El Marco Australiano de Calificaciones (AQF)   Roger Frankel Representante para América Latina Box Hill Institute
<ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>El Marco Australiano de Calificaciones  (AQF) </li></ul><ul><li>El sistema VET en e...
<ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>El Marco Australiano de Calificaciones (AQF) </li></ul><ul><li>El sistema VET en el...
<ul><li>EL AQF </li></ul><ul><li>EL AQF ES UN INSTRUMENTO DE POLITICA NACIONAL DONDE SE REUNEN TODAS LAS CALIFICACIONES IM...
<ul><li>Los tres elementos principales  del AQF  : </li></ul><ul><li>Un marco  nacional  de calidad asegurada en los secto...
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Sistema VET  Características Principales <ul><li>Sistema nacional </li></ul><ul><li>Intima vinculación con las necesidades...
Marco de Calificaciones Australiano (AQF)
Cursos Propedéuticos para Estudiantes Terciarios Graduación de la Escuela Media Título Universitario 2-4 años en el sistem...
Matriculas para Estudiantes en  Australia Nacionales Internacionales VET  <ul><li>$1,000 </li></ul><ul><li>La gran mayoria...
Gestión del VET en el Sistema Federal Australiano <ul><li>Los gobiernos estatales gestionan, regulan y financian su sistem...
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<ul><li>¡GRACIAS! </li></ul>
<ul><li>Roger Frankel </li></ul><ul><li>Representante para America Latina </li></ul><ul><li>+61 3 9817 6682 </li></ul><ul>...
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R Frankel Presentation Men Conference Oct 09 Sp

  1. 1. El Marco Australiano de Calificaciones (AQF) Roger Frankel Representante para América Latina Box Hill Institute
  2. 2. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>El Marco Australiano de Calificaciones (AQF) </li></ul><ul><li>El sistema VET en el AQF </li></ul><ul><li>Un Marco Nacional en Colombia </li></ul>Contenido
  3. 3. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>El Marco Australiano de Calificaciones (AQF) </li></ul><ul><li>El sistema VET en el AQF </li></ul><ul><li>Un Marco Nacional en Colombia </li></ul>Contenido
  4. 4. <ul><li>EL AQF </li></ul><ul><li>EL AQF ES UN INSTRUMENTO DE POLITICA NACIONAL DONDE SE REUNEN TODAS LAS CALIFICACIONES IMPARTIDAS EN AUSTRALIA EN UN SOLO MARCO. ES FINANCIADO Y APOYADO POR TODOS LOS NIVELES DE GOBIERNO. ABARCA LOS 15 TIPOS DE CALIFICACIONES EN LA EDUCACION MEDIA, VOCACIONAL (TECNICA Y TECNOLOGICA) Y LAEDUCACION SUPERIOR </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Los tres elementos principales del AQF : </li></ul><ul><li>Un marco nacional de calidad asegurada en los sectores de la educación media, vocacional, técnica, tecnológica, y superior </li></ul><ul><ul><li>Responde al Consejo Ministerial de la Educación Superior y Empleo </li></ul></ul><ul><li>Un estructura de calificaciones homologadas y reconocidas las cuales fomentan el aprendizaje continuo y delinean las vías de articulación </li></ul><ul><li>Un instrumento clave de política para asegurar la calidad de la educación y capacitación Australiana, donde sea impartida </li></ul>
  6. 6. <ul><li>El contenido del AQF </li></ul><ul><li>Directrices nacionales pala las calificaciones emitidas en todos los sectores y niveles, y la relación entre ellas </li></ul><ul><li>Principios y procedimientos para la expedición de calificaciones completadas o parcialmente completadas </li></ul><ul><li>Políticas y directrices referentes a la articulación, transferencia de créditos y reconocimiento de aprendizajes anteriores, así como vínculos trans-sectorales y entre distintas calificaciones </li></ul>
  7. 7. <ul><li>El contenido del AQF (ctd) </li></ul><ul><li>Registro de autoridades autorizadas por gobiernos a acreditar calificaciones </li></ul><ul><li>Registro de calificaciones y de las instituciones capacitadas para emitirlas </li></ul><ul><li>Protocolos para la emisión de certificaciones </li></ul><ul><li>www.aqf.edu.au </li></ul><ul><li>Cada Estado es responsable por autorizar la emisión de certificaciones en la educación media, técnica y tecnológica y superior, aunque las Universidades pueden acreditar sus propios títulos y emitir certificaciones. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Objetivos del AQF </li></ul><ul><li>Reconocimiento consistente y nacional de los resultados en la educación pos-obligatoria </li></ul><ul><li>Vías flexibles de articulación permitiendo el movimiento fácil entre distintos sectores de la educación, y entre ellos y el mercado laboral </li></ul><ul><li>Integración entre los requisitos de los proveedores de educación y capacitación, empresas, empleados, individuos y otros participantes en el sistema </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Objetivos del AQF (ctd) </li></ul><ul><li>Mejorar y facilitar el acceso al sistema para individuos así fomentando el aprendizaje al largo de la vida </li></ul><ul><li>Estimular la educación técnica y vocacional, por intermedio de programas que responden a las necesidades de la industria, contribuyendo así al mejor desempeño económico </li></ul><ul><li>Promover reconocimiento nacional e internacional de las cualificaciones ofertadas en Australia </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Reconocimiento de Competencias Adquiridas en el Exterior </li></ul><ul><li>Aliado al AQF esta la Oficina Nacional para el Reconocimiento de Competencias Internacionales (NOOSR). Evalua cualificaciones en todo el mundo para fines de equivalencia, acreditación y reconocimiento para inmigración y trabajo. </li></ul><ul><li>El reconocimiento de cualificaciones otorgadas internacionalmente fortalece el reconocimiento de la educación y capacitación Australiana. