. 4. Son répertoire <ul><li>Appris au contact d’un autre conteur </li></ul><ul><li>Varié </li></ul><ul><li>Contes merveilleux </li></ul><ul><li>Contes animaliers </li></ul><ul><li>Contes facétieux </li></ul><ul><li>Randonnées </li></ul><ul><li>Contes chantés </li></ul>
  5. 5. Gestion de l’espace - temps <ul><li>La cour intérieure </li></ul><ul><li>Le soir </li></ul><ul><li>Le groupe assis en rond </li></ul><ul><li>A même le sol </li></ul><ul><li>Gestuelle et théâtralisation </li></ul>
  6. 6. Un genre mixte <ul><li>Récit en prose </li></ul><ul><li>Dialogue et monologue </li></ul><ul><li>Dit et non-dit </li></ul><ul><li>Chant </li></ul><ul><li>Poème </li></ul><ul><li>Proverbes </li></ul>
  7. 7. Fixité et variabilité <ul><li>Respect de la tradition </li></ul><ul><li>Créativité </li></ul><ul><li>Flexibilité des structures </li></ul>
  8. 8. Tradition et innovation <ul><li>La structure du conte </li></ul><ul><li>Le décor </li></ul><ul><li>L’agencement du/des récit(s) </li></ul><ul><li>Les valeurs transmises </li></ul><ul><li>Les noms propres </li></ul>
  9. 9. Un enseignement complet A/ la langue <ul><li>Interactivité </li></ul><ul><li>Pratique de la langue </li></ul><ul><li>Développement du vocabulaire </li></ul><ul><li>Initiation à la rhétorique </li></ul><ul><li>Entraînement à la prise de parole </li></ul><ul><li>Développement de la mémoire auditive </li></ul>
  10. 10. Un enseignement complet B/ le message <ul><li>Transmission des normes et valeurs </li></ul><ul><li>Initiation aux relations sociales </li></ul><ul><li>Pratique des outils de communication: </li></ul><ul><li>gestuelle, intonation, silences, bruitages </li></ul>
  11. 11. Renouveau du contage <ul><li>Multiplication des conteurs professionnels </li></ul><ul><li>Nouveaux lieux de contage: écoles, bibliothèques, clubs </li></ul><ul><li>Contes modernes souvent inspirés de l’écrit </li></ul><ul><li>Buts divers – scolaires et parascolaires, ludiques, psychologiques et médicaux </li></ul>

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