Habilidades De Aprendizagem 26 Out 09(Fsj Noite)

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Habilidades De Aprendizagem 26 Out 09(Fsj Noite)

  1. 1. P<br />ADES<br />HABILID<br />PRENDIZAGEM<br />A<br />
  2. 2. FACULDADES SÃO JOSÉ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM<br />ANTERIORMENTE <br />EM ...<br />HABILIDADES <br />DE<br /> APRENDIZAGEM<br />Habilidades de aprendizagem - Prof. Franco<br />
  3. 3. FSJ – PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM<br />Técnicas<br />dé<br />Leitura<br />Prof. Franco<br />Prof. Franco<br />Habilidades de Aprendizagem<br />
  4. 4. FSJ – PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM<br />Você <br />gosta de ler?<br />Você compreende<br />tudo o que lê?<br />Que tipo de <br />Livro você <br />costuma ler?<br />Quantos livros <br />Você já leu este ano?<br />Você costuma<br />comprarlivros?<br />Você sabe <br />resumir<br />o assunto<br />de um livro?<br />Prof. Franco<br />Prof. Franco<br />Habilidades de Aprendizagem<br />
  5. 5. PREPARANDO ANOTAÇÕESMAIS EFICAZES<br />Professor Franco<br />
  6. 6. FSJ – PDA - Habilidades de Aprendizagem<br />OBJETIVOS<br />OBJETIVO GERAL<br />Apresentar aos alunos de Habilidades de Aprendizagem técnicas de anotações.<br />ESPECÍFICOS<br />Ao final desta aula, o aluno deverá:<br /><ul><li>Identificaras diferenças entre notas e anotações.
  7. 7. Conhecer as técnicas para preparar anotações eficazes
  8. 8. Utilizar o quadro de abreviaturas para preparar as suas anotações.</li></ul>Professor FRANCO<br />
  9. 9. FSJ – PDA - Habilidades de Aprendizagem<br />SUMÁRIO<br />INTRODUÇÃO<br />NOTAS X ANOTAÇÕES<br />TÉCNICAS PARA ANOTAÇÕES<br />QUADRO DE ABREVIATURAS<br />CONCLUSÃO<br />Professor FRANCO<br />
  10. 10. PREPARANDO ANOTAÇÕESMAIS EFICAZES<br />Preparar anotações≠Tomar notas<br />
  11. 11. Objetivos da preparação de notas:<br /><ul><li> Registrar
  12. 12. Recordar</li></li></ul><li>Tomada de notas:<br /><ul><li> escrita de quase tudo que se escuta ou lê sem processar, de forma alguma, a informação.
  13. 13. é abordagem passiva para o estudo e a aprendizagem.</li></li></ul><li>Preparar anotações:<br /><ul><li> abordagem ativa para estudar.
  14. 14. facilita o aprendizado, aulas ou livros podem se tornar mais claros após a reflexão e revisão das anotações, se estiverem organizadas de forma personalizada e escrita com as próprias palavras do aprendiz. </li></li></ul><li>Técnicas para preparar<br />Anotações Eficazes<br />
  15. 15. Anotações sequênciais ou lineares:<br /><ul><li> Inclusão de palavras-chave e frases importantes, títulos, subtítulos, pontos-chave sublinhados ou realçados.
  16. 16. Criação de uma margem ou linha em branco entre duas linhas escritas, para que haja espaço para comentários ou futura adição de anotações.
  17. 17. Layout apropriado.
  18. 18. Concisão.</li></li></ul><li>Anotações padronizadas e mapas mentais<br /><ul><li> Uso de setas e círculos para conectar palavras-chave e frases principais.
  19. 19. Clareza na definição da ideia central ou principal.
  20. 20. Quanto mais importante a ideia, mais próxima do centro ela estará posicionada.</li></li></ul><li>
  21. 21. Anotações decorrentes de ações de:<br />(Ajudam a “pegar” o sentido do texto em consultas futuras)<br /><ul><li> Sublinhar  desenhar linhas sob o texto.
  22. 22. Realçar  cobrir o texto com marca-texto.
  23. 23. Anotar  fazer notas breves nas margens de</li></ul> comentários ou explicações.<br />
  24. 24. Atenção<br /> É fundamental que essas marcações sejam transformadas em anotações pessoais por escrito.<br />
  25. 25. Uso de abreviaturas:<br /><ul><li> Abreviar palavras pode acelerar o processo de preparar anotações.
  26. 26. A definição de um sistema próprio de abreviaturas é interessante mas, para economizar tempo, abreviaturas já consagradas podem ser usadas .</li></li></ul><li>
  27. 27. Quantidade de anotações:<br /><ul><li> As palavras de uma tarefa deve ser dobrada para se obter o número de palavras das anotações.
  28. 28. Nunca fazer menos anotações do que o tamanho da tarefa requerida (o excesso de informações também não é aconselhável).</li></li></ul><li>Armazenamento:<br /><ul><li> Manter juntas todas as anotações de um mesmo assunto ou tópico.
  29. 29. Usar arquivos codificados por cores, uma para cada assunto.
  30. 30. Ter um back-up de tudo.
  31. 31. O espaço de anotações é pessoal, evitar interferência de terceiros.</li></li></ul><li>Conclusão<br /> Preparar anotações eficazes é um processo que implica diferentes atividades: observar, escutar, ler, questionar, responder, resumir, escrever, estruturar, etc.<br /> Isto pode ser considerado até mais como uma estratégia do que somente uma habilidade.<br />

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