Uoc Seminari 0908 Upf

795 views

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
795
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
31
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uoc Seminari 0908 Upf

  1. 1. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l’EEES: l’experiència de la UPF UOC, Seminari: habilitats informacionals 19 de setembre del 2008
  2. 2. <ul><li>Sumari </li></ul><ul><ul><li>Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul></ul><ul><ul><li>Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul></ul><ul><ul><li>Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul></ul><ul><ul><li>Integració de les habilitats en el curs CIU dels estudis de grau </li></ul></ul><ul><ul><li>Reptes i oportunitats </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  3. 3. <ul><li>1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><ul><li>Alfabetització digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Digital fluency </li></ul></ul>Font: Eva Ortoll, David Casacuberta i Jesús Collado. L’alfabetització digital en els processos d’inclusió social . Barcelona: UOC, 2006. <ul><ul><li>Alfabetització tecnològica </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilitats / Competències </li></ul></ul><ul><ul><li>informàtiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Alfabetització informacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilitats / Competències </li></ul></ul><ul><ul><li>informacionals </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><ul><li>Les habilitats informacionals són un conjunt de coneixements, disposicions i conductes que capaciten els individus per reconèixer quan necessiten informació, on localitzar-la, com avaluar-ne la idoneïtat i donar-li l’ús adequat d’acord amb el problema que se’ls planteja. </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><ul><li>Les habilitats informàtiques són un conjunt de coneixements, disposicions i conductes que capaciten els individus per saber com funcionen les TIC, per a què serveixen i com es poden utilitzar per aconseguir objectius específics. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Sumari </li></ul><ul><ul><li>Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul></ul><ul><ul><li>Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul></ul><ul><ul><li>Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul></ul><ul><ul><li>Integració de les habilitats en el curs CIU dels estudis de grau </li></ul></ul><ul><ul><li>Reptes i oportunitats </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  7. 7. <ul><li>2. Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul><ul><ul><li>A nivell internacional : </li></ul></ul><ul><ul><li>Normes i recomanacions: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Association of College and Research Libraries (ACRL) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Council of Australian University Librarians (CAUL) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>SCONUL </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Realitat a múltiples universitats d’Austràlia, els EUA i Europa </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  8. 8. <ul><li>2. Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul><ul><ul><li>A nivell nacional: </li></ul></ul><ul><ul><li>Recomanacions als llibres blancs dels títols de grau d’ANECA (2005) </li></ul></ul><ul><ul><li>REBIUN. Línia estratègica 1: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Adquisición de competencias en información. Una materia necesaria en la formación universitaria de Manuel Area </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Recopilació de recursos d’informació sobre habilitats informacionals en el web de Rebiun </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Biblioteques universitàries amb plans de formació en habilitats informacionals amb reconeixement de crèdits </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  9. 9. <ul><li>Sumari </li></ul><ul><ul><li>Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul></ul><ul><ul><li>Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul></ul><ul><ul><li>Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul></ul><ul><ul><li>Integració de les habilitats en el curs CIU dels estudis de grau </li></ul></ul><ul><ul><li>Reptes i oportunitats </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  10. 10. <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><ul><li>La situació del curs 2007-2008: </li></ul></ul><ul><ul><li>20 titulacions de primer, primer/segon i segon cicle. </li></ul></ul><ul><ul><li>En el primer curs, el 70% dels estudiants segueixen plans pilot adaptats a l’EEES. </li></ul></ul><ul><ul><li>El 50% de tots els estudiants matriculats segueixen plans pilot adaptats a l’EEES. </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  11. 11. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><ul><li>La programació fins al curs 2010-2011 </li></ul></ul>* Entre parèntesis, titulacions que no s’impartien prèviament sense previsió 2 (2) 2010-2011 sense previsió 10 (3) 2009-2010 23+8 6 (1) 2008-2009 Màsters Graus*
  12. 12. <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><ul><li>Noves titulacions de grau per al 2008-2009 </li></ul></ul><ul><ul><li>Biologia Humana </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicació Audiovisual </li></ul></ul><ul><ul><li>Humanitats </li></ul></ul><ul><ul><li>Medicina (conjunta amb UAB) </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicitat i Relacions Públiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Traducció i Interpretació </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  13. 13. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><li>El Curs d’Introducció a la Universitat en els nous graus de la UPF </li></ul><ul><li>Cerca d’informació </li></ul><ul><li>Transmissió d’informació </li></ul><ul><li>Comunicació pública </li></ul><ul><li>Raonament crític </li></ul><ul><li>Aplicació de coneixements </li></ul><ul><li>Coneixement de la UPF </li></ul>Competències comunes en la Introducció a la Universitat 1er curs, 1er trimestre, 6 crèdits ECTS (en total) Programació <ul><li>Biologia Humana </li></ul><ul><li>Comunicació Audiovisual </li></ul><ul><li>Humanitats </li></ul><ul><li>Medicina </li></ul><ul><li>Publicitat i Relacions Públiques </li></ul><ul><li>Traducció i Interpretació </li></ul>Graus (2008-2009)