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Ventajas del AQF </li></ul><ul><li>Para Estudiantes </li></ul><ul><li>Facilita aprendizaje al largo de la vida, independientemente de que etapa enfrentan </li></ul><ul><li>Les permite encontrar su nivel y construir su formación según sus necesidades y intereses </li></ul><ul><li>La Certificación bajo el AQF normalmente es una garantía de calidad del proveedor </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Ventajas del AQF </li></ul><ul><li>Para empresas </li></ul><ul><li>El AQF es el soporte para las normas nacionales en educación y capacitación, con reconocimiento en todo el país </li></ul><ul><li>Bajo el AQF se conoce lo que significan los títulos de las cualificaciones e los niveles </li></ul><ul><li>El AQF genera confianza de que los egresados poseen habilidades y competencias relevantes a la industria </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Ventajas del AQF </li></ul><ul><li>3. Para las Instituciones de Educación y Capacitación </li></ul><ul><li>El AQF establece las políticas y orientaciones para transferencia de créditos, articulación y reconocimiento de estudios previos </li></ul><ul><li>Las políticas sobre la expedición de cualificaciones asegura consistencia y protección de las titulaciones </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Ventajas del AQF </li></ul><ul><li>4. Para los organismos de acreditación </li></ul><ul><li>Provee las normas para cada cualificación, asegurando consistencia y previsibilidad dentro del sistema federal, cuanto a la acreditación de cursos </li></ul><ul><li>El AQF se aplica en todos los Estados y Territorios </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Evolución del AQF </li></ul><ul><li>El AQF esta sujeto a revisiones y cambios regularmente. Los principales cambios desde su inauguración en 1995 hablan de la necesidad de que el AQF sea un instrumento dinámico y capaz de atender cambios en el contexto económico y social </li></ul><ul><li>Entre los cambios que se han hecho figuran: </li></ul><ul><li>Revisiones de las normas de articulación y transferencia de créditos </li></ul><ul><li>Introducción del nuevo titulo de Licenciatura Asociada </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Evolución del AQF (ctd) </li></ul><ul><li>Introducción de títulos de posgrado vocacionales (Vocational Graduate Cerificate y Vocational Graduate Diploma) </li></ul><ul><li>Inclusión de Competencias Transversales (Employability Skills) en las normas </li></ul><ul><li>El próximo cambio importante esta enfocado en una revisión de los descriptores de niveles y titulaciones. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>El Marco Australiano de Calificaciones (AQF) </li></ul><ul><li>El sistema VET en el AQF </li></ul><ul><li>Un Marco Nacional en Colombia </li></ul>Contenido
  18. 18. Sistema VET Australiano: Panorama <ul><li>El sistema se sitúa entre la universidad y escuelas y además coincide con las mismas (el sistema más grande) </li></ul><ul><li>Más de 1.6 millones de alumnos matriculados al año (población: 22 millones) </li></ul><ul><li>90% de la población vive a tan sólo una hora de un campus TAFE (Educación Técnica y Continua) </li></ul><ul><li>De los 1.6 millones de alumnos matriculados en el sistema VET, un 85% está matriculado en institutos TAFE (publicos), 15% de ellos en proveedores privados (RTO) </li></ul>
  19. 19. Sistema VET Características Principales <ul><li>Sistema nacional </li></ul><ul><li>Intima vinculación con las necesidades de la industria </li></ul><ul><li>Basado en competencias (CBT) </li></ul><ul><li>Articulado con la educación media y la educación superior universitaria </li></ul><ul><li>Sistema muy fuerte de aseguramiento de calidad </li></ul>
  20. 20. Marco de Calificaciones Australiano (AQF)
  21. 21. Cursos Propedéuticos para Estudiantes Terciarios Graduación de la Escuela Media Título Universitario 2-4 años en el sistema VET 40% 60% Estudio de Postgrado 22% de graduados del sistema VET: 12 a 18 meses de crédito Trabajo Tasa de Empleo Aproximada de 90% 5.2% de ingreso total al sistema VET
  22. 22. Matriculas para Estudiantes en Australia Nacionales Internacionales VET <ul><li>$1,000 </li></ul><ul><li>La gran mayoria </li></ul>$A8,000 - $A12,000 Universidad <ul><li>$4,000-$6,500 </li></ul><ul><li>Pago diferido </li></ul><ul><li>Cupos publicos </li></ul>$12,000-$25,000
