EDUCACION COMUNITARIA Y
PRODUCTIVA

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ENFOQUES DEL A. L. AVELINO SIÑANI
• EDUCACIÓN DESCOLONIZADORA

• EDUCACIÓN INTRA-INTERCULTURAL
PLURILINGUE
• EDUCACIÓN COM...
De los objetivos ley ASEP
• Nro 8. Formar y cultivar una conciencia
productiva comunitaria, ecológica,
fomentando la produ...
Nuestro objetivo:
¿QUÉ ES EDUCACIÓN COMUNITARIA?
• Educación: Proceso mediante el cual se
inculcan y asimilan los aspectos culturales,
moral...
¿QUÉ ES EDUCACIÓN PRODUCTIVA?
• Producción = TRANSFORMACIÓN
• Capacidad del ser humano de darle valor
agregado a las cosas...
La clave del valor agregado
ENFOQUES SOBRE COMUNIDAD

IGUALITARISMO

COMUNIDAD
INDIVIDUALISMO
Igualitarismo
Muchos

Comunidad
Uno y Muchos

Individualismo
Uno

Sinónimos

Comunalismo

Comunión

Libertarismo

Raíz

En...
MUCHOS

UNO-MUCHOS

UNO

Hacia afuera Hacia
otros
Nosotros

De uno hacia otros Hacia adentro en sí
mismo
(Yo+nosotros)
YO
...
MUCHOS

UNO-MUCHOS

UNO

Tiranía

Libertad

Anarquía

Injusticia

Justicia

Caos
Nuestra misión: COMUNITARIA
• Colocar al estudiante una cosmovisión de
COMUNIDAD no de INDIVIDUALIDAD
¿Qué es la educación
PRODUCTIVA COMUNITARIA?
• Es transformar la mente de las personas con el
fin de servir a su comunidad...
¿Cómo combinamos estos dos
conceptos?
• Productiva: Transformar materias primas
• Comunitaria: Ser para los demás
CONCEPTO DE COSMOVISIÓN
• Cosmovisión: Visión e interpretación globales del
mundo y de la existencia.
• Paradigma: Ejemplo...
¿Qué es una cosmo visión?
• FORMA DE VER EL MUNDO:
uno puede ser esclavo de
sus paradigmas
¿Qué ve usted?
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Muchos de los problemas en que nos
metemos son producto de nuestra
forma de ver el mundo
• INGENIERO O ADMINISTRADOR
• Un hombre camina por la calle de un pequeño pueblo,
cuando de pronto se da cuenta que encima...
• El aeronauta escucha con atención, y después le pregunta
con una sonrisa: "¿Amigo, es usted ingeniero?" "Si señor,
para ...
Elaboración de proyectos
UN PROYECTO DE VIDA
• Donde vas a estar en
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10 años
20 años
30 años
40 años?