  14. 14. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><ul><li>Denominació del Curs d’Introducció a la Universitat </li></ul></ul>Introducció Universitària i Comunicació Traducció i Interpretació Fonaments de Publicitat i Relacions Públiques Publicitat i Relacions Públiques Introducció a la Universitat i a la Medicina Medicina Metodologia d'Estudi i Escriptura Acadèmica Humanitats Documentació i Comunicació Audiovisual Comunicació Audiovisual Introducció a la Universitat Biologia Humana
  15. 15. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><ul><li>Exemple del grau de Biologia Humana </li></ul></ul><ul><li>Coneixement de la UPF i del projecte educatiu de la Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida </li></ul><ul><li>Ús de les fonts i tecnologies de la informació </li></ul><ul><li>Comprensió dels determinants socials de la salut i el paper dels sistemes de salut </li></ul>Competències Programa propi de formació Matèria Introducció a la Universitat Assignatura
  16. 16. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul><ul><ul><li>Exemple del grau d’Humanitats </li></ul></ul><ul><li>Reconèixer, interpretar i manejar els continguts d’informació </li></ul><ul><li>Trobar, seleccionar i organitzar informació en el món acadèmic </li></ul><ul><li>Analitzar críticament la informació </li></ul><ul><li>Comunicar la informació en termes apropiats en l’entorn acadèmic </li></ul>Competències Metodologia i Llengua Matèria Metodologia d'Estudi i Escriptura Acadèmica Assignatura
  17. 17. <ul><li>Sumari </li></ul><ul><ul><li>Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul></ul><ul><ul><li>Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul></ul><ul><ul><li>Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul></ul><ul><ul><li>Integració de les habilitats en el curs CIU dels estudis de grau </li></ul></ul><ul><ul><li>Reptes i oportunitats </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  18. 18. <ul><li>4. Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul><ul><li>Planificar l’adquisició d’aquestes habilitats </li></ul><ul><li>al llarg de tot el cicle de formació universitària: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>1a fase: estudis de grau </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2a fase: estudis de postgrau </li></ul></ul></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  19. 19. <ul><li>4. Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul><ul><ul><li>Objectius generals </li></ul></ul><ul><ul><li>Redefinir l’actual oferta formativa de la Biblioteca i el Servei d’Informàtica amb un major suport al professorat. </li></ul></ul><ul><ul><li>Incrementar l’ús i l’aprofitament dels recursos d’informació, informàtics i audiovisuals disponibles per part d’estudiants i professorat. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contribuir a la millora del nou model docent de la UPF davant dels reptes de l’EEES . </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  20. 20. <ul><li>4. Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul><ul><ul><li>Organització </li></ul></ul><ul><ul><li>Personal docent: responsable de l’assignatura. Personal bibliotecari, informàtic i tècnic audiovisual: hi col·labora. </li></ul></ul><ul><ul><li>El nivell i el contingut de les col·laboracions variarà en funció de les necessitats. </li></ul></ul><ul><ul><li>El seguiment de les activitats i els exercicis es pactarà abans de començar el curs. </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  21. 21. <ul><li>Sumari </li></ul><ul><ul><li>Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul></ul><ul><ul><li>Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul></ul><ul><ul><li>Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul></ul><ul><ul><li>Integració de les habilitats en el curs CIU dels estudis de grau </li></ul></ul><ul><ul><li>Reptes i oportunitats </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  22. 22. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>On </li></ul></ul><ul><ul><li>A TOTS els CIU dels nous estudis de grau del curs 2008-2009: </li></ul></ul><ul><ul><li>Enginyeries informàtiques </li></ul></ul>Introducció Universitària i Comunicació Traducció i Interpretació Fonaments de Publicitat i Relacions Públiques Publicitat i Relacions Públiques Introducció a la Universitat i a la Medicina Medicina Metodologia d'Estudi i Escriptura Acadèmica Humanitats Documentació i Comunicació Audiovisual Comunicació Audiovisual Introducció a la Universitat Biologia Humana
  23. 23. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Com </li></ul></ul><ul><ul><li>Conjuntament  Biblioteca + Servei d’Informàtica </li></ul></ul><ul><ul><li>Amb el suport del Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica. </li></ul></ul><ul><ul><li>En col·laboració amb els professors responsables del CIU de cada estudi. </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  24. 24. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Continguts </li></ul></ul><ul><ul><li>La plataforna d'e-learning </li></ul></ul><ul><ul><li>Correu electrònic: configuració. Recursos de xarxa </li></ul></ul><ul><ul><li>Ordinadors, programaris i altres equipaments informàtics i audiovisuals </li></ul></ul><ul><ul><li>Com trobar els materials i els recursos d'informació que necessito per a les meves assignatures </li></ul></ul><ul><ul><li>Com elaborar un treball acadèmic </li></ul></ul><ul><ul><li>Bases de dades (opcional) </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Correspon aproximadament  1 ECTS </li></ul></ul></ul></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  25. 25. Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Nivell: Assolir per part dels estudiants el nivell Principiant avançat / Usuari competent d’SCONUL. </li></ul></ul>1. Reconèixer la necessitat d’aconseguir informació 2. Distingir entre distintes formes de donar resposta a la necessitat 3. Establir estratègies per localitzar la informació 4. Localitzar la informació i accedir-hi 5. Comparar i avaluar la informació 6. Organitzar, aplicar i comunicar la informació 7. Sintetitzar la informació i crear-ne de nova Principiant Principiant avançat Usuari competent Usuari avançat Expert
