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NOTHING COMES FROM NOTHING
 
 
<ul><li>1º WORKSHOP – 1997 ESALQ/USP </li></ul><ul><li>2º WORKSHOP – 2001 RUTGERS </li></ul><ul><li>3º WORKSHOP – 2003 ESA...
 
December 2009
 
SIICUSP USP – UNDERGRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM
 
 
FIPSE  ––  CAPES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – ESALQ UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL RUTGERS UNIVERSITY OHIO STATE...
UNDERGRADUATE  STUDENTS GRADUATE  STUDENTS FACULTY IGP - MCB COUNTRIES CULTURE AND LANGUAGE
CONSTRUIR CONFIANÇA E CREDIBILIDADE
<ul><li>1º WORKSHOP – 1997 ESALQ/USP </li></ul><ul><li>2º WORKSHOP – 2001 RUTGERS </li></ul><ul><li>3º WORKSHOP – 2003 ESA...
 
 
CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS #  Programa em Rede: cinco unidades da USP (ESALQ, CENA, IB, IQ, FFCLRP) #  COMPARTILHAMENTO COM...
Histórico #  Longo processo de maturação pela USP #  APCN 2007 #  Diligência pela área (Ciências Biológicas I) #   Aprovaç...
PRINCIPAIS LINHAS DE PESQUISA <ul><li>BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR </li></ul><ul><li>EVOLUÇÃO MOLECULAR </li></ul><ul><li>...
PROGRAMA <ul><li>MÓDULO NACIONAL </li></ul><ul><li>MÓDULO INTERNACIONAL </li></ul>
<ul><li>A palavra TRIPARTITE tornou-se uma bandeira, um símbolo de inovação, um novo modelo, propagado na USP, na OSU e na...
 
 
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CONSEQUÊNCIAS
PROJETOS COLABORATIVOS DE PESQUISA
<ul><li>#  NSF: IGERT: SOLUTIONS FOR RENEWABLE AND SUSTAINABLE FUEL IN THE 21ST CENTURY </li></ul><ul><li>PI: Eric Lam , R...
PARCEIROS DOS PARCEIROS
<ul><li>HUMANIDADES </li></ul><ul><li>USP – FFLCH and RUTGERS </li></ul>
<ul><li>USP- INSTITUTO de QUÍMICA  </li></ul><ul><li>e  </li></ul><ul><li>RU-DEP. OF CHEMISTRY & CHEMICAL BIOLOGY </li></u...
Agenda  -  REUNIÕES 26,27,28,29/abril/2010 <ul><li>#   INSTITUTO DE QUÍMICA / USP </li></ul><ul><li>#   INSTITUTO DE MATEM...
 
Rutgers and Ohio  ....... You’ve chosen right  !
<ul><li>NÃO BASTA INERNACIONALIZAR O ALUNO ....... </li></ul><ul><li>.... O PROFESSOR/PESQUISADOR TAMBÉM ....... </li></ul...
<ul><li>O GRANDE DESAFIO............ </li></ul>
INTERNACIONALIZAR  O AMBIENTE ACADÊMICO
<ul><li>CONSIDERAÇÕES </li></ul>
<ul><li>SOBRE AS INSTITUIÇÕES  </li></ul><ul><li># Uma iniciativa desta escala e natureza requer: </li></ul><ul><ul><li>Co...
<ul><li>SOBRE OS EUA </li></ul><ul><li># Independência das instituições </li></ul><ul><li># Motivação do aluno americano <...
<ul><li>SOBRE A CAPES </li></ul><ul><li># Adequação dos critérios de avaliação para os programas internacionais </li></ul>...
OBRIGADO Marcio de Castro Silva Filho USP/ESALQ [email_address]
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Programa de Pós-graduação Internacional em Biologia Celular e Molecular Vegetal: trajetória e consequências

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Programa de Pós-graduação Internacional em Biologia Celular e Molecular Vegetal: trajetória e consequências

