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Cours de créativité

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Cours pratique de Créativité à l'usage des professeurs, de leurs élèves et de tous ceux qui désirent avoir de nouvelles idées. Sources: F MEULEMAN, savoir se vendre, DUNOD, 2011

Published in: Education
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Cours de créativité

  1. 1. 150  minutes  de   créa1vité     Pour  plus  d’idées…     plus  facilement     et  en  «  plus  mieux  »  
  2. 2. Comment  fonc1onne-­‐t-­‐il?   •  C’est  quoi  le  cerveau?  de  l’électricité?  de  la  chimie?   ou  autre  chose?   Assumer  le  sale  gamin     qui  sommeille  en  nous   •  Et  oui,  notre  côté  droit  qui  fait  des  croche-­‐pieds  au   côté  gauche.  
  3. 3. Pourquoi  je  me  fait  peur?   •  C’est  pas  difficile  d’avoir  des  idées.   •  Cela  n’est  pas  réservé  à  certains.   La  machine  à  se  bloquer   est  déjà  en  marche   •  Tout  s’exerce,  avoir  des  idées  aussi!  
  4. 4. L’ennemi  est  partout   •  Plaisir:  avoir  envie  d’inventer   •  Risque:  oser  autre  chose   •  Image:  se  donner  le  droit   Et  si  on  disait  que   je  serais  le  Roi?         •  Rien  que  des  +:  avantages  et  10  de  der   Blocage  mode  d’emploi   1. La  nature  de  la  ques1on  à  traiter   2. Mon  environnement   3. Moi  et  mon  Seligmann  
  5. 5. La  (célèbre)  Méthode     de  la  princesse  FLEUR   Il  était  une  fois  une  Princesse     (cf.  ci-­‐contre).   Une  méchante  sorcière     lui  jeta  un  sort.     Là  voilà  ici     habillée  de  soie  et  de  perles.   Que  dit  elle  face  à  ce  problème?   Elle  qui  n’y  connait  rien…         Les  princesses  et  leur  bon  sens  ;o)  
  6. 6. La  Technique  (pas  connue  du  tout)     du  Vieux  Bricoleur   Imaginer  votre  beaux  père   vous  faire  la  leçon:   «  C’est  encore  tout  cassé  ».   On  va  faire  comme  lui  et  imaginer  que   la  quesQon  résulte  d’une  pièce   défectueuse  à  remplacer.       Les  beaux-­‐pères  et  leur  bon  sens  ;o)  
  7. 7. La  solu1on  de  Harry     (pas  le  futur  roi,  le  sorcier)   Dans  la  pénombre,     pas  d’interrupteur.   Quand  soudain     un  jeune  sorcier  apparait     et  nous  transforme     «  ce  gros  n’importe  quoi  »     en  monde  parfait       Y  fait  que  tricher  Harry,     il  a  une  bagueVe  ;o)  
  8. 8. Une  méthode  2.0:   le  CTRL  C  /  CTRL  V   On  va  chercher  ailleurs.   On  va  copier  sur  son  voisin.   On  va  oublier  sa  quesQon:     la  résoluQon  d’un  autre  problème   peut  m’apporter     l’idée  qui  me  fait  défaut.       Google  a-­‐t-­‐il  réellement     du  bon  sens  ;o)  
  9. 9. La  méthode     «le  vide?  même  pas  peur  »   vous  prenez  deux  problèmes  disQncts   et  après  avoir  laissé  mariné     ces  2  là  sans  succès,     vous  créez  des  liens  entre  eux,     vous  cherchez  des  idées     et  des  soluQons  communes       Comme  deux  rives     que  l’on  relie  par  un  pont  incertain   Merci  Jones  ;o)    
  10. 10. Plus   d’infos?   Par  mail:  fmeuleman@skynet.be   Par  téléphone:  0479/  439.  814     ou  sur:    

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