  23. 23. Gestión del VET en el Sistema Federal Australiano <ul><li>Los gobiernos estatales gestionan, regulan y financian su sistema VET </li></ul><ul><li>El gobierno de la Commonwealth ofrece financiamiento significativo a los estados para sus sistemas VET </li></ul><ul><li>Sistema nacional de calificaciones </li></ul><ul><li>Reconocimiento mutuo </li></ul><ul><li>Sistema QA nacional </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Elementos del Sistema </li></ul><ul><li>Marco Nacional De Habilidades (National Skills Framework) provee el fundamento para una educacion vocacional de alta calidad, flexible, consistente y que responde a las necesidades de la industria y disfruta de su confianza </li></ul><ul><li>Incluye: </li></ul><ul><ul><ul><li>AQTF: El Sistema Australiano de Entrenamiento de Calidad asegura la calidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los recursos didácticos utilizados en la capacitación </li></ul></ul></ul>
  25. 25. <ul><li>El AQTF </li></ul><ul><li>Comprende las normas nacionales de calidad: </li></ul><ul><li>Normas para registrase como una “RTO”: entidad habilitada para entregar calificaciones del AQF </li></ul><ul><li>Normas para los organismos de los Estados responsables por implementar los registros </li></ul><ul><li>Normas voluntarias de excelencia para seguir mejorando su calidad </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Criterios de acreditación </li></ul><ul><li>Calificación y experiencia de los educadores </li></ul><ul><li>Instalación y equipos adecuados </li></ul><ul><li>Sistemas de administración y gerencia eficientes </li></ul><ul><li>Divulgación de la ética y metodologías de enseñamiento y aprendizaje adecuadas. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Comisión Nacional de Calidad (NQC) </li></ul><ul><li>Parte del Consejo Ministerial para la Educación Vocacional y Técnica </li></ul><ul><li>Asegura calidad y aplicación consistente de las normas del AQTF </li></ul><ul><li>Autoriza los “paquetes de entrenamiento” </li></ul><ul><li>Reúne todos los actores: gobierno, sindicatos, practicantes, institutos, grupos comunitarios. Tiene la sobrevista, asesora a los Ministros. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>AUQA: Australian Universities Quality Agency </li></ul><ul><li>Organización independiente sin fines de lucro establecida por los Ministros de Educación en 2000 </li></ul><ul><li>Promueve, audita y informa sobre el aseguramiento de calidad en la educación superior: programas, resultados, cumplimiento de normas </li></ul><ul><li>Vínculos internacionales en temas de aseguramiento de calidad </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Servicio Nacional de Informacion sobre Capacitación (NTIS) </li></ul><ul><li>( www.ntis.edu.au ) </li></ul><ul><li>La base de datos sobre educacion vocacional y tecnica en Australia </li></ul><ul><li>Contiene un registro de los paquetes de entrenamiento, las cualificaciones, cursos, unidades de competencia y de los RTO </li></ul><ul><li>Disponible para todos </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>El Marco Australiano de Calificaciones (AQF) </li></ul><ul><li>El sistema VET en el AQF </li></ul><ul><li>Un Marco Nacional en Colombia </li></ul>Contenido
  31. 31. <ul><li>Hacia Un Marco Nacional en Colombia </li></ul><ul><li>Ya existen las condiciones en Colombia </li></ul><ul><ul><li>Agencias de acreditación y certificación </li></ul></ul><ul><ul><li>Agencias de aseguramiento de calidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Excelentes universidades y instituciones técnicas y tecnológicas </li></ul></ul><ul><ul><li>SENA y su actuación nacional </li></ul></ul><ul><ul><li>El trabajo de las Alianzas en el contexto del Proyecto de Fortalecimiento de la Educación Técnica y Tecnológica </li></ul></ul>
  32. 32. <ul><li>Hacia Un Marco Nacional en Colombia (ctd) </li></ul><ul><li>El desafío es articular todos los elementos : replicabilidad y convergencia </li></ul><ul><li>Mesas sectoriales que aseguren la participación de la industria y evitan la duplicación </li></ul><ul><li>Aceptación de la educación técnica y tecnológica por la sociedad y por la industria: incentivos </li></ul>
  33. 33. <ul><li>Hacia Un Marco Nacional en Colombia (ctd) </li></ul><ul><li>Vías de articulación entre todas las partes del sistema, con validez nacional, reconocimiento de estudios previos y de competencias adquiridas trabajando </li></ul><ul><li>Institucionalizar el producto del trabajo de las Alianzas del fondo concursable </li></ul>
  34. 34. <ul><li>¡GRACIAS! </li></ul>
  35. 35. <ul><li>Roger Frankel </li></ul><ul><li>Representante para America Latina </li></ul><ul><li>+61 3 9817 6682 </li></ul><ul><li>+61 414 815 357(celular) </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>www.boxhillinstitute.edu.au </li></ul>

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