  1. 1. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO INTERNACIONAL EM BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR VEGETAL: trajetória e consequências FOPROP NE/Campina Grande, PB MARCIO DE CASTRO SILVA FILHO USP/ESALQ Maio, 2010
  2. 2. NOTHING COMES FROM NOTHING
  3. 5. <ul><li>1º WORKSHOP – 1997 ESALQ/USP </li></ul><ul><li>2º WORKSHOP – 2001 RUTGERS </li></ul><ul><li>3º WORKSHOP – 2003 ESALQ/USP </li></ul><ul><li>4º WORKSHOP – 2004 OHIO STATE UNIVERSITY </li></ul><ul><li>5º WORKSHOP – 2007 RUTGERS </li></ul><ul><li>6º WORKSHOP – 2009 USP </li></ul>
  4. 7. December 2009
  5. 9. SIICUSP USP – UNDERGRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM
  6. 12. FIPSE –– CAPES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – ESALQ UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL RUTGERS UNIVERSITY OHIO STATE UNIVERSITY Brazil-US Biotech Education Partnership
  7. 13. UNDERGRADUATE STUDENTS GRADUATE STUDENTS FACULTY IGP - MCB COUNTRIES CULTURE AND LANGUAGE
  8. 14. CONSTRUIR CONFIANÇA E CREDIBILIDADE
  9. 15. <ul><li>1º WORKSHOP – 1997 ESALQ/USP </li></ul><ul><li>2º WORKSHOP – 2001 RUTGERS </li></ul><ul><li>3º WORKSHOP – 2003 ESALQ/USP </li></ul><ul><li>4º WORKSHOP – 2004 OHIO STATE UNIVERSITY </li></ul><ul><li>5º WORKSHOP – 2007 RUTGERS </li></ul><ul><li>6º WORKSHOP – 2009 USP </li></ul>REFLEXÃO
  10. 18. CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS # Programa em Rede: cinco unidades da USP (ESALQ, CENA, IB, IQ, FFCLRP) # COMPARTILHAMENTO COMPLEMENTAR DE EXCELÊNCIAS # MOBILIDADE INTERNACIONAL DE ESTUDANTES E DOCENTES # CULTURA E LÍNGUA # RESPEITO ACADÊMICO ENTRE INSTITUIÇÕES
  11. 19. Histórico # Longo processo de maturação pela USP # APCN 2007 # Diligência pela área (Ciências Biológicas I) # Aprovação pelo CTC (conceito 5) em dezembro de 2007 # USP – Reestruturação das Normas e Regimento dos Programas # Agosto/2009 – Início do funcionamento do Programa
  12. 20. PRINCIPAIS LINHAS DE PESQUISA <ul><li>BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR </li></ul><ul><li>EVOLUÇÃO MOLECULAR </li></ul><ul><li>METABOLISMO DE PLANTAS </li></ul><ul><li>GENÔMICA </li></ul><ul><li>BIOINFORMÁTICA </li></ul>
  13. 21. PROGRAMA <ul><li>MÓDULO NACIONAL </li></ul><ul><li>MÓDULO INTERNACIONAL </li></ul>
  14. 22. <ul><li>A palavra TRIPARTITE tornou-se uma bandeira, um símbolo de inovação, um novo modelo, propagado na USP, na OSU e na RU. </li></ul>“ TRIPARTITE”
  15. 25. <ul><li>Behind this unique initiative we have three major institutions sharing their spirit, alma matter and competence that with crossing borders actions are pursuing academic greatness </li></ul>
  16. 26. CONSEQUÊNCIAS
  17. 27. PROJETOS COLABORATIVOS DE PESQUISA
  18. 28. <ul><li># NSF: IGERT: SOLUTIONS FOR RENEWABLE AND SUSTAINABLE FUEL IN THE 21ST CENTURY </li></ul><ul><li>PI: Eric Lam , Rutgers University. Co-PIs: Todd Michael, Paul Falkowski, Alan Goldman, Frank Felder; Rutgers University. Other participating Institutions: Virginia Union University, Delaware State University, University of Puerto Rico, University of Sao Paulo (Helaine Carrer), Academia Sinica Guangxi. This proposed IGERT will address the increasing global demand for renewable fuels by creating a new, well-mentored graduate curriculum leading to interdisciplinary advanced degrees and a programspecific </li></ul><ul><li>certificate. Our program will combine education, research, and training in multiple diverse </li></ul><ul><li>disciplines, including Biotechnology , Chemistry , Engineering and Energy Policy . </li></ul><ul><li># USDA INTERNATIONAL EDUCATIONAL PROGRAM: AGRICULTURAL COMPETITIVITY IN NEW JERSEY AND US: NEW CROPS OPTIONS . </li></ul><ul><li>Period: July-2008/June-2012 </li></ul><ul><li>PI : Michael Andrew Lawton, Rutgers; Helaine Carrer, USP. </li></ul><ul><li># FAPESP: FUNCTIONAL GENOMICS OF PHOTOSYNTHETIC GENES OF SUGARCANE. </li></ul><ul><li>Helaine Carrer USP, Glaucia Souza IQ, Marcos Buckeridge-IB, Monalisa Sampaio Carneiro, UFSCar, Eric Lam and Pal Maliga (Rutgers) e Robert Tabita-OSU. R$ 1,500,000.00 + schollarships (post-doc, doctor, technical support and undergraduate research students). </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li># FAPESP: HEBIVORY AND INTRACELULAR PROTEIN TRAFICKING </li></ul><ul><li>PI : Marcio C. Silva-Filho, USP; CoPI:Daniel Moura; Michael Lawton, Rutgers; Eric Lam, Rutgers. R$ 1,500,000.00. