Materiale protetto dal diritto d’autore
INSEGNAMENTO E
COMPETENZA
Materiale protetto dal diritto d’autore
Come riconoscere un
‘apprendimento
competente’?
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Un apprendimento competente
rende l’alunno
AUTONOMO
nell’affrontare
una ‘FAMIGLIA ...
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L’alunno competente è
AUTONOMO
L’alunno affronta attivamente un
compito a partire...
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L’alunno affronta riflessivamente e
con auto-consapevolezza un
compito a partire ...
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 L’alunno affronta responsabilmente
un compito a partire da quanto ha
appreso
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L’alunno competente affronta
FAMIGLIE DI SITUAZIONI
 L’alunno è in grado di affro...
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L’alunno è in grado di affrontare
‘situazioni’ che rappresentano famiglie
di comp...
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‘Come è fatto’ un
apprendimento
competente?
Materiale protetto dal diritto d’autore
Un apprendimento competente
attiva
RISORSE INTERNE
e
RISORSE ESTERNE
al soggetto
Materiale protetto dal diritto d’autore
Un apprendimento competente
attiva RISORSE INTERNE
Risorse cognitive
(conoscenze ...
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Risorse fisico-percettive
(schemi motori, percettivi; capacità motorie,
manipolat...
Materiale protetto dal diritto d’autore
Risorse conative
(motivazione; adeguato senso di auto-efficacia;
senso di autosti...
Materiale protetto dal diritto d’autore
Micro-competenze
Per usare i segni di interpunzione nella scrittura
di testi rife...
Materiale protetto dal diritto d’autore
Un apprendimento competente
attiva RISORSE ESTERNE
Risorse strumentali
(materiali...
Materiale protetto dal diritto d’autore
‘Come funziona’
un apprendimento
competente?
Materiale protetto dal diritto d’autore
Un apprendimento scaturisce
dalla
MOBILIZZAZIONE INTEGRATA
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risorse interne (per...
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L’alunno
 sulla base della propria personale
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2.1.2 Insegnamento E Competenza

  1. 1. Materiale protetto dal diritto d’autore INSEGNAMENTO E COMPETENZA
  2. 2. Materiale protetto dal diritto d’autore Come riconoscere un ‘apprendimento competente’?
  3. 3. Materiale protetto dal diritto d’autore Un apprendimento competente rende l’alunno AUTONOMO nell’affrontare una ‘FAMIGLIA di SITUAZIONI’
  4. 4. Materiale protetto dal diritto d’autore L’alunno competente è AUTONOMO L’alunno affronta attivamente un compito a partire da quanto ha appreso (sa utilizzare quanto ha appreso per agire, in forma fisica e mentale) ES. utilizza i segni di interpunzione che conosce per produrre testi
  5. 5. Materiale protetto dal diritto d’autore L’alunno affronta riflessivamente e con auto-consapevolezza un compito a partire da quanto ha appreso Avvalersi delle proprie conoscenze sui segni di interpunzione per produrre testi significa riflettere su ciò che si sa (che funzione hanno i segni di interpunzione? Come/quando/perché si usano?) e sulle caratteristiche del testo che si vuole scrivere (come rendere efficace il messaggio con l’uso della punteggiatura? )
  6. 6. Materiale protetto dal diritto d’autore  L’alunno affronta responsabilmente un compito a partire da quanto ha appreso Avvalersi delle proprie conoscenze sui segni di interpunzione nella scrittura di testi significa assumersi la responsabilità di rendere comprensibile ad altri il senso del messaggio (occorre assicurarsi che il messaggio del testo risulti chiaro per chi legge)
  7. 7. Materiale protetto dal diritto d’autore L’alunno competente affronta FAMIGLIE DI SITUAZIONI  L’alunno è in grado di affrontare ‘situazioni’ ovvero compiti complessi, che richiedono di essere interpretati : sono compiti relativamente nuovi per l’alunno non consentono di replicare una risposta già sperimentata perché presentano difficoltà inedite ES. L’alunno usa segni di interpunzione per produrre testi su esperienze personali
  8. 8. Materiale protetto dal diritto d’autore L’alunno è in grado di affrontare ‘situazioni’ che rappresentano famiglie di compiti sono compiti che presentano somiglianze o aspetti ‘strutturali’ in comune, tali da attivare la stessa espressione della competenza ES. L’alunno usa segni di interpunzione per scrivere testi riferiti ad esperienze personali che riferiscono dialoghi tra persone
  9. 9. Materiale protetto dal diritto d’autore ‘Come è fatto’ un apprendimento competente?
  10. 10. Materiale protetto dal diritto d’autore Un apprendimento competente attiva RISORSE INTERNE e RISORSE ESTERNE al soggetto
  11. 11. Materiale protetto dal diritto d’autore Un apprendimento competente attiva RISORSE INTERNE Risorse cognitive (conoscenze di dati, di fatti, di concetti; di procedure…; capacità logiche; abilità… ) Per usare i segni di interpunzione nella scrittura di testi riferiti ad esperienze personali occorre conoscere il loro valore espressivo, tenerne conto in relazione all’articolazione sintattica del testo, rispettare le convenzioni ortografiche …
  12. 12. Materiale protetto dal diritto d’autore Risorse fisico-percettive (schemi motori, percettivi; capacità motorie, manipolative; risorse attentive…) Per usare i segni di interpunzione nella scrittura di testi riferiti ad esperienze personali occorre rispettare le convenzioni grafiche (ed. es. uso corretto del rigo); sapersi concentrare sul compito…
  13. 13. Materiale protetto dal diritto d’autore Risorse conative (motivazione; adeguato senso di auto-efficacia; senso di autostima; consapevolezza e capacità di controllare la propria emotività; persistenza nello sforzo; orientamento etico…) Per usare i segni di interpunzione nella scrittura di testi riferiti ad esperienze personali occorre ritenere che le proprie esperienze meritino di essere comunicate; volerle comunicare; resistere alla fatica o al senso di noia o di difficoltà; porsi adeguatamente rispetto ai valori ed alla sensibilità altrui…
  14. 14. Materiale protetto dal diritto d’autore Micro-competenze Per usare i segni di interpunzione nella scrittura di testi riferiti ad esperienze personali occorre saper leggere testi in maniera espressiva, apprezzare l’efficacia comunicativa di testi scritti da altri …
  15. 15. Materiale protetto dal diritto d’autore Un apprendimento competente attiva RISORSE ESTERNE Risorse strumentali (materiali, strumenti, dispositivi) Risorse contestuali (condizioni spazio-temporali, organizzative, socio-relazionali)
  16. 16. Materiale protetto dal diritto d’autore ‘Come funziona’ un apprendimento competente?
  17. 17. Materiale protetto dal diritto d’autore Un apprendimento scaturisce dalla MOBILIZZAZIONE INTEGRATA di risorse interne (personali) ed esterne (contestuali)
  18. 18. Materiale protetto dal diritto d’autore L’alunno  sulla base della propria personale interpretazione della situazione (compito complesso) mette in rete sinergica le risorse interne ed esterne per costruire una risposta originale

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