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Proyecto

  1. 1. Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía Letras Ciencias de la Educación Proyecto Educativo¿Cómo impresionaLAS TIC en la sociedad dentro del ámbito Educativo? TutoraLcda. Alejandrina Nivela de Echeverría Estudiante: FRANCISCO JAVIER ANCHUNDIA TOBARSEGUNDO Año de Educación Básica “B” Año Lectivo 2012 - 2013 1
  2. 2. ANTECEDENTESLas inversiones en Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)para la educación realizadas en los países de América Latina y el Caribeson crecientes. Solamente en materia de dotación de equipos los paísesinvierten cientos de millones de dólares al año.En este escenario es central debatir el impacto que tienen las tecnologíasen los aprendizajes básicos a los que deben acceder todos losestudiantes y que han sido definidos en los planes y programas deestudios oficiales y obligatorios de cada país.En particular, es importante subrayar que los resultados obtenidos por lospaíses latinoamericanos que han sido evaluados por medicionesinternacionales como el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de lacalidad de la Educación (LLECE), coordinado por la OREALC/UNESCOSantiago, o TIMSS y PISA, no consideraron con la debida profundidad lapotencial influencia de las TIC en los procesos deenseñanza y aprendizaje.Esta Conferencia Internacional constituye una iniciativa tripartita entre laOficina Regional de Educación para América Latina y El Caribe(OREALC/UNESCO Santiago), la Representación de la UNESCO enBrasil y la Secretaría de Educación a Distancia del Ministerio deEducación brasileño.Las principales motivaciones fueron: La necesidad de reflexionar acercade las posibilidades de integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad de la educación, y por otra parte, lanecesidad de comprender las mejores rutas que pueden facilitar estaintegración en el desempeño profesional de los profesores, en suscompetencias esperadas y en un marco político referente a las mismas.Por ello, es relevante debatir y desarrollar enfoques, instrumentos yprácticasinstitucionales de evaluación del impacto de las TIC en el logro de losaprendizajes, tanto 2
  3. 3. para contribuir a la formulación de políticas y la toma de decisionesrespecto de la dotación y uso de lasTIC en las aulas, como para propiciar investigaciones más precisas quesirvan para detectar “historias deéxito” y generar conocimientos y modelos, movilizando agendas depolíticas a partir de ellas. En síntesis,se espera poder formular las definiciones más relevantes de laintegración de las TIC en el campo de laeducación, la convergencia entre el discurso tecnológico y el discurso dela práctica pedagógica, y laimportancia que cobra la colaboración y cooperación internacional eneste debate 3
  4. 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA¿Cómo impresionalas TIC en la sociedad dentro del ámbito Educativo? 4
  5. 5. OBJETIVOSGENERALLa enseñanza del tercer milenio tiene como objetivo general proyectaraprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender acomprender al otro en el aspecto educativo con el empleo de estasnuevas tecnologías de información y comunicación.ESPECÍFICOS• Implantaremos un servicio de educación semiempresarial para estudiosregulares de grado y de postgrado. Apoyaremos en el servicio del apoyo pedagógico, técnico yadministrativo adecuado en las tecnologías de información ycomunicación.• Proporcionaremos el acceso a los servicios educativos del campus acualquier alumno desde cualquier lugar. 5
  6. 6. ¿CÓMO IMPRESIONA LAS TIC EN LA SOCIEDAD?Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -la unión delos computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sinprecedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años 90. Apartir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de lacomunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautasde interacción social.Por Tecnologías de la información o Tecnologías de la información y dela comunicación (TIC) se entiende un término dilatado empleado paradesignar lo relativo a la informática conectada a Internet, y especialmenteel aspecto social de éstos. Ya que Las nuevas tecnologías de lainformación y comunicación designan a la vez un conjunto deinnovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permitenuna redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buenejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobiernoelectrónico.En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicaciónson aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan,almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representadade la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes ycanales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyennuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundircontenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías sonla pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs,el podcast y, por supuesto, la Web.Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines.Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan elaprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender,estilos y ritmos de los aprendices.¿ LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS?Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace mas notorio elcarácter indispensable del conocimiento sobre las tecnologías deinformación y comunicación y la aplicación de éstas en distintos ámbitosde la vida humana, se hace necesario también reconocer lasrepercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevastecnologías ya sean benéficas o perjudiciales.A continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas queorigina el empleo de las TICs en el desarrollo de las actividadeshumanas.Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre elincremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y lasposibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y 6