• De que va...
Para la sociedad:
• ¿En que puedo influir yo?
• ¿Qué necesita lo que me
rodea?
• ¿Qué hace falta?
• ¿Será que esta todo bi...
CONCLUSIONES
• Enfatizar en el valor agregado que se le puede
dar a las cosas, en función del trabajo
• Reconocer los prej...
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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  1. 1. EDUCACION COMUNITARIA Y PRODUCTIVA 1
  2. 2. ENFOQUES DEL A. L. AVELINO SIÑANI • EDUCACIÓN DESCOLONIZADORA • EDUCACIÓN INTRA-INTERCULTURAL PLURILINGUE • EDUCACIÓN COMUNITARIA • EDUCACIÓN PRODUCTIVA TERRITORIAL • LAICA APLICACIÓN A TRAVES DEL ENFOQUE EDUCATIVO APLICACIÓN ATRAVÉS DE LA CURRICULA APLICACIÓN A TRAVES DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS APLICACIÓN A TRAVES DEL METODO PEDAGOGICO APLICACIÓN A TRAVES DEL ENFOQUE EDUCATIVO
  3. 3. De los objetivos ley ASEP • Nro 8. Formar y cultivar una conciencia productiva comunitaria, ecológica, fomentando la producción y consumo de productos naturales, revalorizando sus cualidades nutritivas como medios para una vida sana.
  4. 4. Nuestro objetivo:
  5. 5. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN COMUNITARIA? • Educación: Proceso mediante el cual se inculcan y asimilan los aspectos culturales, morales conductuales necesarios para ofrecer las respuestas adecuadas a las situaciones vitales con las que se encuentra el individuo, de forma que se asegura la supervivencia individual, grupal y colectiva. • Comunitaria: Colectividad de personas que viven en común o que están unidas por las mismas circunstancias o intereses.
  6. 6. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PRODUCTIVA? • Producción = TRANSFORMACIÓN • Capacidad del ser humano de darle valor agregado a las cosas, transformar recursos en productos en base a trabajo.
  7. 7. La clave del valor agregado
  8. 8. ENFOQUES SOBRE COMUNIDAD IGUALITARISMO COMUNIDAD INDIVIDUALISMO
  9. 9. Igualitarismo Muchos Comunidad Uno y Muchos Individualismo Uno Sinónimos Comunalismo Comunión Libertarismo Raíz Envidia Contentamiento Avaricia Enfoque Estatus Responsabilidad Derechos Marco Cronológico Concepto de Igualdad Pasado Futuro Presente Numérico Equitativo Al conquistador del Botín Ejemplos Prog. bienestar social EEUU El cuerpo Humano Consumismo Occidental Frutos Esclavitud a la Envidia Servicio Esclavitud a uno Mismo Valores Igualdad Justicia Privilegio
  10. 10. MUCHOS UNO-MUCHOS UNO Hacia afuera Hacia otros Nosotros De uno hacia otros Hacia adentro en sí mismo (Yo+nosotros) YO Comunalismo Comunidad Individualismo Otrocéntrico Teocéntrico Egocéntrico Auto depreciación y degradación Dependiente Auto interés santificado Interdependencia Egoísta Paternalismo Insuficiencia Egoismo Derechos grupales Responsabilidad Personal La iglesia Derechos infividuales El hombre “Malboro” Tribu Independiente
  11. 11. MUCHOS UNO-MUCHOS UNO Tiranía Libertad Anarquía Injusticia Justicia Caos
  12. 12. Nuestra misión: COMUNITARIA • Colocar al estudiante una cosmovisión de COMUNIDAD no de INDIVIDUALIDAD
  13. 13. ¿Qué es la educación PRODUCTIVA COMUNITARIA? • Es transformar la mente de las personas con el fin de servir a su comunidad por medio de lo aprendido en el aula.
  14. 14. ¿Cómo combinamos estos dos conceptos? • Productiva: Transformar materias primas • Comunitaria: Ser para los demás
  15. 15. CONCEPTO DE COSMOVISIÓN • Cosmovisión: Visión e interpretación globales del mundo y de la existencia. • Paradigma: Ejemplo que se utiliza como norma • Quietismo: Actitud del individuo que muestra indiferencia y apatía debido principalmente a una concepción fatalista del mundo. • Apatía: Falta de ánimo o de actividad que impide actuar y provoca un retraso psicomotor
  16. 16. ¿Qué es una cosmo visión? • FORMA DE VER EL MUNDO: uno puede ser esclavo de sus paradigmas
  17. 17. ¿Qué ve usted?
  18. 18. 19
  19. 19. 20
  20. 20. 21
  21. 21. Muchos de los problemas en que nos metemos son producto de nuestra forma de ver el mundo
  22. 22. • INGENIERO O ADMINISTRADOR • Un hombre camina por la calle de un pequeño pueblo, cuando de pronto se da cuenta que encima suyo hay un globo aerostático flotando. De ese globo cuelga una canasta, y en esa canasta hay un señor, que le hace señas desesperado. • Con curiosidad, se aproxima lo mas que puede y escucha con atención. • Al fin, el piloto del globo logra que el aparato descienda un poco y le grita: "Disculpe ¿podría ayudarme? Prometí a un amigo que me encontraría con el a las dos de la tarde, pero ya son las dos y treinta, y no se donde estoy." El transeúnte, con mucha cortesía le respondió: "Claro que puedo ayudarle! Usted se encuentra en un globo de aire caliente, flotando a unos veinte metros encima de esta calle, cuarenta grados de Latitud Norte y a cincuenta y ocho grados de Longitud Oeste."
  23. 23. • El aeronauta escucha con atención, y después le pregunta con una sonrisa: "¿Amigo, es usted ingeniero?" "Si señor, para servirle, pero ¿como lo supo?" "Porque todo lo que usted me ha dicho es Técnicamente correcto, pero esa información no me sirve de nada, y sigo perdido". • El ingeniero se queda callado a su vez, y al final le pregunta al del globo: • "¿Usted, no será por casualidad, Administrador ?" • "Si, soy administrador de una empresa. ¿Como lo ha averiguado?" • "Ah!... Muy fácil: Mire, usted no sabe ni donde esta, ni para donde va. • Hizo una promesa que no tiene ni idea de como cumplir, y espera que otro le resuelva el problema. Esta exactamente tan perdido como antes de preguntarme. Pero ahora, por algún extraño motivo, resulta que la culpa es mía."
  24. 24. Elaboración de proyectos UN PROYECTO DE VIDA • Donde vas a estar en – – – – 10 años 20 años 30 años 40 años? • De que vas a vivir? • AutoEvaluación constante – Anual – Mensual – Diaria
  25. 25. Para la sociedad: • ¿En que puedo influir yo? • ¿Qué necesita lo que me rodea? • ¿Qué hace falta? • ¿Será que esta todo bien? • ¿Para que estoy en este mundo?
  26. 26. CONCLUSIONES • Enfatizar en el valor agregado que se le puede dar a las cosas, en función del trabajo • Reconocer los prejuicios que la sociedad tiene en función de la condiciones en que vivimos • Enfatizar en el concepto de COMUNIDAD, dejando claro la diferencia que existe entre COMUNIDAD, COMUNISMO e INDIVIDUALISMO//
  27. 27. GRACIAS POR SU ATENCIÓN 28

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