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li># NSF - GRASSIUS TRANSCRIPTIONAL FACTORS IDENTIFICATION IN GRASSES. </li></ul><ul><li>Eric Grotewold OSU, Glaucia Souza IQ.USP </li></ul><ul><li># BIOEN </li></ul><ul><li>Glaucia Mendes de Souza: </li></ul><ul><li>Redes regulatórias da cana-de-açúcar </li></ul><ul><li>Integrated with Erich Grotewold, OSU - coordinador Grassius Project </li></ul><ul><li># INCT do Bioetanol </li></ul><ul><li>Coordinador: Marcos Buckeridge, IB-USP e CTBE/MCT </li></ul><ul><li>Participant:, Erich Grotewold, F. Robert Tabita,Eric Lam </li></ul><ul><li>Michael Lawton </li></ul><ul><li>Pal Maliga </li></ul>
  19. 29. PARCEIROS DOS PARCEIROS
  20. 30. <ul><li>HUMANIDADES </li></ul><ul><li>USP – FFLCH and RUTGERS </li></ul>
  21. 31. <ul><li>USP- INSTITUTO de QUÍMICA </li></ul><ul><li>e </li></ul><ul><li>RU-DEP. OF CHEMISTRY & CHEMICAL BIOLOGY </li></ul>Agenda - REUNIÕES MAIO 2009 --- ABRIL 2010
  22. 32. Agenda - REUNIÕES 26,27,28,29/abril/2010 <ul><li># INSTITUTO DE QUÍMICA / USP </li></ul><ul><li># INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA/USP </li></ul><ul><li># INSTITUTO DE FÍSICA / USP </li></ul><ul><li># Dow Chemical </li></ul><ul><li>RUTGERS – USP – OSU </li></ul>
  23. 34. Rutgers and Ohio ....... You’ve chosen right !
  24. 35. <ul><li>NÃO BASTA INERNACIONALIZAR O ALUNO ....... </li></ul><ul><li>.... O PROFESSOR/PESQUISADOR TAMBÉM ....... </li></ul><ul><li>.... MAS O DESAFIO MAIOR </li></ul>
  25. 36. <ul><li>O GRANDE DESAFIO............ </li></ul>
  26. 37. INTERNACIONALIZAR O AMBIENTE ACADÊMICO
  27. 38. <ul><li>CONSIDERAÇÕES </li></ul>
  28. 39. <ul><li>SOBRE AS INSTITUIÇÕES </li></ul><ul><li># Uma iniciativa desta escala e natureza requer: </li></ul><ul><ul><li>Comprometimento específico de docentes/pesquisadores; </li></ul></ul><ul><ul><li>Comprometimento administrativo, “benção” da direção institucional; </li></ul></ul><ul><ul><li>Sensibilidade institucional para programas inovadores e empenho para adequar e flexibilizar, visando a implementação do ineditismo. </li></ul></ul><ul><li># Criar nas instituições, bilateralmente, competências para capacitação de comunicação na língua estrangeira e conhecimento da cultura </li></ul>
  29. 40. <ul><li>SOBRE OS EUA </li></ul><ul><li># Independência das instituições </li></ul><ul><li># Motivação do aluno americano </li></ul><ul><li># Dupla diplomação: algumas instituições americanas exigem 18 meses </li></ul>
  30. 41. <ul><li>SOBRE A CAPES </li></ul><ul><li># Adequação dos critérios de avaliação para os programas internacionais </li></ul><ul><ul><li>relação docente/discente </li></ul></ul><ul><ul><li>custos </li></ul></ul><ul><li># Formalização do compromisso CAPES com bolsas sandwich – uma condição natural/indispensável para um programa internacional </li></ul><ul><li># Criação de uma ferramenta operacional – um PROCAD INTERNACIONAL simétrico/complementar </li></ul><ul><li># Credenciamento do docente estrangeiro: </li></ul><ul><ul><li>diploma </li></ul></ul><ul><ul><li>Lattes – aceitar CVs alternativos </li></ul></ul><ul><ul><li>viabilizar a regulamentação de professores colaboradores  permanentes </li></ul></ul><ul><ul><li>CPF </li></ul></ul><ul><li># Retorno do aluno brasileiro 12 meses antes de concluir o programa - flexibilizar </li></ul><ul><li># Uma certificação com duas ou três instituições </li></ul>
  31. 42. OBRIGADO Marcio de Castro Silva Filho USP/ESALQ [email_address]

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