  26. 26. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Metodologia docent </li></ul></ul><ul><ul><li>Formació semipresencial : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sessions presencials de 1 a 2 h. en funció de cada assignatura </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Combinar les sessions teòriques amb pràctiques </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>per cada hora de formació  40 minuts de teoria + 20 minuts de pràctiques </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formació no presencial basada en materials disponibles a la plataforma d’e-learning: Aula Global-Moodle. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Aprenentatge centrat en l’estudiant : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formentar la seva autonomia i capacitat d’organització. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Promoure la reflexió personal, la comunicació i la posada en pràctica de la teoria. </li></ul></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  27. 27. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Metodologia de treball i cronologia </li></ul></ul><ul><ul><li>Grup de treball de formació  novembre 2007 </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració d’habilitats informacionals i informàtiques als estudis de grau al Vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica  novembre 2007 </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta de continguts de formació als responsables dels CIU  juny 2008 </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  28. 28. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Metodologia de treball i cronologia </li></ul></ul><ul><ul><li>Reunions amb els responsables dels CIU  juliol-setembre 2008 </li></ul></ul><ul><ul><li>Pla de formació pe al personal implicat en la formació: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>1a fase (aprox. 30 persones): </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Formació bàsica en Aula Global-Moodle  juny 2008 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Formació per a formadors  setembre 2008 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mòdul 1. Formació presencial </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mòdul 2. Formació virtual </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2a fase: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Formació més específica </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Formació per a tot el personal a mesura que s'incorporin nous estudis de grau </li></ul></ul></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  29. 29. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Metodologia de treball i cronologia </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboració dels materials per a cada mòdul </li></ul></ul><ul><ul><ul><li> juny-setembre 2008 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Guió per als formadors </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Activitats dins de l’aula </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Activitats fora de l’aula </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Materials per als estudiants a l’Aula Global-Moodle </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Inici del curs 2008-2009  25 de setembre del 2008 </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  30. 30. <ul><li>5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau </li></ul><ul><ul><li>Materials per als estudiants a l’Aula Global-Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Per a cada mòdul: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objectiu </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contingut: explicacions, exemples, enllaços a recursos disponibles: guia del catàleg, com elaborar un treball acadèmic, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Què he après </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Activitats: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>exercicis a desenvolupar durant les sessions presencials </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>exercicis a desenvolupar fora de les sessions presencials: qüestionari sobre els continguts treballats </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Temporalització: x hores d'exposició teòrica i x hores d'activitat personal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Impartit per: </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Accés a l’Aula Global-Moodle: www.upf.edu </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  31. 31. <ul><li>Sumari </li></ul><ul><ul><li>Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques? </li></ul></ul><ul><ul><li>Què s’està fent en l’entorn universitari? </li></ul></ul><ul><ul><li>Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau </li></ul></ul><ul><ul><li>Integració de les habilitats en el curs CIU dels estudis de grau </li></ul></ul><ul><ul><li>Reptes i oportunitats </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  32. 32. <ul><li>6. Reptes i oportunitats </li></ul><ul><ul><li>Reptes </li></ul></ul><ul><ul><li>Superar les reticències del professorat a “perdre” hores de docència. </li></ul></ul><ul><ul><li>Captar l’interès dels estudiants. </li></ul></ul><ul><ul><li>Motivar el personal bibliotecari i informàtic i formar-lo per fases. </li></ul></ul><ul><ul><li>Adaptar la formació d’usuaris que hem fet fins ara a les necessitats del nou entorn de l’EEES. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprofitar la nova plataforma d’e-learning. </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  33. 33. <ul><li>6. Reptes i oportunitats </li></ul><ul><ul><li>Oportunitats </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprofitar el compromís institucional. </li></ul></ul><ul><ul><li>Assegurar que aquests coneixements arriben a tots els nous estudiants. </li></ul></ul><ul><ul><li>Col·laborar amb el professorat. </li></ul></ul><ul><ul><li>Integrar les habilitats en els continguts d’assignatures. </li></ul></ul><ul><ul><li>Passar d’1,30 h. de formació presencial per a nous estudiants a compartir entre personal informàtic i bibliotecari a disposar de 4 a 7 h. </li></ul></ul><ul><ul><li>Passar de presentacions teòriques a poder incloure pràctiques. </li></ul></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
  34. 34. <ul><li>Moltes gràcies per la vostra atenció </li></ul><ul><li>Grup de treball de formació d’usuaris: Carme Cantos (coordinadora), Clara de Quadras, Mar Garreta, Teresa Grau, Manel Lozano, David Moreso, Pepe Payà, Natàlia Plancheria i Joan Trench. </li></ul>Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF

×