  7. 7. utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos queinciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte delas empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológicapueden ser entendidos como un proceso de innovación social quemoviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en unainstancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que serecrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico,continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competenciasorganizativas.Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes: brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación; potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión. apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet. permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.). ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas. Facilidades Exactitud Menores riesgos Menores costos Desventajas: Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 añosde edad, con educación universitaria, ingresos elevados, que vive en unazona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujereslatinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que vivenen zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío paraestar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de lasTICs.Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de lastecnologías de información y comunicación son: 7
  8. 8. Falta de privacidad Aislamiento Fraude Merma los puestos de trabajo¿Características de las TICs?Las tecnologías de información y comunicación tienen comocaracterísticas principales las siguientes: Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica. Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor. Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática. Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión. En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia. Las principales nuevas tecnologías son: Internet Robótica Computadoras de propósito específico Dinero electrónicoResulta un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo deadquisición resulte una fuerte inversión.Constituyen medios de comunicación y adquisición de información detoda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas puedenacceder por sus propios medios, es decir potencian la educación adistancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegara toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínimadel profesor.¿OBJETIVOS DE LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se haconvertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez más,poderosas redes y cerebros artificiales. 8
  9. 9. El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundialque agrupe todo el saber y todas las mentes.Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y elaprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red deconocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y porende la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención deconocimientos y el empleo de las tecnologías de información ycomunicación.¿Qué países o comunidades están adoptando esta corriente tecnológicay la están aplicando?Las principales tecnologías de información y comunicación, comúnmenteconocidas como TICs, son utilizadas entre los principales países deAmérica Latina como son: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México,Perú y Venezuela y la élite de países más poderosos del mundo: el G7,compuesto por Estados Unidos, Canadá, Japón, Alemania, Francia, Italiay Reino Unido.Las estadísticas e investigaciones soportan el hecho de que las TICs hanconstituido la clave del desarrollo y crecimiento económico de los paísesdurante los últimos años. 9
  10. 10. JUSTIFICACIÓNLa implantación en la sociedad de las tecnologías de la comunicación einformación, está produciendo cambios insospechados respecto a losoriginados en su momento por otras tecnologías, como fueron en sumomento la imprenta, y la electrónica. Sus efectos y alcance, no sólo sesitúan en el terreno de la información y comunicación, sino que losobrepasan para llegar a provocar y proponer cambios en la estructurasocial, económica, laboral, jurídica y política. Y ello es debido a que nosólo se centran en la captación de la información, sino también, y es loverdaderamente significativo, a las posibilidades que tienen paramanipularla, almacenarla y distribuirla.Estamos viviendo un profundo proceso de transformación social, quecambia tanto los modos de producción como las relaciones sociales, laorganización política y las pautas culturales. Más allá de todas lasdiscusiones acerca del futuro de la sociedad, donde se suele caer en ladicotomía entre un optimismo ingenuo en la capacidad de progresarhacia la solución de todos los problemas a partir de la potencialidad delas TIC y un pesimismo catastrofista, que augura ya sea el retorno aformas medievales de organización social o, peor aún, la destrucción degran parte de las formas de vida actualmente conocidas, existe unconsenso general en reconocer el papel central que tendrán elconocimiento y la información. Este consenso reconoce que el principalfactor productivo del futuro no será ni los recursos naturales, ni el capital,ni la tecnología, sino el conocimiento y la información. Este nuevo papeldel conocimiento y de la información en la determinación de la estructurade la sociedad está, obviamente, vinculado a los significativos cambiosque se han operado en lo que se ha dado en llamar las TIC. Estastecnologías tienen una importante potencialidad de cambio porquepermiten acumular enormes cantidades de información, brindan laposibilidad de transmitir dicha información en forma inmediata y permitensuperar los límites físicos y espaciales para la comunicación. El uso delas TIC ha provocado modificaciones en nuestras categorías de tiempo yde espacio y nos ha obligado a redefinir incluso el concepto de realidad,a partir de la posibilidad de construir realidades “virtuales”. 10
  11. 11. PROPUESTAIntegración curricular delas Tic en laEducación para la sociedad dentrodel Ámbito Educativo. 11

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